Мастер-класс для учителей в рамках курсов повышения квалификации по теме «Работа с одаренными детьми на уроках математики и во внеурочной деятельности»
Автор: Первутинская Любовь Сергеевна
Данная статья представляет собой подробный конспект мастер-класса для учителей математики, посвященного работе с одаренными детьми. Мероприятие ставит своей целью повышение компетентности педагогов в вопросах выявления, поддержки и развития математически способных учащихся. В рамках мастер-класса раскрываются критерии и методы определения математической одаренности, предлагаются эффективные стратегии дифференцированного обучения, а также рассматриваются возможности организации внеурочной деятельн
Опубликовано: 09.02.2026
Система уроков / классных часов «Роль семьи в формировании личности ребёнка»
Автор: Мурашкина Наталия Викторовна
В статье представлена система уроков о роли отца и матери в формировании личности ребёнка. В процессе урока обучающиеся заполняют опорные схемы на основе изучения материалов словарей, работ отцов церкви, историков, а также на основе анализа фрагментов литературных произведений. Материал подаётся в доступной форме с опорой на изученные ранее произведения.
Опубликовано: 09.02.2026
Преодоление страха через игру, юмор и переосмысление ситуации
Автор: Андреева Вероника Геннадьевна
В статье описан опыт преодоления страха публичных выступлений у ребёнка в рамках игрового проекта «Радио "Весёлый язычок"». Чтобы нейтрализовать боязнь оценки и насмешек, педагог использовала приёмы игрового абсурда: намеренное искажение речи («Небылицы»), исполнение в нелепом образе и смещение внимания аудитории с говорящего на угадывание «помех» в эфире. Это позволило превратить микрофон из источника стресса в инструмент совместной творческой игры, снизить тревожность ребёнка и создать безопасн
Опубликовано: 09.02.2026
Траектория профессионального старта: как ИОМ и наставник помогают учителю начальных классов избежать выгорания и найти свой стиль
Автор: Ушакова Оксана Александровна
Статья посвящена переосмыслению роли наставничества в адаптации молодого учителя начальных классов через призму совместного проектирования и реализации Индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Автор критически анализирует ограничения традиционной модели контроля и предлагает альтернативу — партнёрскую модель «коуч-экспериментатор». В центре предложенной методологии лежит работа с объективными данными педагогической практики, а не с субъективными оценками. Представлен авторский комплекс
Опубликовано: 09.02.2026
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в подготовительной группе с элементами игрового стретчинга «Прогулка в зимний лес»
Автор: Фаустова Надежда Петровна
Цель: закрепить умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях, используя элементы игрового стретчинга.
Опубликовано: 09.02.2026
Методическая разработка занятия с младшим хором (1–3 классы)
Автор: Ларионова Татьяна Андреевна
Аннотация Методическая разработка занятия «Весёлые эхо: учимся слушать друг друга» предназначена для педагогов дополнительного образования, руководителей младших хоров (1–3 классы) и музыкальных руководителей общеобразовательных школ. Актуальность разработки обусловлена необходимостью формирования у младших школьников базовых навыков ансамблевого пения — одного из ключевых компонентов хорового исполнительства. В условиях реализации ФГОС занятие интегрирует образовательные, развивающие и во
Опубликовано: 09.02.2026
Проблемы изучения биологии в 8-9 классах
Автор: Величко Екатерина Александровна
Проблематика проведения уроков биологии
Опубликовано: 09.02.2026
Использование обращений в письменной речи на уроках английского языка
Автор: Широкова Екатерина Владимировна
Данная статья представляет собой обобщенный взгляд на проблему обращений в английской письменной речи. Она предназначена для учителей и обучающихся, желающих углубленно изучить этот аспект языковой практики. Включенные здесь советы и методики могут служить основой для разработки учебных материалов и заданий, направленных на развитие соответствующих компетенций.
Опубликовано: 09.02.2026
Мотивация как один из способов повышения качества образования на уроках физической культуры
Автор: Калимулин Ринат Нариманович
Повышение качества образования в контексте физической культуры невозможно без целенаправленной работы по формированию и поддержанию мотивационной сферы обучающихся. Данная статья рассматривает мотивацию как педагогический инструмент, анализирует её влияние на ключевые компоненты образовательного процесса и предлагает практические стратегии её реализации в условиях школьного урока.
Опубликовано: 09.02.2026
Коррекция мыслительной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития
Автор: Рождественская Татьяна Николаевна
В статье описывается коррекция мышления у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Опубликовано: 09.02.2026
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «В мире любознательных»
Автор: Богданова Галина Анатольевна
Целесообразность заключается в привлечении детей к интеллектуальному творчеству, создании установки для получения новых знаний. Программа объединения «В мире любознательных» способствует развитию и поддержке интереса детей к интеллектуальной деятельности, дает возможность расширить и углубить знания и умения, создает условия для всестороннего развития личности. Занятия являются источником мотивации познавательной деятельности обучающихся, дают им глубокий эмоциональный заряд, способствуют развити
Опубликовано: 09.02.2026
Педагогика бесконфликтности
Автор: Мазманян Валерий Григорьевич
Презентация "Педагогика бесконфликтности"
Опубликовано: 09.02.2026
Роль дефектологического сопровождения в реализации проекта «Семейная гостиная»
Автор: Водолажная Лариса Викторовна
Дефектологическое сопровождение в проекте "Семейная гостиная", представляет собой целостный комплекс мер, направленных на оказание специализированной помощи как ребенку в форме занятий и динамического наблюдения за ходом развития, так и родителям, в форме консультаций.
Опубликовано: 09.02.2026
Формирование базовых трудовых навыков у обучающихся с ТМНР в процессе обучения элементам вышивки и ручного шитья
Автор: Смолкина Елена Александровна
Представленная аннотация описывает методику поэтапного обучения элементам вышивки и ручного шитья для формирования базовых трудовых навыков у обучающихся с ТМНР (вариант 2 АООП). Разработка включает оригинальный пропедевтический этап, имитирующий движения иглы с помощью графических упражнений, и последовательное усложнение техник (косой, петлеобразный стежки). Инновационность подхода заключается в активном применении цветового кодирования, визуальных опор (алгоритмов) и метода "малых порций", что
Опубликовано: 09.02.2026
Веков связующая нить
Автор: Силкина Валентина Александровна
Мероприятие «Веков связующая нить» направлено на патриотическое воспитание и формирование российской идентичности. Именно формирование чувства гражданственности и патриотизма у учащихся является одним из главных направлений в воспитательной работе.
Опубликовано: 09.02.2026
Сценарий конкурсно‑игровой программы «Захват знамени»
Автор: Галимов Расул Нурисламович
Сценарий конкурсно‑игровой программы «Захват знамени»
Опубликовано: 09.02.2026
Конспект урока английского языка Тема: *What is the weather like today?
Автор: Кондрашина Регина Рушановна
Тема: *What is the weather like today?
Опубликовано: 09.02.2026
Дидактическая игра «Животные на ладони»
Автор: Соколова Светлана Николаевна
Дидактическая игра «Животные на ладони» представляет собой эффективное средство познавательного и речевого развития младших школьников. Она сочетает игровые приёмы, визуально-двигательную опору (ладонь ребёнка) и поэтапную речевую структуру, что обеспечивает включение сразу нескольких анализаторов — зрительного, слухового, тактильного и кинестетического. Это делает игру не только познавательной, но и коррекционно-развивающей технологией, адаптируемой для разных категорий детей. Её простота, струк
Опубликовано: 09.02.2026
Сценарий сказки сценки «Пчелки - добрые подружки»
Автор: Долгачева Лариса Васильевна
Летняя сказка -инсценировка для детей старшей группы «Пчёлки – добрые подружки»
Опубликовано: 09.02.2026
Обязан ли учитель быть «универсальным солдатом»? — Правовые границы дополнительных нагрузок
Автор: Бездорожева Диана Федоровна
Как часто в конце рабочего дня, заполняя очередную форму отчёта, учитель задаёт себе горький вопрос: «Разве этому я посвятил жизнь?» Педагогическая нагрузка давно перестала ограничиваться уроками и проверкой тетрадей. Дежурства по школе и столовой, подготовка и участие в бесчисленных мероприятиях, «добровольно-обязательные» субботники, тонны несвязанной с учебным процессом отчётности — всё это превращает педагога в «универсального солдата». Но где та правовая черта, за которой заканчиваются служе
Опубликовано: 09.02.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера