В статье рассматриваются проблемы воспитания детей и формирование в них духовно-нравственных ценностей через семейное общение.
Рассматривается вопрос, как возродить семейные ценности, уделяется внимание теме сближения детей с родителями.
Применение разнообразных технологий на уроках способствует расширению кругозора учащихся и активизации их познавательного интереса. Игровые технологии, что известны с незапамятных времён до сих пор актуальны. И вот вам небольшое доказательство - "суд на литературным героем" - то, что сделает урок ярче.
Письмо для поступающих в школу детей – очень сложный процесс, требующий непрерывного, напряженного контроля. Учет учителем психофизиологических особенностей ребенка и применение в своей педагогической деятельности совокупности разнообразных приемов и упражнений, а также дополнительных способов обучения, облегчающих труд ученика, способствует формированию навыков письма и каллиграфического почерка.
Автор: Толченикова Наталья Николаевна, Устимова Ольга Алексеевна
Тема актуальна, серьёзна и трудна. Актуальность данной темы определяется возрастающими потребностями нашего общества, в поисках путей создания благоприятных условий для максимального развития личности, эффективности ее жизненного пути.
Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, являются причиной для беспокойства, как государственных организаций, так и общества, самих граждан.
Существует более 300 определений понятия «здоровье». Согласно определению Всеми
Урок русского языка.3 класс.УМК «Перспектива».
Тема : Правописание мягкого знака на после шипящих на конце имени существительных.
Тип урока: урок открытия нового знания
Цели:
Познакомить учащихся с новой орфограммой – правописание мягкого знака на конце имен существительных женского рода после шипящих.
Программа предмета «Технология» вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.
Российское образование, с учетом намеченных основных направлений Федеральной целевой программы развития образования, находится на этапе перехода к новому Стандарту, в котором предусматривается коренное изменение приоритетов.
Главная задача ФГОС третьего поколения – конкретизировать требования к предметным результатам. В предыдущей редакции стандарты включали только общие установки на формирование определенных компетенций. Школы сами решали, что именно и в каком классе изучать. Поэтому образовате
Цель данного урока-объяснить смысл пословицы, опираясь на текст, в процессе чтения и работы над пониманием прочитанного.
Данный урок был составлен с целью демонстрации приемов развития креативного мышления.
На уроке литературного чтения можно достаточно много и часто использовать приемы креативного мышления, этому способствует специфика данного предмета.
На данном уроке использована проблемно- диалогическая технология , в которую включены следующие приемы:
1. в начале урока, для вхожд
Цель урока является формирование первоначальных знаний о диких и домашних животных, их сходстве
и различиях; показать разнообразие домашних животных, их значение для человека.
Особое место среди метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. Эффективное обучение в начальной и основной школе невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности. Несмотря на то, что проблемам обучения чтению в образовании всегда придавалось немалое значение, задача развития читательской грамотности является новой сферой для современной школы. Читательская грамотность сегодня - один из самых значительных параметров готовности к жизн
Тема "Формирование личностных УУД на уроках окружающего мира" является актуальной и важной для современной школы. Уникальность данной темы заключается в том, что окружающий мир - это предмет, который объединяет знания и навыки из различных областей знаний. Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира, таких как коммуникация, критическое мышление, творчество и саморазвитие, позволяет не только овладеть навыками, необходимыми для успешной учебы, но и важными навыками для ж
В условиях реализации ФГОС НОО актуальным является применение активных методов обучения. Применение активных методов в работе с младшими школьниками побуждает их к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения разнообразным учебным материалом. Своеобразие активных методов обучения младших школьников заключено в том, что в их основе лежит побуждение к практической и мыслительной деятельности обучающихся, без которой невозможно движение вперед в освоении новых ЗУН.
Деятельность, в том числе социально ведущая деятельность, это всегда целеустремленная система, система, нацеленная на результат. Таким образом, деятельность – необходимое условие жизни и развития человека.
Основная идея деятельностного подхода в воспитании свя¬зана не с самой деятельностью как таковой, а с деятельностью как средством становления и развития субъектности ребенка. То есть в процессе и результате использования форм, приемов и методов воспитательной работы рождается Чело¬век, способн
ФГОС ставит целью формирование активной личности, поэтому процесс обучения должен быть направлен на активизацию деятельности учащихся.
Общепризнанно, что одним из важнейших мотивов учения для школьников является познавательный интерес. Под влиянием познавательного интереса учебная работа даже у слабых учеников протекает более успешно.
Заставить учиться нельзя, учебой нужно увлечь. Основной задачей учителя при организации учебно-познавательного процесса является включение в изучаемый матери
В данной статье рассматривается проблема использования игровых технологий в начальных классах, направленных на активизацию познавательной деятельности, интереса школьников при изучении материала. В настоящее время эта тема актуальна, так как однотипность и шаблонность уроков снижают интерес к обучению, делают учебный процесс скучным и бесперспективным.
Проект по теме "Детские писатели иллюстраторы". 1 класс.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Владимир Григорьевич Сутеев – известный художник и писатель, кинорежиссёр и сценарист-мультипликатор. Наше время зачастую называют сухим, чёрствым и бездушным. Но ведь самые добрые начала формируются с детства. С первой книжкой, с первой картинкой, с первой улыбкой. Ни один малыш не вырос без картинок Сутеева! Небо там голубое, травка зелёная, цыплёнок и солнышко жёлтые, котята белые, чёрные, серые, а персонажи своим п
Презентация методической разработки - «Инвестиции в будущее, или вклад в формирование функциональной грамотности ученика начальных классов».
Формирование функциональной грамотности обозначено во многих нормативных документах, в том числе и в обновленных стандартах начального общего образования.
Я как учитель начальных классов вижу необходимость включения элементов функциональной грамотности в ежедневную педагогическую практику.
За время работы в системе образования я, можно так сказать, создал
