Урок посвящён изучению микробов и бактерий, их роли в природе и влиянии на человеческую жизнь. Учащиеся познакомятся с различными видами микроорганизмов, узнают, какие из них могут быть полезными, а какие – вредными.
Цель статьи: поделиться опытом применения филвордов на занятиях в начальной школе для достижения более высоких результатов в обучении учащихся в начальной школе..
Тема презентации актуальна на сегодняшний день.В ней наглядно показано как работать с визуальной поддержкой. Показан результат независимой оценки качества образования детей с расстройством аутистического спектра (РАС).
Данная работа посвящена проблеме создания современного литературно-образовательного пространства с примером реализации технологий приобщения обучающихся к литературным ценностям.
Роль загадок велика. Они оказывают большое влияние на развитие речи детей, на обогащение словарного запаса, на развитие воображения и мышления детей, на обогащение их представлений об окружающем мире, на воспитание эстетических чувств, на развитие ребенка в целом.
О том, как выглядели люди в далекие времена, нам рассказывают иконы, летописи, старинные гравюры. Некоторые сведения получили в результате размышлений ученых. Художники отображали в своих картинах события тех времен, людей того времени. Мы не можем точно сказать, что именно такая боярышня жила в XVII веке, но похожая девушка могла жить и в Москве, и в Великом Новгороде.
Методическая разработка по предмету "Русский язык" рекомендован для учителей начальной школы.Урок разработан по учебнику Русский язык для обучающихся 1 класса по программе "Школа России" в соответствии с требованиями ФГОС.Тип урока: открытие нового знания.
Цель: развивать умение употреблять в речи вежливые слова, воспитывать потребность в доброжелательном общении, чувство солидарности, развивать речь, ввести в активный запас учащихся вежливые слова.
Статья посвящена вопросам организации работы группы продлённого дня в школе. В ней рассматривается необходимость создания сплочённого дружного коллектива с первого занятия, а также предлагаются рекомендации по формированию комфортной атмосферы для детей. В статье также затрагиваются аспекты индивидуального подхода к каждому ученику и важность проведения мероприятий, направленных на развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде.
В начальном курсе математики геометрия имеет значение в плане развития у школьников не только представлений о точных величинах, но и пространственного мышления. Еще такие исследователи как Галилей отмечали пересечение геометрии с развитием мышления и развитием способности к пространственным представлениям о форме и расположении предметов в разных плоскостях.
Геометрический материал также включает алгебраические и арифметические величины. Согласно И.В. Шадриной, развитие геометрической компетенци
Проектно-исследовательская работа создана учащимся 1 класса по итогам изучения темы "Зимующие птицы" на уроках окружающего мира в рамках ежегодной акции «Помоги зимующим птицам». Ценность работы в глубоком погружении в тему и практическом применении изученного материала ребенком при активном содействии родителей.
Статья «Креативное мышление в младших классах: как и зачем его развивать?» рассматривает важность развития творческого мышления у детей младшего школьного возраста. Автор описывает основные методы и подходы, такие как метод проектов, мозговой штурм, игровые методы, которые помогают развивать креативность у учащихся. В статье подчёркивается необходимость развития творческого мышления в начальной школе для формирования базовых знаний и умений, а также для подготовки детей к дальнейшему обучению и
С целью формирования у младших школьников осознанного умения решать текстовые были разработаны дидактические материалы, раскрывающие деятельность ученика по решению текстовой задачи: ее цель, предмет анализа, средства ее выполнения, состав действий и операций, необходимый для ее решения, получаемый продукт, состоящий из сформированного умения решать задачу и знания, актуализируемого в процессе решения задачи.
В статье автор раскрывает особенности использования интернет-технологий в образовательной деятельности младших школьников, опираясь на психофизиологические возможности детей данного школьного возраста.
В статье рассматривается проблема перехода ребенка-дошкольника в школьную образовательную среду – это переход его в иное культурное пространство, в другую возрастную категорию и социальную ситуацию развития.
Особое внимание уделено проблеме преемственности формирования логического мышления детей данной возрастной группы. А целенаправленная работа в этом направлениии способствует формированию познавательных УУД.
Освоение школьниками знаний о здоровом образе жизни невозможно без ценностной мотивации личности учащихся. В процессе приобретения знаний учащиеся получают возможность осознать здоровье как главную ценность человеческой жизни и у них формируется устойчивая мотивация: вести здоровый образ жизни и целенаправленно заниматься своим здоровьем.
