Конспект «Берестяной народный промысел»

Автор: Ушакова Анастасия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №10 общеразвивающего вида города Горно-Алтайска»

Населенный пункт: Республика Алтай, г. Горно-Алтайск

Цель: формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством приобщения их к духовным ценностям.

Задачи:

1. Познакомить с культурой, бытом и традициями народов Республики Алтай.
2. Формировать интерес к народному творчеству как эталону красоты, чувство гордости за богатое культурное наследие Республики Алтай.
3. Приобщать детей к народному декоративно-прикладному искусству.

Материалы и оборудование: мультимедия, презентация, кора березы и тополя, по 2 стакана на каждого ребенка, лупы, ножницы, клей, фломастеры.

Методы и приемы: чтение стихотворения, загадывание загадки, беседа по теме, проговаривание пословиц и поговорок, анализ выполненной работы, рассматривание картинной галереи, рассматривание поделок из бересты, рассматривание и сравнение предложенных воспитателем образцов подставок, знакомство со свойствами бересты, изготовление поделки из бересты.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за березой, чтение стихотворений, рассматривание гербария, наблюдение за срезанной веточкой березы, стоящей в вазе.

Ход ООД:

Звучит русская народная мелодия.

Вводная часть
Воспитатель: Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы
Шелестят зеленные сережки
И горят серебряные росы.
Береза одно из красивейших деревьев нашего края, в любое время года, и в любом наряде она прекрасна. Почему березу называют белоствольной? (ответы детей).

Воспитатель: Мы с вами уже много знаем о березе, но сегодня мы откроем еще некоторые ее секреты. Давайте поиграем в игру «Волшебная палочка». Передаем волшебную палочку по кругу и называем слова, характеризующие образ русской березки (кудрявая, красивая, стройная, белоствольная, полезная, русская, гибкая, нежная, гордая, величественная, воспетая).

Основная часть

Воспитатель: Зимой береза сверкает в ажурном инее, летом – длиннокосая, кудрявая, весной - ослепительно белая на фоне изумрудной травы. А какая береза осенью? (ответы детей). Вот, наверное, почему береза стала символом России. Береза не только красивое дерево, но она еще и полезное дерево. Знаете ли вы, какую пользу приносит береза человеку? Проходите, на стульчики и мы посмотрим презентацию.

Воспитатель: Белая кора собирает и хранит тепло солнца. С давних пор люди заметили это свойство, и стали применять кору березы – бересту для изготовления различных предметов быта (обувь, чемоданы, посуду, игрушки, украшения). Кору снимали только с упавших спиленных берез, так как нельзя ранить живое дерево. Раньше из почек березы делали коричневую краску, а из листьев зеленую. А еще есть березовый гриб – чага. Твердый, как дерево. Вы может быть и сами его видели. Если видели на березе – значит она болеет. Но и болея, она помогает человеку. Потому что этот гриб – лекарство от многих болезней. Из березы издавна добывали деготь, нагревая древесину без доступа воздуха. Деготь – это густая маслянистая жидкость с резким запахом. В старые времена без него было не обойтись. Дегтем чистили сапоги, смазывали оси телег, а это все равно что машинное масло для грузовиков. И однажды кучера заметили, что если на рану попадет деготь, то она заживает быстрее. Из березового дегтя стали делать целебные мази. А из дегтя делали дегтярное мыло. Оно и сейчас продается. Во время войны истощенным детям давали по 150-200 г. березового сока. В годы войны пекли хлеб из коры. Посуда из бересты сохраняет продукты от сырости и плесени. Молоко в берестяной посуде не киснет. Рыба зимой не замерзает, а летом не портится.

Эксперементальная деятельность

Воспитатель: А сейчас, давайте пройдём и рассмотрим кору берёзы. А вы знаете, как она называется? (береста) Какая она? (белая, тонкая, слоёная) А теперь потрогайте её? Какая она на ощупь? (березовая кора шероховатая) А мы можем её порвать? А порезать ножницами? Попробуйте. Получилось? Потрите пальчиком её. Что с ним произошло? (стал белым) Как вы думаете, почему? Кора пропитана особым белым цветом - бетулином. У других деревьев такой краски нет, вот поэтому ваши пальцы окрасились в белый цвет.

Воспитатель: Теперь возьмите лупу и внимательно рассмотрите бересту. Что вы можете сказать? (она состоит из отдельных слоёв, словно книжка с крепко прижатыми друг к другу страницами). По количеству слоёв бересты определяют возраст деревьев. Как вы думаете, у вас береста с какого по возрасту дерева? (старое или молодое). Продолжаем рассматривать бересту. Что ещё вы видите? (чёрные чёрточки). Подумайте, как называются эти чёрточки? Они называются чечевички. А как вы думаете, для чего они нужны? (береза через них дышит).

В одной из книг я прочитала такое выражение «Береста-это плащ березы». Как вы считаете, почему автор дал такое необычное определение? (ответы детей). Посмотрите, у меня есть ещё кора тополя. Давайте мы с вами опустим в воду кору берёзы и кору тополя и посмотрим, что будет через некоторое время.

Пригласить ребенка в помощники. Потрогай эти кусочки бересты и ничего не говори детям. Положи один кусочек в стакан с цифрой 1, а во 2-ой второй кусочек. А как вы думаете, что с ними случится, если мы зальём их горячей водой? Далее воспитатель обращает внимание на замоченную бересту. Воспитатель: Что произошло с берестой? Скажите, пожалуйста, в стакан под номером 1 по толщине какую ты положила бересту? А под номером 2? Какой мы можем сделать вывод?

Дети: Береста скрутилась потому, что она тонкая.

Воспитатель: Значит, чем толще береста, тем ее нужно дольше замачивать в горячей воде. Время замачивания зависит от толщины и сухости бересты. Давайте вернёмся к нашим стаканам с корой. Достаньте сначала кору тополя. Потрогайте её. Что с ней произошло? (она стала крошится). Достанем кору берёзы. Потрогаем её? Она крошится? (нет) Как вы думаете, почему? (Потому что она не пропускает влагу.) Так почему бересту называют плащом берёзы? (она как и плащ не пропускает влагу). Вот сколько мы уже с вами узнали секретов бересты. А сейчас давайте пройдём и поиграем в игру «Что сделано из бересты?».

Пройдемте в нашу мастерскую. Народ Республики Алтай сумел сберечь свои обычаи, национальную культуру и традиции. Алтайцы с особым уважением относятся к природе — для них это самое святое, это дом, это будущее. Республика Алтай является уникальным источником информации, имеющим свою историю, а их совокупность – важнейшим элементом духовной культуры и традиций. Плетение известно человеку очень давно. Плели в основном из природных материалов: лозы, листьев кукурузы, стеблей трав, бересты и соломы. Я предлагаю вам сделать подставку для яиц из бересты, это будет красивым украшением для стола. Вы согласны? Подойдите сюда. Посмотрите на эти подставки. Возьмите все по кусочку бересты и скажите, какая она? Погладьте, попробуйте согнуть. (Береста мягкая, гладкая, пластичная, белая. Ее можно сгибать, складывать, резать). Посмотрите, как расположен узор на подставке. Из каких элементов состоит узор. Например, на этой подставке? (Листочки, цветочки).

Проблемная ситуация
Воспитатель: Прежде чем начать работу, скажите, когда удобнее украсить подставку - до соединения (т. е. вот эту заготовку, или после соединения (готовое изделие). (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, до соединения удобнее украшать, чем после соединения. Потом будет труднее.
Воспитатель: Вспомним русские пословицы: сначала думай, а под конец делай. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Выполнение детьми работы.
Воспитатель: На столе у вас есть все необходимые материалы: береста, клей, ножницы, фломастеры.
Выбирайте понравившийся вариант украшения, или придумывайте новый и начинайте работу.
Звучит русская народная мелодия. Дети работают.
Воспитатель: Во время работы детей читает пословицы и поговорки про березу.

Заключительная часть
Воспитатель: Принесите все сюда свои поделки.
Какие красивые подставки получились!
Трудная была работа?
Вам понравились подставки?
Вы подумали кому будете дарить или оставите себе на память?
Как же называется кора березы? Из чего мы сделали подставку для яиц (Ответы детей).
Как называется узор состоящий из листочков и лепесточков?
А из квадратиков, треугольников, кружочков?
Поставьте ваши подставки на стол и подойдите ко мне.

Рефлексия
А теперь мы улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелания.

1. file0.docx (21,1 КБ)

Опубликовано: 15.01.2025