План классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию обучающихся 8-го класса на 2024—2025 учебный год

Автор: Рахимова Алина Айратовна

Организация: МБОУ «Многопрофильная полилингвальная гимназия №180»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Данный план разработан в строгом соответствии с целевой программой духовно-нравственного воспитания и отражает общепринятые ожидания, сформулированные в рабочей программе воспитания школы. Мероприятия подобраны таким образом, чтобы учесть интересы всех возрастных категорий обучающихся, способствовать эффективному формированию духовно-нравственных ценностей и подготовить подрастающее поколение к полноценному участию в общественной жизни.

Цель: сформировать устойчивое понимание духовных ориентиров, традиций и культурного наследия народов России, воспитания морально зрелых и социально ответственных личностей среди обучающихся.

Задачи:

– Воспитание уважения к семейным и общественным ценностям, патриотизма и толерантности.

– Развитие умения самостоятельно определять нравственную ценность поступков.

– Создание условий для изучения культурного богатства разных регионов страны.

– Привлечение внимания обучающихся к искусству, литературе, традиционному народному творчеству.

Ожидаемые результаты:

1. Гражданское воспитание

Обучающийся:

• уверенно идентифицирует себя как гражданина России, проявляя гордость за свою страну, её историю и традиции;
• активно участвует в мероприятиях, направленных на укрепление государственности и поддержку общественных институтов;
• соблюдает закон и уважает порядок, ответственно относится к правам и обязанностям граждан;
• убежден в недопустимости экстремистских взглядов, проявлений расизма, национализма, коррупции и иных угроз государству и обществу;
• обладает положительным опытом участия в волонтерских движениях, школьной и региональной общественности, программах социального партнерства.

2. Патриотическое воспитание

Обучающийся:

• выражает любовь к родине, осознавая неразрывную связь с историей и культурой России;
• сохраняет верность традициям своего народа, уважает другие национальные группы нашей страны;
• бережно хранит память предков, гордится победами русского оружия, выдающимися деятелями прошлого и настоящего;
• осознаёт значимость родословной, семейной памяти, культурных символов и памятников Отечества;
• поддерживает общение с соотечественниками за границей, защищает их право на культурную идентичность.

3. Духовно-нравственное воспитание

Обучающийся:

• действует согласно принципам морали и этики, присущим русской культуре и мировому сообществу;
• отличается честностью, добротой, порядочностью, уважением к старшим и заботливостью к младшим;
• отказывается от негативных явлений, вроде жестокости, эгоизма, ненависти, зависти, равнодушия;
• владеет знаниями религиозных традиций народов России, проявляет терпимость к различиям в убеждениях окружающих;
• готов вступаться за справедливость, поддерживать добро и противостоять злу.

4. Эстетическое воспитание

Обучающийся:

· обладает развитым чувством прекрасного, способен воспринимать красоту природы, архитектуры, живописи, музыки, театра, кино;

· читает художественную литературу, смотрит спектакли и фильмы, посещает музеи и выставки;

· знакомится с лучшими произведениями русских и зарубежных авторов, режиссеров, композиторов, художников;

· стремится выразить собственное видение мира через рисование, музыку, театр, литературное творчество;

· уважает чужие вкусы и предпочтения, стремясь расширить кругозор и восприятие красоты окружающего мира.

5. Физическое воспитание и культура здоровья

Обучающийся:

· регулярно занимается спортом, ведет активный образ жизни, следит за питанием и гигиеной;

· придерживается правил дорожного движения, пожарной безопасности, безопасной эксплуатации электроприборов и гаджетов;

· решительно отвергает вредные привычки (табак, алкоголь, наркотики), распространяя здоровую жизненную позицию среди сверстников;

· положительно воспринимает эмоции и переживания окружающих, оказывает помощь нуждающимся;

· демонстрирует стрессоустойчивость, находчивость, уравновешенность в сложных ситуациях.

6. Трудовое воспитание

Обучающийся:

· признает ценность труда и уважает работников всех профессий, участников народного хозяйства;

· ответственно подходит к учебе, участвует в общественно-полезных делах школы, двора, поселка, региона;

· проявляет предприимчивость, готовность принять трудовую нагрузку, осознает необходимость постоянного профессионального роста;

· принимает посильное участие в оплачиваемой работе летом или во внеучебное время, получая первый опыт трудоустройства;

· выстраивает планы на будущее, выбирает профессию, соответствующую личным интересам и потребностям общества.

7. Экологическое воспитание

Обучающийся:

· понимает взаимозависимость природы и общества, активно противодействует негативному воздействию человека на окружающую среду;

· экономично расходует воду, электроэнергию, бумагу, продукты питания, сокращает количество мусора;

· добровольно включается в акции по уборке территории, посадке деревьев, охране редких видов флоры и фауны;

· пропагандирует бережное отношение к природе, призывает других соблюдать чистоту и охранять окружающую среду;

· приобретает начальные навыки агротехники, ландшафтного дизайна, переработки вторсырья.

8. Ценности научного познания

Обучающийся:

· испытывает искренний интерес к познанию мира, открыто высказывается о своем мнении и строит рассуждения на основании научных доказательств;

· верит в силу науки и технологий для блага человечества, рационального использования ресурсов планеты;

· аккуратно выделяет истинные факты из ложных утверждений, фильтрует недостоверную информацию, критикуя псевдонауку;

· увлеченно занимается наблюдением и экспериментальной работой, самостоятельно накапливает знания и делает открытия;

· видит перспективы научно-технического прогресса, пытается предсказать будущие тенденции в науке и технике.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (30,4 КБ)

Опубликовано: 23.06.2025