Автор: Минаева Наталья Юрьевна, Плотникова Надежда Анатольевна, Тарусова Яна Владимировна
Одной из особенностей современного патриотического воспитания является увеличение значения связи человека с местом, где он родился, с его малой Родиной. Именно в дошкольном возрасте закладывается основа личности: развивается целостное восприятие окружающего мира, непосредственное отношение к окружающим людям, сочувствие к их нуждам и переживаниям Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Познакомить детей с символом России - берёзой, довести до дете
Данная тема в летнее время реализуется в форме проекта, который по длительности может занимать 3 – 4 недели, в зависимости от интереса детей к данной теме. Весь июнь можно сделать «пушкинским», реализуя проект во всех возрастных группах с активным привлечением всех сотрудников детского сада и родителей.
Цель: дать представление об инновационном методе развития речи «Синквейн», о значении этого метода в обогащении и активизации глагольного словаря, словаря прилагательных, о грамматическом оформлении фразы, о развитии ассоциативного и наглядно-образного мышления. Показать значимость данной технологии и в других видах деятельности.
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Цель: формирование у детей логического мышления, через логико-математические игры.
Задачи:
Образовательные:
- отсчитывать счётные палочки по заданному числу в игре «Головоломка»;
- развивать у детей геометрическую зоркость;
- совершенствовать умение ориентироваться (справа-слева, вверху- внизу, в центре);
- сравнивать блоки по признакам.
Развивающие:
- развивать мышление, логику, внимани
в статье рассматриваются пути повышения качества речи дошкольников посредством использования инновационных технологий, которые обеспечивают и ускоряют процесс развития речи каждого ребенка, а значит, способствуют улучшению качества дошкольного образования.
Рисование на фольге — увлекательный процесс, который помогает развить мелкую моторику и внимание. Для работы понадобится фольга, фломастеры, пульверизатор, шаблон любого рисунка. На фольге рисуют разноцветные линии и узоры. Затем её смачивают водой из пульверизатора и прикладывают шаблон рисунка. Процесс можно воспринимать как волшебную игру с магическим эффектом возникновения картины. Листок фольги даёт красивую структуру отпечатка, которая подходит для любого рисунка. Дети могут самостоятельн
Мероприятие проводится в непосредственной образовательной деятельности, в совместной деятельности воспитателя и детей в виде бесед, викторин, наблюдений за движением транспорта, чтения художественной литературы, отгадывания загадок. Используются развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры. Материалы мероприятия можно использовать для оформления уголка «Правила дорожного движения», а также в помощь родителям для занятий с детьми дома.
Лэпбук разработан с целями расширения знаний детей о сказках К.И. Чуковского, создания интереса к произведениям писателя и развития лексико-грамматического строя речи у детей посредством развивающих игр и заданий.
Разработка направленна на развитие эмоционально – волевой и коммуникативной сферы развития детей старшего дошкольного возраста. В настоящее время дети испытывают трудности с выражением эмоций, чувств, неумением передавать своё настроение, дети испытывают трудности в коммуникации со сверстниками и взрослыми по причине неумения «чувствовать» партнера по общению, а так же испытываю страх , неуверенность в себе, по причине боязни выразить свое мнение и быть не принятым в группу. Агрессивные п
Цель – расширение представления у воспитанников о первых весенних признаках
Задачи:
1. Знакомство с содержанием рассказа В. Бианки «Март». Уточнение представлений детей о природных изменениях ранней весной. Формирование умения внимательно слушать и отвечать на вопросы.
2. Развивать зрительную и слуховую память, память, внимание, связную речь. Обогащать словарный запас детей.
3. Воспитывать интерес к чтению, любовь к природе, доброту, отзывчивость, готовность прийти на помощь.
ФГОС предъявляет определенные требования к дошкольному образованию. Для этого были определены основные направления в работе – образовательные области. Одна из образовательных областей – речевое развитие.
Речь - является средством общения, познания и социального взаимодействия и в зависимости от формы общения делится на устную и письменную
На данном мероприятии дети закрепляют свои знания, полученные при знакомстве с книгами Н.Носова. В начале занятия в гости к ребятам приходит Незнайка. он вместе с ребятами отвечает на вопросы и выполняет задания по станциям, такими как "Угадай-ка", "Из какого рассказа иллюстрация", "Потеряшки", "Объяснялки" и т.д.
Цель: Развивать произносительную сторону речи детей
Задачи:
образовательные:
- учить обозначать словами свои и чужие действия, и соотносить словесные обозначения действий с собственными движениями и действиями;
- целенаправленно обогащать содержание сознания детей, их активный и пассивный словарь, через рассказывание сказок и потешек;
- развивать диалогическую речь, как способ коммуникации;
оздоровительные:
- укреплять верхние
Задачи:
Приоритетная образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»
Закрепить умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике;
Создать комфортный психологический микроклимат в группе, бодрое и радостное настроение;
формировать доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками;
формировать умение работать в команде;
развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание;
Образовательные задачи в интеграции обра
Проект актуален для детей старшего и подготовительного возраста, может быть полезен воспитателям детей всех дошкольных возрастов, так как виды деятельности можно адаптировать для любого возраста; родителям, с помощью проекта они запросто приобщить детей к миру пернатых, в игровой форме донести значимость охраны птиц, воспитать любовь, желание помогать братьям нашим меньшим; учителям начальных классов, некоторые виды деятельности можно применять и на уроках в школе.
Обоснование выбора литературного произведения «Лис и мышонок» В.Бианки, заключается в том, что предусмотрительность позволяет избегать многих опасностей. Из этой сказки дети узнали, что не нужно бояться врагов, надо быть предусмотрительными, прежде, чем действовать хорошо обдумать свой поступок.
Цель НОД: Развитие математических способностей детей.
Планируемые результаты:
расширение знаний об объёмных и плоских фигурах;
умение находить различие геометрических фигур;
умение обобщать, анализировать, делать выводы.
