В данной статье рассматривается важность сюжетно-ролевых игр в процессе воспитания и развития детей в детском саду. Автор подчеркивает, что такие игры не только развлекают малышей, но и способствуют формированию социальных, креативных и познавательных навыков. Через игру дети учатся взаимодействовать друг с другом, осваивают различные роли и профессии, а также учатся контролировать и выражать свои эмоции. В статье акцентируется внимание на том, что сюжетно-ролевые игры создают условия для всестор
Возраст детей 7 класса самый сложный с точки зрения дисципилины на уроке и подготовке к восприятию знаний, но существуют методики для улучшения дисциплины и ее поддержания на уроках, а также для повышения интереса к предмету и мотивации к обучению.
Статья исследует значимость игровой деятельности в формировании личности детей среднего дошкольного возраста. Игровая деятельность рассматривается как основной метод обучения и развития, который способствует не только познавательному, но и эмоциональному, социальному развитию ребенка. В статье анализируются различные виды игр, их влияние на развитие ключевых навыков, таких как коммуникация, сотрудничество, креативность и решение проблем. Также рассматриваются роль воспитателя и родителей в органи
Статья посвящена вопросам актуальности развития информационной грамотности у студентов специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах на уроках "Информатики", а так же анализу применяемых педагогических методик в процессе их обучения.
Использование современных технологий коучинга ориентировано на оптизамизацию отношений между наставником и наставляемым посредством совместного поиска наиболее эффективных путей достижения поставленных целей. Коуч помогает наставляемому развиваться не только в различных видах профессиональной деятельности, но и определять цели и направлении саморазвития. В технологии коучинга заложен потенциал для личностного и коммуникативного развития наставляемых посредством их наиболее полного раскрытия их по
Аннотация
Сегодня перед современной школой стоят задачи научить детей учиться, научить их думать, ставить цели и грамотно действовать в выбранном направлении. При этом получение знаний становится не самоцелью, а средством достижения поставленной цели.
В связи с этим на первый план выходят инновационные личностно-ориентированные методы и технологии обучения и воспитания.
В такой ситуации выбора актуализируются навыки проектной и исследовательской деятельности учеников, и становится значимой по
В статье дано обоснование актуальности развития креативных способностей обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность. Представлены формы работы с учащимися, описаны основные направления программы "Мой проект" и результаты ее реализации. Особая роль отведена личности педагога, который является энтузиастом и пропагандистом, повышая мотивацию учащихся, поддерживая, поощряя и направляя их к достижению цели.
В статье рассматриваются особенности хакатона как средства развития креативного и критического мышления учащихся. Раскрываются условия его использования как педагогического метода, позволяющего учащимся повысить эффективность самообучения и приобрести необходимые навыки для практической деятельности. Описывается опыт использования упрощенного хакатона на уроке по финансовой грамотности. В заключении даны рекомендации по использованию хакатона в образовательном процессе.
Русское народное творчество не перестаёт восхищать и удивлять своим глубоким содержанием и совершенной формой. Детство - то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры. Культура русского народа способствует глубокому воздействию на мир ребёнка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры. Именно поэтому нами огромное внимание уделяется п
Раскроем особенности интеллектуального развития детей с ОВЗ. Как при помощи игр и современных образовательных технологий втянуть таких детей в образовательный процесс и как помочь им тренировать свой интеллект.
материал можно использовать в программах дополнительного образования, на занятиях в кружках.
Назначение: материал будет полезен учителям и педагогам дополнительного образования
В условиях современной образовательной парадигмы, ориентированной на формирование функциональной грамотности и развитие критического мышления, традиционные методы обучения перестают быть достаточно эффективными. Наблюдается необходимость внедрения в образовательный процесс интерактивных, проблемно-ориентированных технологий, которые способствуют активизации познавательной деятельности обучающихся, развитию их аналитических и коммуникативных навыков. Одной из таких технологий является кейс-техноло
В своей работе я разработала эффективные методы и приёмы работы с детьми умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Методические рекомендации подойдут педагогам, воспитателям – всем, кто занимается работой с детьми ОВЗ. Они могут стать для них хорошим подспорьем для дальнейшей работы.
Многие педагоги связанные так или иначе с преподаванием изобразительного искусства принципиально против использования детьми в рисовании мультипликационной стилистики, например, таких как аниме или что-то фантазийное.
Но в нашем стремительном мире мы должны учитывать, что дети растут с телефоном в руках и поглощают очень много видео контента, а анимация это-то яркое и сочное, что привлекает их внимание
Преподавание математики в начальной школе закладывает основу для будущих успехов учащихся и готовит их к решению сложных проблем и принятию обоснованных решений в постоянно меняющемся мире.
