Цель методической разработки помочь учителям в проведении занятия на тему инициативы и рассуждения о справедливом потребительском рынке, раскрыть основные проблемы, с которыми сталкивается современный потребительский рынок, формировать у учащихся с ОВЗ представлений о принципах справедливости на потребительском рынке, развития способности анализировать социально-экономические проблемы и выдвигать предложения по их решению.
В статье рассматриваются теоретико-методологические аспекты применения проектной технологии на уроках технологии, описывается организация проектной деятельности обучающихся
Легоконструирование – это вид творческой продуктивной деятельности. Использование конструкторов ЛЕГО позволяет создавать на уроке предметно – пространственную, обучающую среду. Развивающая игрушка. Универсальный конструктор, который побуждает к умственной активности и развивает моторику рук.
Применение эффективных методов для раскрытия творческого потенциала учащихся в работе учителя технологии. Создание условий для ситуации, в которой учащиеся меняют свою «выжидательную» позицию: работа по аналогии, готовому образцу на активизацию своего личного «Я».
На уроках по предмету Труд, ребусы играют не только роль развлекательного момента, но и повышают учебную мотивацию, делают урок интереснее, познавательнее.
В нашей стране актуальна проблема правильного и осознанного выбора будущей профессии выпускниками школ. Зачастую выпускники , получая аттестат об образовании не знают куда пойти учиться, какое выбрать профессиональное направление и профессию. Поверхностное понимание сути профессии, её требований к человеку и реальных способностей и возможностей даёт искаженное представление о выбираемой профессии и зачастую приводит молодежь к разочарованию, повторным попыткам выбора интересной профессии. Статья
Целью проведения таких мероприятий является развитие творческих способностей ребят через проектную деятельность. Способствует формированию и закреплению знаний о символах страны, традициях, достижениях, правилах этикета; расширению кругозора учащихся; воспитанию у детей основ гражданственности, интереса, любви и уважения к своей Родине, к государственным символам России, своего региона, своей организации, родной природе, своему народу, уважения к традициям.Проектная деятельность даёт возможность
Любой мужчина должен уметь работать с приборами и инструментами, которые необходимы для дальнейшего обеспечения жизнедеятельности. В известной фразе, что настоящий мужчина должен в своей жизни сделать три вещи: построить дом, посадить дерево и вырастить сына, заложена информация о том, что мужчина должен уметь работать с инструментами. В последнее время популярность набирают деревянные предметы, созданные своими руками. Происходит это по той причине, что полученная продукция является уникальной и
Мотивация – очень важный момент в жизни современного школьника. Когда ученик видит результат своей деятельности, его мотивация к дальнейшему действию значительно возрастает.
Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Понятие «интерактивные технологии в школе» в настоящее время наполнилось новым смыслом. И это уже не просто процесс взаимодействия учителя и ученика — это новая ступень организации учебного процесса, неотъемлемым элементом которого выступают интерактивные средства обучения. Для этого учителю приходится не только осваивать современные методы подачи материала, но и создавать наглядно-дидактические пособи
«Воспитание и развитие детей с учетом гендерных особенностей формирует у детей навыки общения девочек и мальчиков в быту, в режимных моментах, а также определенные гендерные аспекты на занятиях позволяют учитывать их психофизиологические различия под руководством компетентного взрослого»
Мастерская – это технология, при помощи которой учитель – мастер вводит своих учеников в процесс познания через создание эмоциональной атмосферы, в которой ученик может проявить себя как творец. Каждый совершает открытия в предмете и в себе через личный опыт, а учитель - мастер продумывает действия и материал, который позволит ребёнку проявить себя через творчество.
Столовый гарнитур из сухой ветки.
Использование на уроках труда отходов от работы муниципальных служб района.
Краткое описание идеи.
Работа с отходами от садово-парковой деятельности муниципальных служб района.
Ни для кого не секрет, что с наступлением нового учебного года в школах, у районных муниципальных служб тоже наступает «горячая пора» - благоустройство района. Помимо уборки листьев, техники занимаются сезонной обрезкой деревьев. Удаляются, как правило, сухие ветви, представляющ
В ходе работы на кухне, чтобы избежать порезов рук, ожогов и других травм, необходимо соблюдать следующие требования техники безопасности:
1. содержать пол чистым и сухим, чтобы не поскользнуться;
2. нельзя оставлять нагревательные приборы без присмотра, так как это может привести к пожару;
3. перед работой нужно проверить шнур электроприборов, он не должен иметь оголенных проводов;
4. не допускать заливание электроплиты кипящей жидкостью, жиром и сахаристыми веществами. Следить, чтоб
Работа со вспененными материалами.
Сегодня очень широко применяются различные вспененные материалы. Они используются для упаковки, в строительстве, для утепления и т.д. Это и различные виды пенополистеролов, и пенополиэтилен, и пенопласт, и пеноплэкс. Все они могут применяться не только по прямому назначению, но и для изготовления различных поделок, игрушек, объемных шрифтов, и даже театральных декораций. Кроме того эти материалы в огромном количестве попадают в отходы и загрязняют окружающую с
Практическая работа разработана для обучающихся 5 классов по разделу "Обработка древесины" . Целью работы являются: овладение обучающимися практическими умениями и навыками обработки древесины ручными инструментами, овладение технологическим мастерством; развитие и совершенствование навыков самостоятельной работы.
Содержание экзаменационных билетов направлено на проверку обучающихся знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы, включают все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.
