Адаптация детей раннего возраста к детскому саду

Автор: Кошелева Инна Николаевна

Организация: ГБОУ ШКОЛА 1517

Населенный пункт: г. Москва

Ум довольно быстро адаптируется ко всему, кроме тоски.

Эмили Дикинсон

Как только наступает 1 сентября, родители с нетерпением ждут, когда они отправят свое любимое солнышко в детский сад. Для мам это большая радость так как в детском саду детки: играют, развиваются, а также мамы могут потратить на себя это время, но как только родители вместе с ребенком переступают порог детского сада, родители начинают: нервничать, переживать, испытывают разные эмоции. Их состояние передается деткам. Можно с большой уверенностью сказать, что адаптация к саду не только у детей, но и у родителей.

Адаптация ребенка и родителей к детскому саду может пройти легко и быстро – с минимальным количеством слез, истерик и нервов. Когда родители готовы к новой фазе развития ребенка, к саду это значит, что не только малыш попадает в неизвестную для себя среду. Вся семья переживает определенный кризис: переходит на новый уровень реализации, общения и взаимодействия друг с другом.

Прежде чем малыш впервые пойдет в детский сад, взрослым важно спросить себя: «Чем я буду заниматься, когда у меня будет больше времени, когда фокус моего ребенка переключиться на детей и других взрослых?» «Не будет «травмировать» меня чувство, что я стану менее важным человеком для ребенка?»

Если ребенок стал смыслом жизни мамы, папы, если полноту значимости или собственной они получают через ребенка, адаптация к саду может растянуться надолго.

Первые недели в детском саду – очень ответственный период для родителей и детей. Его можно сделать приятным и захватывающим, стоит только правильно подготовится к этому важному событию.

Техника безопасности:

1. Первое посещение сада не должно совпадать с днем рождения братика и сестрички, потому, что ребенку может показаться, что мама и папа отправляют его, чтобы «любить» младшего.

2. Прежде чем начать адаптацию к саду, важно закончить грудное вскармливание.

3. Важно, чтоб ребенку на это время уже были интересны дети, чтобы было видно, что от требует общения.

4. Решение родителей должно быть уверенным, а походы в сад не должны вызывать у них чувство вины.

5. Все разговоры о детском саде в присутствии детей, а также телефонные, должны быть позитивные.

6. Имейте в виду, что есть два способа начать привыкать к саду: методом «прямой адаптации» (малыша приводят к саду утром) и «обратной адаптации» (группу посещают после тихого часа). Дело в том, что некоторые малышами родителей легче отпускать не утром, а днем.

Адаптация к саду длиться полтора месяца до полгода.

У каждого ребенка – своя «норма», собственный период привыкания. Для родителей знаком завершения адаптационного периода будет то, что малыш начнет в новой обстановке есть, спокойно, просится на горшок, ходят в туалет.

Начало подготовки к садовскому периоду:

- Нужно обязательно родителям прийти на родительское собрание, на котором мамы будущих воспитанников получают полезные советы.

- Прийти в детский сад на экскурсию (в гости). Познакомиться с воспитателем и познакомить с ней ребенка. В присутствии ребенка пожать воспитателю руку: так ребенок увидит, что тесный контакт с новым взрослым безопасный.

- Во время первой экскурсии важно показать ребенку, где все едят, играют, куда ходят в туалет.

- Накануне выбираем одежду: она должна быть максимально удобной, идеально, если ее не нужно надевать через голову. Приготовьте игрушку друга, который будет с малышом.

- Важно отпраздновать первый день ребенка в саду. Можно подарить что то, что давно мечтал малыш.

- Критический день адаптации – третий. Этого дня важно, чтоб малыша привел в сад спокойный взрослый. Стараемся насколько можно, не оставлять ребенка долго. Вообще, первую неделю быть в саду на (на 1- 2 часа), (если у ребенка не появится желание остаться дольше) с каждым днем взрослый, который сопровождает ребенка, понемногу отдаляется, но все еще ждет звонка воспитателя.

- Оставляя ребенка впервые одного в группе (на 2 -3 часа), следует сказать воспитателю в присутствии ребенка, чтобы она позвонила, если будет нужна. Сказать ребенку, что у воспитателя есть номер телефона, а также проговорить, если нужно попить, в туалет или другая помощь нужно обратится к воспитателю или помощнику воспитателя.

- Первые несколько месяцев будет «синдром понедельника» возвращение после выходных к тем самым вопросам и эмоциям.

Важно помнить, что это природно для детей.

- Обязательно нужно сказать ребенку: «Я заберу тебя и мы пойдем гулять (в кафе, играть, домой).

- Если ребенок прижимается к вам, не отпускает, следует сделать упражнение. Например: если положить ручку на сердце, то можно услышать «люб-лю».

- Помните, что привыкание к новому месту – это огромная нагрузка на ребенка, причем не только на ее «эмоциональный уровень», но и на «физический». В период привыкания ребенок может часто болеть, уставать, больше вредничать.

- Иногда, когда ребенок встречается с родителями после расставания, у него заметно «ухудшается» поведение. И тогда люди, которые были с ребенком за время отсутствия родителей, могут сказать: «До того, как вы пришли, это был золотой ребенок».

А ребенок целый день накапливал напряжение! Насколько хорошо не было ему в саду или с друзьями, взрослыми, он чувствует себя в наибольшей безопасности рядом с родителями. Только они приходят, ребенок «возвращает» - выливает на родных свое напряжение. И это значит доверие.

Растению, когда его пересаживают, что нужно? Время и тепло. Чтобы прижилось растение. А тут живой ребенок…

1. file0.docx (17,3 КБ)

Опубликовано: 23.08.2024