Фигурки из вспененных материалов

Автор: Кунгуров Михаил Валерьевич

Организация: ГБОУ Лицей №126 Калининского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Краткое описание идеи.

Работа со вспененными материалами.

Сегодня очень широко применяются различные вспененные материалы. Они используются для упаковки, в строительстве, для утепления и т.д. Это и различные виды пенополистеролов, и пенополиэтилен, и пенопласт, и пеноплэкс. Все они могут применяться не только по прямому назначению, но и для изготовления различных поделок, игрушек, объемных шрифтов, и даже театральных декораций. Кроме того эти материалы в огромном количестве попадают в отходы и загрязняют окружающую среду. Это бросовый материал, и даже если его покупать, то в строительных магазинах он стоит относительно недорого. Способы обработки вспененного материала те же, что и при обработке древесины. Единственное отличие в том, что вспененные материалы гораздо мягче, и обрабатывать их легче, чем древесину, а значит, при минимуме инструментов можно быстро изготовить качественное и оригинальное изделие. В этой статье рассказывается и показывается как из строительного Пенотэкса сделать объёмный сувенир, который можно использовать в качестве ёлочной игрушки, или автомобильного ароматизатора.

Целевая группа Занятие разработано для проведения городского мастер-класса для слушателей Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Кафедры естественнонаучного образования.

Изделие предназначено для проведения уроков Технологии в средней школе 5-7 классов.

Занятие адаптировано под проведение урока вне школьной мастерской, в обычном классе.

Занятие проводится без специализированного оборудования.

Требуется инструктаж по Технике безопасности при работе хозяйственным ножом.

Условия проведения учебной активности.

Необходимо подготовить подкладные доски из картона или оргалита формата А3 для работы ножом. Занятие проводится в обычном классе.

Примерное расчётное время для активности.

Занятие рассчитано на проведение спаренного урока в средней школе по предмету Труд(технология).

Время: Изготовление фигурки - 2 академических часа.

Оформление фигурки - 2 академических часа.

Результаты обучения.

Учащиеся приобретают знания по применению вспененных материалов, изучают на практике их физико-механические свойства, развивают пространственное воображение, знакомятся с геометрическими понятиями: плоскость, перпендикулярная плоскость, грань, угол, знакомятся с проблемами экологии, когда узнают о вреде, наносимом современными пластиками.

Осваивают навыки и приёмы работы ножом и шлифовальной бумагой.

Осваивают технологию изготовления объёмной резьбы и скульптуры.

Отдельно можно поговорить на уроке об отделочных работах, свойствах красок, подготовке поверхностей под окраску, грунтовке (ведь к лицевой, блестящей поверхности пенотэкса не прилипают краски на водяной основе, без предварительного шлифования)

Материалы.

Для урока используются отходы строительного Пенотэкса, декоративный шнур 280 мм, 3 зубочистки, наждачная бумага зернистостью 100-160 кусочек 100х40 мм, клей ПВА.

На уроке использовалась Технологическая карта.

 

Какую проблему/задачу решаем?

Во многих школах нет специализированных учебных мастерских.

Уроки Технического труда проводят женщины, которым, может быть, трудно обрабатывать древесину.

Материалы для работы стоят дорого, а в данной технологии используются отходы.

Преимущество использования (учебная инновация)

При помощи простых инструментов создаётся среда для развития учащегося сообщества, работающего над решением одной и той же проблемы.

Организация доступа к общему учебному содержанию решается оптимальным путём и с минимальными затратами.

Наличие Технологической карты в общем доступе экономит время на уроке. Ученики могут выполнять задания и участвовать в обсуждении вопросов экологии.

Для подготовки мастер-класса использовался Поиск Google и Google Презентации.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.docx (996,9 КБ)

Опубликовано: 29.11.2024