Подготовка к ОГЭ по информатике требует грамотного подхода и систематической работы. В статье рассмотрены ключевые методики и приемы, которые помогут учащимся эффективно подготовиться к экзамену.
Занятие по подготовке к школе направлено на развитие мотивации детей к учёбе и помогает научиться выделять в словах первый звук , называть его; знакомит с буквами А, а , звуком, который эта буква обозначает; учит писать и читать эти буквы;
развивает любознательность, интерес к учению, активность при работе на уроке;
воспитывает навыки доброжелательной работы в группе детей, уважение к мнению других, внимание к окружающим.
Вода - одно из главных богатств на Земле.В ходе данного мероприятия у детей формируются знания о значении воды в жизни всего живого на земле: вода-источник жизни, а также осознанного, бережного отношения к воде, как к важному природному ресурсу, то есть воспитание экологического сознания. В сценарии использованы стихи, сценки, песни соответствующей тематике.
Тема: создание интерактивных продуктов по краеведению, позволяющих решать коррекционно-образовательные задачи по развитию речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Цель: создание авторских пособий, игр, способствующих развитию речи у дошкольников с ТНР на краеведческом материале.
Актуальность: Целевым ориентиром для педагога в патриотическом направлении воспитания служат такие показатели как любовь к малой родине, привязанность к дому, семье, владение званиями и представлениями о своей
Конспект урока составлен по программе литературного чтения УМК “Школа России” авторы Л.Ф.Климанова, М.В.Бойкина 4 класс. Данный урок входит в раздел "Литературные сказки" и является вторым уроком по произведению В.Ф.Одоевского "Городок в табакерке". Урок направлен на совершенствования навыка смыслового чтения: поиск в тексте подтверждения своим мыслям и выводам, поиск и узнавание описаний элементов табакерки (игра "Кто сказал") перевод текстового материала в графические модели (создание схемы уст
Конспект интегрированного урока про программе окружающий мир УМК "Школа России" автор А.А.Плешаков 2 класс. Данный урок является третьим в разделе "Жизнь города и села". Тема "Что из чего сделано?" рассматривается как с точки зрения окружающего мира, так и с точки зрения математики (Алгоритм. Порядок действий) и технологии ("Пришивание пуговиц", "Выращивание лука", "Приготовление бутерброда", "Конструирование из строительных материалов"). Основной метод, используемый на уроке, ситуационная игра,
Данное мероприятие направлено на эстетическое воспитание детей. В 1 классе важно раскрыть таланты ребят, учить видеть прекрасное в обычных вещах, наслаждаться красотой мира. Развивать речь, мышление ,творческую фантазию.
Наставничество – это важный этап в профессиональном становлении молодого специалиста. Этот план помогает создать поддерживающую среду, где новый учитель может развиваться, учиться и становиться уверенным и эффективным.
Как один из важнейших принципов дидактики принцип наглядности разрабатывается и реализуется в теоретическом и практическом аспектах преподавания русского языка на всех этапах развития школьного образования. Результативность использования наглядности в преподавании языка давно доказана. Использование средств наглядности в образовательном процессе, в частности при обучении орфографии, способствует лучшему усвоению теоретического материала и применению его на практике
Развитие современного общества невозможно без изменений технических средств, а также изменений человека как личности. Инженерное мышление помогает в решении этих задач.
Практический кейс направлен на активизацию учащихся к принятию решения по ориентированию или устройству ночевки, последующие действия, исходя из полученных раннее знаний. Кейс способствует формированию знаний и умений объективно осуществлять анализ коллектива и самоанализ действий с возможной угрозой для здоровья и жизни
Что такое молекулярные часы, если говорить простыми словами?
Молекулярные часы - это способ оценки времени, прошедшего с момента расхождения двух видов, исходя из количества накопившихся генетических различий.
Метод основан на том наблюдении, что скорость накопления нейтральных мутаций в популяции примерно постоянна.
Одним из эффективных и увлекательных методов стимулирования развитие речи у дошкольников является макетирования. Создавая макеты, дети не просто воспринимают информацию, но и активно взаимодействуют с ней. В статье рассказывается какие бывают макеты, как их и из чего их можно сделать, какими способами использовать для развития речи детей старшего дошкольного возраста.
Мероприятие рассчитано на обучающихся 9-11 классов. Цель: развивать читательскую культуру и творческие способности школьников, привлечь учеников к чтению художественных произведений.
В статье рассматривается внедрение прогрессивных цифровых технологий в процесс обучения. С чем на практике столкнулись учителя, пытаясь поддержать новые технологии в обучении. Кто или что тормозит процесс внедрения?
В данном проекте представлен опыт работы по формированию коммуникативной компетентности родителей, воспитывающих детей с ИН, на основе системного подхода к организации этого процесса со стороны школы: сотруднического, диалогового типа взаимоотношений; совместной взросло-детской партнерской деятельности.
