Аннотация. В данной статье рассмотрена проблема формирования этнокультуры у детей младшего школьного возраста. Автор отмечает важность воспитания гражданского самосознания и причастности к родным истокам.
Статья посвящена исследованию логического мышления у детей. В работе рассматриваются цели и методы развития логического мышления, исследуются этапы развития логического мышления у детей. В статье также представлены практические рекомендации для педагогов, которые могут развивать логическое мышление у детей в начальной школе.
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Основные термины, понятия: имя существительное, род имен существительных, женский, мужской и средний род.
Формы и методы, применяемые на уроке:
Формы: фронтальная, парная, индивидуальная.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Используемые приемы оценивания: самооценивание, рефлексия.
Технологии: игровая, здоровьесберегающая.
Ресурсы урока: компьютер, слайд-презентация, наглядный материал, раздаточный материал: карточки с упражнениями, карточки
Пословицы и поговорки уже многие столетия служат важным источником получения этнокультурной и социолингвистической информации. Они передают из поколения в поколение культурные установки, поведенческие эталоны, стереотипы и содержат в себе «педагогический момент» – назидательность. Трудовая деятельность человека, рассматриваемая через призму традиций, приобретает особое звучание в педагогической науке как процесс и результат преобразовательной деятельности в единстве её сущности и значимости. Поэт
8 марта - самый трогательный и нежный праздник. Он прсвящён самым нежным, родным и любимым мамам и бабушкам. Утренник составлен для учащихся первых классов. Он способствует сближению не только детей, но и родителей. Все ребята с большим удовольствием готовятся к этому празднику. На таких мероприятиях ребята учатся публично выступать, становятся маленькими артистами. Праздник связан с доверительным и нежным отношением к маме и бабушке. Незабываемое впечатление оставляет заключительная "Песенк
Аннотация: статья посвящена важной теме эмоционального комфорта в образовательном процессе. Рассматриваются ключевые аспекты, способствующие развитию положительных эмоций учащихся, такие как создание поддерживающей атмосферы в классе, использование игровых технологий и активных методов обучения, а также внедрение элементарных моментов психологии в педагогическую практику. Акцентируется внимание на том, что положительные эмоции не только влияют на мотивацию учащихся, но и способствуют более глубок
Проведённый урок соответствовал предъявляемым программой требованиям к организации работы по усвоению новых знаний.
Урок, на мой взгляд, вызвал интерес у детей, был посильным и стал для них личностно значимым – об этом свидетельствует высокая активность детей в течение всего урока.
Форма урока, технологические приёмы и методы, выбранные мной, соответствовали содержанию урока, способностям детей и служили реализации поставленных: цели и задач.
Таким образом, учебный процесс ориен
В статье рассмотрены теоретические аспекты формирования представлений об истории родного края у детей младшего школьного возраста на уроках окружающего мира, выявлена классификация исторических представлений, критерии и условия сформированности представлений об истории родного края у детей младшего школьного возраста, приведен пример реализации условий сформированности представлений об истории родного края.
Игра – викторина «Сказочное поле чудес» - это внеклассное мероприятие, призванное активизировать творческие способности обучающихся, заинтересовать их в чтении. Необходимость проведения такого мероприятия в веке цифровизации связана с нежеланием детей читать. Обращение к сказке напомнит обучающимся, что это тоже литература, захватывающая, интересная, весёлая, грустная. Возможно, именно обращение к сказке поможет заинтересовать их в чтении. Методическая разработка содержит цель, задачи заявленного
В данной статье рассматривается вопрос адаптации учеников второго класса к новому учебному году на конкретном примере опыта работы учителя ГБОУ Школы №338 Комазенковой Анны Александровны.
Аннотация: В данной статье представлены результаты исследования, которое затрагивает тему развития мотивации у младших школьников.
Учебная мотивация и мотивация, отражающая отношение к миру и к себе, являются основными аспектами данного исследования. Отмечается, что в сравнении с 50-70 годами ХХ века, современные дети проявляют сужение круга учебных мотивов. К концу младшего школьного возраста общая учебная направленность ослабевает.
Однако, игровые мотивы сохраняются на протяжении всего пери
В данной статье рассматриваются понятие и факторы, влияющие на формирование правового сознания у несовершеннолетних и молодежи. Особое внимание уделяется роли семьи, правового образования и воспитания, а также средств массовой информации и интернета в формировании правового сознания. Также выделяется важность правовой социализации, которая включает в себя воздействие социально-правовой среды на молодежь и помогает формированию правильного правового сознания.
