Цель автоматизированной информационной системы «Навигатор дополнительного образования детей» (АИС «Навигатор») — помочь родителям (законным представителям) выбрать направления для развития детей от 5 до 18 лет в соответствии с их интересами.
Некоторые задачи АИС «Навигатор»:
• информирование населения об учебных программах дополнительного образования;
• учёт детей, занимающихся по программам;
• формирование отчётов и графиков для эффективного принятия управленческих решений в сфере детск
В данной статье исследуются современные эффективные подходы, используемые методистами в взаимодействии с педагогами дополнительного образования (ДО), с целью улучшения качества образовательного процесса. Рассматриваются разнообразные методы и стратегии взаимодействия методической службы с педагогическим составом, такие как тренинги, мастер-классы, семинары, наставничество и коучинг. Также акцентируется внимание на применении цифровых технологий и дистанционных образовательных форм как инструменто
Специфика дополнительного образования состоит в отсутствии стандартов
в реализации программ, добровольность и вариативность, что увеличивает роль и значение педагога как субъекта образовательного процесса.
Для того чтобы быть конкурентоспособным и обеспечивать свое развитие, педагог дополнительного образования должен постоянно совершенствовать свои знания, уметь
на высоком уровне комплексно и творчески решать сложные профессиональные задачи,
а руководитель образовательной организации – спосо
задачи программы в игре обучить и ознакомить с техникой управления беспилотным летательным аппаратом. Обучающиеся на практике познают как увеличить прочность того или иного узла, то есть проводят апгрейд летающей машины. Познают зависимость летных свойств модели от мощности двигателя, веса модели, геометрических размеров, от аэродинамического совершенства. Отвечая веянию времени, уровню развития авиации, электроники, компьютеризации, развитию нового вида летательных аппаратов (беспилотников), по
Формирование осознанного отношении и мотивации к занятиям тяжелой атлетикой позволяет формировать интерес к занятиям данным видом спорта, вовлекать в занятия спортом все больше обучающихся, решать задачи по укреплению их здоровья, повышать уровень общей и специальной физической подготовленности, воспитывать морально-волевые качества (настойчивость, целеустремленность, решительность), развивать общие и специальные физические качества.
Сценарий непосредственно образовательной деятельности для детей
средней группы на тему «Чудо-камень»
по познавательно-исследовательской деятельности
Образовательные области: «Познавательное и речевое развитие»
В статье проанализированы календарь с упражнениями, дистанционное обучение и конкурс «Лучший тренер», которые были использованы обучающимися для укрепления мышц спины, кора и свода стоп в детском объединении «Здоровым быть –здорово».
Ключевые слова: Календарь с упражнениями, дистанционное обучение, конкурс «Лучший тренер», укрепления мышц спины, кора и свода стоп.
В начале учебного года не у всех обучающихся имелись одинаково развиты мышцы спины, кора, свода стоп и были нарушения осанки и плоск
В статье написано о курсе повышения квалификации «Скоростное чтение». практической работе и о моем опыте использования упражнений.
Ключевые слова: курса повышения квалификации «Скоростное чтение». практика по обучению и мой опыт.
Зачем нужно скоротечнее?
Сегодня жизнь и школьника по всей насыщенности и информационной нагрузке мало чем отличается от жизни взрослого. Ежедневно в расписании стоит большое количество уроков, а после школы ребенка ждут кружки и секции. Бывает так, что каждый учител
Проектная деятельность в детских технопарках является эффективным инструментом для развития профориентационных компетенций у детей. Организация такой деятельности позволяет детям познакомиться с различными областями науки и технологий, развить творческие и аналитические навыки, а также определить свои профессиональные интересы и склонности.
Большинство обучающихся неправильно называют звуки и буквы, что повлияет на неправильное чтение, понимание того, что он прочитал, на учебу и его жизнь.В статье прописана одна из работ Шамиля Ахмадуллина «Как научиться писать печатные буквы» и, работа в тетради «БукваStart» которые использовались на занятиях для того, чтобы развить речь обучающихся.
Ключевые слова: Шамиля Ахмадуллина, «Как научиться писать печатные буквы», тетрадь «БукваStart», дистанционное обучение, развить речь.
В пределах данного материала мы могли рассмотреть лишь основные методы и приемы, позволяющие решать такой сложный вопрос. Их конкретное применение может быть самым разнообразным. В этом проявляется творческая индивидуальность каждого руководителя и своеобразие каждого коллектива.
Понятие ребенок с ОВЗ охватывает различную категорию детей, которых объединяет наличие повреждения коры головного мозга, имеющее диффузный характер. Морфологические изменения захватывают многие участки коры головного мозга ребенка, нарушая их строение и функции. У таких детей сочетаются нарушения развития разных сфер: эмоциональной, интеллектуальной, речевой, двигательной, сенсорной. Ребенок с ОВЗ, как и нормальный ребёнок, растёт и развивается, но развитие его задерживается с самого начала и про
В статье рассматриваются игровые обучающие ситуации как инструмент, способствующий эффективной реализации ФГОС ДО. Анализируется применение игровых обучающих ситуаций для реализации всех образовательных областей в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Игровые обучающие ситуации (ИОС) — одна из форм совместной деятельности взрослых и детей. Навыки игрового общения, которые будут приобретены в ИОС, дети свободно перенесут и в самостоятель
В статье рассматривается важность развития навыков чтения на начальном этапе изучения английского языка. Автор утверждает, что чтение — ключевой элемент обучения иностранному языку.
Некоторые преимущества работы над навыками чтения в начальной ступени обучения:
Усвоение базовой лексики и грамматики. Учащиеся, которые хорошо читают, легче осваивают новые знания и умения, так как могут сами искать информацию и анализировать тексты.
Развитие критического мышления и аналитических способност
В статье рассматривается вважность обучения детей этикету. А также есть полезные советы с какого возраста лучше всего начинать обучение. Каких ошибок следует избежать.
В данной методической разработке рассматриваются роль и значение нюанса и контраста как гармонизирующих средств в различных видах искусства, таких как живопись, музыка и литература. Введение объясняет важность гармонии в искусстве и выделяет роль нюанса и контраста в создании выразительных произведений. Далее в тексте детально анализируются определения и сущность этих понятий, а также приводятся примеры их применения в различных художественных контекстах. Основное внимание уделено тому, как нюанс
