В данной статье дается общая характеристика работ, посвященных организационной культуре педагогических коллективов российских школ. Приводится критический анализ использования концепции К. Камерона и Р. Куинна в данных исследованиях. Предложен альтернативный подход к изучению организационной культуры российских школ.
Образовательный инновационный проект «Формирование эмоционального благополучия детей дошкольного возраста средствами игрового пособия «Эмоциональные куклы» разработан педагогом-психологом ГУО «Ясли-сад № 161 г. Минска» Стельмах Натальей Ивановной.
Автор предлагает концептуально новое игровое пособие для работы с детьми дошкольного возраста. Пособие «Эмоциональные куклы» может быть использовано в консультативной работе, в специально-организованной (индивидуальной или групповой) дея
В статье описано содержание психологического проекта «Весёлая перемена», в рамках недели психологической разгрузки. Целью, которого является повышение уровня эмоционального комфорта в детском коллективе класса, успешной адаптации к обучению, и снижение личностной тревожности учащихся первых классов.
Важная цель системы образования – научить ребенка учиться. При этом словосочетание «Научить учиться» практически равноценно становлению ученика, как субъекта педагогического воздействия. В эссе отмечены умения, присущие ребенку как субъекту учебной деятельности, а также рассмотрен ответ на вопрос «Как научить учиться?».
В статье рассматривается проблема девиантного поведения учащихся, исследованы формы, методы и средства предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков. Ключевые слова: девиантное поведение, подростки, учащиеся, психологические методы, профилактика.
Всероссийская акция «100 баллов для победы» проводится по инициативе Федеральной служба по надзору в сфере образования и науки. Акция призвана снять эмоциональное напряжение с выпускников и их родителей, помочь им найти способы преодоления психологического барьера и объяснить, что при правильной подготовке и уверенности в своих силах у каждого есть возможность получить высокий балл на ЕГЭ. Цель занятия: снять эмоциональное напряжение и страх выпускников перед экзаменами. Оно помогает познакомит
В любом деле, чтобы достичь успеха, даже одаренному ребенку необходима мотивация. Не исключение и работа над собой, саморазвитие. Что же такое мотивация, откуда она берется? Для психолога, работающего в школе с «одаренностью», практическая задача состоит в диагностике мотивов у детей и дальнейшее психологическое сопровождение, направленное на развитие мотивации учебной деятельности и мотивации саморазвития. Работу по изучению возмо
В данной статье рассматривается проблема "критических ситуаций" в подростковом возрасте и к каким процессам приводят данного вида переживания в различных сферах деятельности подростка при необходимости выбора и самоопределения в современном обществе.
В статье рассмотрены отдельные аспекты внимания как важнейшего познавательного процесса. Описываются приёмы воздействия на внимание в учебном процессе.
В данном сообщение раскрываются психологические рекомендации и игровые приёмы воспитателям по организации дисциплины в детском саду. Рекомендуется начинающим воспитателям.
В статье представлены цели работы педагогов с двуязычными детьми, задачи работы с двуязычными детьми,
рекомендации педагогам по работе с двуязычными детьми
Статья посвящена изучению проблемы профессиональной адаптации выпускников педагогических вузов в школе. Проведен анализ условий, которые мешают молодым специалистам войти в рабочий коллектив и наладить контакт с детьми.
