В статье рассматриваются ключевые аспекты цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется роли педагогических работников в обеспечении процесса формирования общества цифровой экономики и реализации модели цифровой компетентности
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одной из главных задач дошкольного образования. Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях городского движения через систему обучающих занятий, игр, тренингов способствует предотвращению трагедий на дороге.
В статье автор раскрывает особенности использования интернет-технологий в образовательной деятельности младших школьников, опираясь на психофизиологические возможности детей данного школьного возраста.
Внеклассная работа предназначена для учащихся 5-8 классов. Данный сценарий посвящается Дню Здоровья. Цель мероприятия: формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни. В ходе праздника участники работают в команде, выполняя различные задания совершенствуют знания о здоровом образе жизни
Урок алгебры в 8 классе. Тип - урок открытия новых знаний. Иные приемы, используемые на уроке: "Составление рецензии", "Конструктор вопросов", "Найди ошибку", "Вопрос по цепочке". Виды деятельности учащихся на уроке: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, работа в группах.
Данное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста. Оно является итоговым и направлено на уточнение знаний детей по тематике. Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие / художественно эстетическое развитие/ речевое развитие. разнообразная смена деятельности, смена "уроков", показывает детям их прибывание в школе. Дает возможность ощутить себя уже школьником.
Автор: Барнышева Анастасия Николаевна, Колоколова Марина Владимировна, Головина Любовь Александровна
В нашей практике все чаще встречаются дети, которым не интересно то, что происходит в совместной образовательной деятельности педагога и детей. Поэтому важным условием повышения эффективности работы с детьми дошкольного возраста является не расширение образовательных задач, а использование современных педагогических технологий, связанных, в первую очередь, спецификой общения ребенка со взрослыми и сверстниками с эффективной организацией жизни ребенка в детском саду, направленных на разв
В современном образовательном процессе все большую популярность набирает геймификация, или применение игровых элементов в неигровых контекстах. Геймификация на уроках английского языка – это прогрессивный подход, который делает обучение увлекательным и эффективным. Использование игровых элементов, таких как баллы, уровни и награды, помогает мотивировать учеников и вовлекать их в процесс обучения. Особенно эффективно это работает в начальной школе, где дети только начинают свой путь в изучении ино
Автор: Федосеева Евгения Владимировна, Дубровка Елена Сергеевна
Очень важно, чтобы гуманные чувства дети распространяли не только на себя, а еще и умели бы сострадать взрослым, своим сверстникам, «братьям нашим меньшим» - животным. Что такое милосердие? Само слово говорит само за себя – иметь доброе, милое сердце. Быть готовым всегда помочь, не посмеяться над чьей-то бедой, а суметь пожалеть, простить, просто из чувства сострадания и человеколюбия.
Актуальность организации детского волонтерского движения несомненна и привлекает внимание всё большего круга п
Классное руководство – это очень тяжелое испытание как учителя, так и для детей. Тем более, что в сельской школе мы для них в одном лице и мама, и папа, и психолог, но только не чужая тетя.
В статье рассматривается проблема перехода ребенка-дошкольника в школьную образовательную среду – это переход его в иное культурное пространство, в другую возрастную категорию и социальную ситуацию развития.
Особое внимание уделено проблеме преемственности формирования логического мышления детей данной возрастной группы. А целенаправленная работа в этом направлениии способствует формированию познавательных УУД.
Урок нацелен на формирование познавательной культуры личности через развитие умений старшеклассников осуществлять поисково-исследовательскую деятельность на основе осмысления особенностей демографической политики в странах с различным типом воспроизводства населения.
Освоение школьниками знаний о здоровом образе жизни невозможно без ценностной мотивации личности учащихся. В процессе приобретения знаний учащиеся получают возможность осознать здоровье как главную ценность человеческой жизни и у них формируется устойчивая мотивация: вести здоровый образ жизни и целенаправленно заниматься своим здоровьем.
В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали основой деятельности во всех жизненных ситуациях.
Профессиональная ориентация в образовательном учреждении представляет собой научно-обоснованную систему мер, способствующих профессиональному самоопределению личности, формированию будущего профессионала, умеющего с наибольшей пользой для себя и общества применить свои склонности и способности. Основательно вопросы выбора профессии интересуют старшего подростка (14-16 лет), когда он задумывается о личностном смысле в профессиональном труде, выборе специальности, учебного заведения, в котором он
