Когда новый воспитатель приходит в дошкольное учреждение, важно оказать ему поддержку. На него обрушивается большое количество задач. Молодым специалистам особенно непросто с ними справиться, поскольку у них еще нет практических знаний и не всегда есть понимание как выстроить работу. Такому сотруднику сложно проявить свои творческие способности и под воздействием стресса он может начать сомневаться, подходит ли ему эта работа. Исправить ситуацию помогает наставничество.
Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребёнка в семье и детском саду, сделать родителей участниками воспитательного процесса? Познакомила родителей с уникальным методом Т. Бьюзена и с методикой составления интеллектуальных карт. Предложила родителям использовать дома развивающие игры с применением интеллектуальных карт.
Интегрированное занятие по экологическому воспитанию детей раннего возраста по мотивам сказки "Репка". Обыгрывая знакомую сказку дети имеют возможность в игровой форме помочь дедушке посадить репку.
Дети раннего возраста, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения - устной речью,. Поэтому проблема развития речи детей средством малых форм фольклора на сегодняшний день имеет особое значение.
Вашему вниманию представлен план-конспект урока по йоге для детей дошкольного возраста средней группы 5-6 лет «Путешествие в джунгли» в детском саду с углубленным изучением английского языка..
Данная работа содержит рекомендации родителям, которые включают в себя: игры на развитие навыков правильного употребления предлогов, упражнения для обогащения и развития словаря существительных, прилагательных, глаголов; а так же упражнения для развития связной речи ребенка.
Автор: Гусева Елена Борисовна, Крючкова Оксана Викторовна
Современное общество все большее внимание уделяет воспитанию дошкольников. В рамках программы воспитания мы говорим о социализации ребенка, получении его первого опыта во взаимоотношениях со взрослым и сверстниками. Одной из технологий, решающей данные задачи, является Длительная социально-коммуникативная игра. Социальные компетенции в длительной игре формируются не в режиме занятий, а в процессе реального взаимодействия со сверстниками и различными взрослыми. Результаты длительной игры проявляют
Как мотивировать дошкольников к обучению? Как сформировать потребность в новых знаниях? Где дети смогут использовать полученные знания? Зачем учиться читать и писать, изучать окружающий мир? Сущность технологии «Жизнь вокруг нас» заключается в том, что мы планируем общие игры для всех детей детского сада на основе образовательного материала и социально-коммуникативных задач.
Проект для детей младшего и среднего дошкольного возраста
Тема проекта: «Наш город Волхов»
Вид проекта: познавательно - творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (одна неделя)
Участники проекта: воспитанники, родители, педагоги.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Цель проекта: формирование у детей представлений окружающего мира путем
Патриотическое воспитание детей важная и ответственная задача, которая ставится перед педагогами детского сада, ведь старший дошкольный возраст является самым благоприятным для привития чувства любви к Родине
На сегодняшний день сказкотерапия является одним их основных средств психотерапевтического воздействия, применяемого с целью коррекции различных психических процессов и поведенческих реакций ребенка.
В статье рассматриваются направления деятельности детского сада, обеспечивающие физическое развитие дошкольников. Разъясняется содержание работы по каждому из направлений, показана взаимосвязь направлений физического развития между собой.
Автор: Петренко Оксана Витальевна, Дубинина Анна Игоревна
В данной статье представлен конспект совместного занятия педагога-психолога ДОУ и музыкального руководителя «Музыкальные краски весны» для дошкольников.
