Моя педагогическая находка «Использование логоритмических упражнений в режимных моментах»

Автор: Щелканова Марина Александровна

Организация: Детский сад №96

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

Презентация

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Представляю вашему вниманию мою педагогическую находку «Использование логоритмических упражнений в режимных моментах».

С логоритмикой меня многое связывает, третий год я занимаюсь с детьми в этом направлении. Но помимо дополнительных занятий по логоритмике, я, конечно, стала использовать свои знания и навыки в работе с детьми своей группы.

Предлагаю вам вспомнить, чем же так полезны логоритмические упражнения, что они в себя включают.

Логоритмические игры и упражнения позволяют решать разнообразные задачи:

• развитие слухового и зрительного внимания;
• развитие фонематического слуха;
• развитие пространственной организации движений;
• развитие общей и тонкой моторики, мимики;
• развитие физиологического и фонационного дыхания;
• формирование артикуляционной базы звуков;
• развитие чувства ритма;
• развитие переключаемости с одного поля деятельности на другое;
• развитие коммуникативных качеств.

 

Логоритмические упражнения включают в себя здоровьесберегающие технологии, способствующие:

• повышению уровня звукопроизношения;
• овладение структурой слова;
• расширению словарного запаса детей дошкольного возраста;
• укреплению здоровья ребенка;
• развитию моторных и сенсорных функций, чувства равновесия, осанки и походки.

В своей работе я применяю логоритмические упражнения в течение всего дня, как в режимных моментах, так и в процессе обучения, во время проведения физ минуток, перерывах или в моментах ожидания чего либо. Например, в детском саду часто бывают такие моменты когда нужно подождать, подождать начала занятия около музыкально зала, подождать очереди на фотосессию, подождать когда няня накроет на стол, развеять обстановку во время ожидания соей очереди в кабинет медика и т.д. И в эти моменты ожидания часто приходят на помощь различные логоритмические упражнения, которые с пользой увлекают детей, переключают внимание, и момент ожидания не утомляет детей, а становится быстрым, а самое главное полезным.

При проведении логоритмических игр и упражнений включаются различные виды деятельности:

• пальчиковые игры или массаж пальцев;
• упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции;
• гимнастика для глаз;
• стихотворения, сопровождаемые движениями;
• упражнения, регулирующие мышечный тонус;
• речевые упражнения без музыкального сопровождения;
• чистоговорки;
• речевые и музыкальные игры;
• различные виды ходьбы и бега под музыку;
• ритмические упражнения, пение;
• подвижные игры, драматизации;
• мимические упражнения;
• упражнения на релаксацию под музыку;
• а также, упражнения с ритмическими палочками, с шариками су-джок.

Таким образом, логоритмические упражнения способствуют решению основной задачи развитию всех сторон речевой деятельности, совершенствованию всех видов движений, развитию памяти, внимания, мышления. Изменяется и протекание психических процессов: отмечается сосредоточенность, устойчивость внимания, улучшение запоминания и проявление творческого воображения.

1. file0.docx (19,0 КБ)
2. file1.pptx (4,5 МБ)

Опубликовано: 14.05.2024