Статья «Факторы, влияющие на формирование материнства»

Автор: Скрябина Ирина Вячеславовна

Организация: ТЦППМСП Кировского района г.о. Донецк

Населенный пункт: Донецкая область, г. Донецк

В последние годы психология материнства стала самостоятельным направлением исследований, изучающим её как часть личности женщины и фактор развития ребёнка. Среди авторов таких исследований можно выделить следующих: Л.Л. База, В.И. Брутмана, А.Я. Варга, А.И. Захарова, С.Ю. Мещерякову, С.А. Минюрову, Р.Ж., Г.Г. Филиппову, И.Ю. Хамитову и других. [1; 2; 5; 9]

Психология материнства - важная область современной психологической науки и практики. С.М. Дождева указывает, что на фоне быстро развивающейся области психологической помощи анализ фазы взаимодействия будущей матери с ещё не рождённым ребёнком представляется достаточно новым и актуальным, поскольку в это время весь комплекс материнских ожиданий, эмоций может быть не только отслежен, но и психологически проработан в конструктивном направлении. [4]

Г.Г. Филиппова рассматривает материнство как системное образование, включающее потребности, ценности, мотивы и способы их реализации. Автор исследования рассматривает материнство как базовую потребность, которая обеспечивает продолжение рода через половую потребность и заботу о потомстве. [9]

Бесспорно, важным этапом в становлении материнского поведения является период от зачатия до рождения ребёнка.

Р.В. Овчарова указывает, что период беременности определяется изменениями самосознания женщины, направленными на принятие новой социальной роли и формирование чувства привязанности к ребёнку. По характеру преобладающего переживания многие исследователи делят период беременности на три этапа: принятие женщиной решения о сохранении или прерывании беременности, начало движения плода, подготовка к родам и появлению ребёнка в доме. [6]

По мнению А.И. Захарова, беременность обусловлена инстинктом материнства и ее главной целью является продолжение рода. Автор выделяет следующие факторы, способствующие возникновению и проявлению инстинкта материнства в виде последующей заботы о детях и любви к ним [5]:

• прообраз материнства;
• желание иметь детей, установка на них;
• положительный отклик на наступление беременности;
• нежность к зарождающейся жизни (первое шевеление плода создает ощущение сопричастности);
• чувство жалости и сострадания к ребенку (первый крик новорожденного вызывает чувство радости и желание помочь ребенку);
• чувство близости с ребенком (первое прикладывание к груди - опыт, соучастия в жизни ребенка);
• эмоциональная отзывчивость матери (улыбка ребенка в ответ на доброжелательное, любящее отношение родителей).

Наличие этих факторов является условием адекватного формирования чувства материнства и эмоционального контакта с ребенком.

Г.Г. Филиппова, Р.В. Овчарова, С.Ю. Мещерякова, Н.Ю. Герасимова, Л.Б. Шнейдер, В.И. Брутман, М.С. Радионова, С.А. Минюрова, Т.С. Зубкова, Н.В. Тимошина, А.А. Сараева, С.М. Дождева, Л.Н. Тронина выделяют в качестве важных факторов, влияющих в этот период на последующее материнское поведение, «желанность - нежеланность» ребёнка, особенности протекания беременности и субъективное переживание женщиной беременности. Наиболее благоприятной ситуацией для будущего материнского поведения являются желанность ребёнка, наличие субъектного отношения матери к ещё не родившемуся младенцу, которое проявляется в любви к нему, мысленной или вербальной адресности, стремлении интерпретировать движения плода как акты общения. Ощущения, которые испытывают женщины, вынашивающие желанную беременность, обычно эмоционально окрашены в приятные тона. В этот период беременности обычно возникает внутренний диалог матери с ребёнком. Если уже во время беременности женщина научится общаться с будущим ребёнком, то после родов ей наверняка будет легче понимать его. [9; 6; 10; 3; 4; 8]

Р. В. Овчарова описала факторы, влияющие на формирование материнства, которые иерархически организованы и представлены на нескольких уровнях: макроуровень – уровень общества; мезоуровень – уровень родительской семьи; микроуровень – уровень собственной семьи; уровень конкретной личности (рис. 1). [7]

Рисунок 1. Факторы, влияющие на формирование материнства по Р.В. Овчаровой

Макроуровень. Сюда входят различные общественные нормы, стереотипы «хорошей матери», установки «как надо» и самое важное, под влиянием чего формируется все перечисленное, - это общественные, экономические и культурные отношения. Любые изменения в данных формациях непременно сказываются на модели материнства в целом. Это не отменяет ценности материнской любви и потребности в ней, но существенно меняет характер материнского поведения.

Мезоуровень. На формирование ролевых основ девочки большое влияние играет отсутствие отца, низкий материальный достаток, невысокий культурный уровень, что в конечном итоге негативно сказывается на качестве ее будущего материнства. Не менее важным является взаимодействие с собственной матерью. Наиболее значимым является младенческий и ранний возраст, так как этот период жизни сам по себе является сенситивным для формирования базовых основ личности и отношения к миру. Важным аспектом является качество привязанности между матерью и ребенком; глубокие внутренние конфликты из детства могут стать барьером для развития этой связи. Отмечено, что глубокие внутренние конфликты, коренящиеся в детстве, мешают возникновению у матерей привязанности к ребенку. Не имеющие опыта подлинной близости с собственной матерью они и в своей жизни воплощают подобную модель отношений с другими (Шнейдер Л. Б. [10]).

На мезоуровне имеют место такие этапы формирования материнства как игровая деятельность и процесс нянчанья. Так в сюжетно-ролевых играх «дочки-матери» и «семья» активно моделирует некоторые компоненты материнской сферы. Важно отметить, что в игре с куклой участвует и отношение взрослых, как к самим куклам, так и к играм девочки. От него во многом могут зависеть взгляды ребенка на роль матери и собственное отношение к ней. Процесс нянчанья с куклами – важный момент для развития интереса и эмоционального отношения к детям. Однако влияние субъективного опыта взаимодействия с малышами в контексте развития материнских навыков требует дальнейшего изучения.

Микроуровень. Этот уровень характеризуется взаимодействием с собственным ребенком. Он является необыкновенно сложным для развития всех блоков материнской сферы. В нем можно выделить несколько самостоятельных периодов. Часть из них (беременность, роды, период грудного вскармливания ребенка) обеспечена эволюционными психофизиологическими, в том числе и гормональными, механизмами регуляции.

Уровень конкретной личности. Этот уровень включает в себя личностные характеристики женщины, ее ценности и жизненные установки, которые могут в значительной мере оказать влияние на формирование материнской роли, порой даже вразрез с общественными традициями.

Таким образом, описанные уровни и компоненты влияют на формирование материнских установок и поведения. Однако протекание процессов на каждом уровне зависит от внешних факторов, включая сценарии детско-родительских отношений, передающиеся из поколения в поколение.

Список литературы

1. Баженова О.В., Баз Л.Л., Копыл О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий риска для будущего развития ребенка // Синапс. 1993. № 4. С. 35-42.
2. Брутман В.И., Варга А.Я., Хамитова И.Ю. Предпосылки девиантного материнского поведения // Психологический журнал. 2000. Т. 21, № 2. C. 79-87.
3. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика психологического состояния женщины во время беременности и после родов // Вопросы психологии. 2002. № 1. С. 59-68.
4. Дождева С.М. Возрастные особенности становления женских представлений о деторождении // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2010.
5. Захаров А.И. Ребенок до рождения. СПб., 1998. 144 с.
6. Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение родительства: учебное пособие. Москва: Изд-во Института Психотерапии, 2003. 319 с.
7. Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие. Москва: Московский психолого-социальный институт, 2006. 496 с.
8. Тронина Л.Н. Этико-психологические проблемы современного материнства : дис. ... канд. филос. наук Тула, 2010. 136 с.
9. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Там же. 2001. № 2. C. 22-36.

10. Шнейдер А.Б. Основы семейной психологии. М. ; Воронеж, 2010. 928 с.

1. file0.docx (33,7 КБ)

Опубликовано: 03.03.2025