В статье представлены результаты анализа реализации программы развития МБОУ ВСШ № 27 «Новые горизонты» на 2019-2024 годы и результаты самодиагностики по перечню критериев и показателей проекта «Школа Минпросвещения России», выявлены основные дефициты, приняты управленческие решения и определены основные направления развития образовательной организации на 2025-2029 годы.
Пройденная нами тема "Электронные таблицы"– одна из наиболее практически значимых, востребованных, после текстового редактора Word и его возможностей. Но электронные таблицы не только позволяют автоматизировать расчеты, но и являются эффективным средством моделирования различных вариантов и ситуаций. Меняя значения исходных данных, можно проследить за изменением получаемых результатов и из множества вариантов решения задачи выбрать наиболее подходящий.
Использование современных технологий коучинга ориентировано на оптизамизацию отношений между наставником и наставляемым посредством совместного поиска наиболее эффективных путей достижения поставленных целей. Коуч помогает наставляемому развиваться не только в различных видах профессиональной деятельности, но и определять цели и направлении саморазвития. В технологии коучинга заложен потенциал для личностного и коммуникативного развития наставляемых посредством их наиболее полного раскрытия их по
В современном мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью, образование не остается в стороне от этих изменений. Одним из ключевых направлений развития в этой сфере является интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс. ИИ предлагает новые возможности для улучшения качества обучения, повышения эффективности преподавания и индивидуализации подхода к каждому ученику. В этой статье мы рассмотрим, как ИИ меняет образование, какие преимущества и вызовы связаны с его
Данный материал про игровые финансовые технологии, через которые можно организовать педагогический процесс, о том, что любое экономическое понятие можно объяснить в игровой форме. Данный мастер-класс предлагает педагогам использовать игровые технологии при планировании и проведении в любой образовательной деятельности.
В этом отчете описывается опыт во время практики в Северо-Кавказском Федеральном Университете, которая проходила с 09.12.2024 г. по 04.01.2025г. Основной целью этой стажировки было улучшить мои знания английского языка, приобрести практический опыт преподавания и понять динамику языкового образования.
Данная работа посвящена глубокому анализу и исследованию концепции наставнической деятельности между студентами и учениками в рамках Городской проектной школы юных инноваторов. Основной целью исследования является выявление более широкой картины существующих моделей взаимодействия, которые способствуют как творческому развитию учеников, так и профессиональному росту студентов.
На рубеже ХХ-ХХI вв. в России активно формируется гражданское общество, и сама Россия активно развивается как современное правовое государство, которое способно без лишних усилий и проблем признать права и свободы человека. Сегодня происходят изменения, которые формируют новые условия и требования к образованию. Совершенствование личности на протяжении всех лет ее обучения, ее определенность в современном обществе, освоение на трудовом рынке являются для школы важнейшими задачами. Укрепление восп
В статье раскрываются теоретические, организационные и правовые основы управления цифровой трансформацией в системе общего образования. На примере ГБУ ОО ЗО «Радионовская СОШ №28» анализируются актуальные проблемы внедрения цифровых технологий в образовательную среду. Исследуются и определяются основные направления развития цифровизации системы общего образования.
Модернизация системы образования соответственно требует модернизации деятельности каждого учреждения, каждого, кто занимается образовательной деятельностью. В национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» определены черты учителя, педагога, которые должны быть «…открытыми ко всему новому, понимающими детскую психологию и особенности развития школьников…», это педагоги, способные «… помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми».
Автор: Данилян Виктория Эдуардовна, Соснина Татьяна Николаевна
Одним из наиболее популярных видов грамотности в современных условиях стала финансовая грамотность. В наше время понятие «экономическая культура» стало синонимом понятия «финансовая грамотность».
Современные технологии открывают перед учителями и учениками новые возможности для эффективного и интересного обучения. Инновационный подход к обучению позволяет так организовать учебный процесс, что ребёнку урок и в радость, и приносит пользу, не превращаясь просто в забаву или игру. И, может быть, именно на таком уроке, как говорил Цицерон, «зажгутся глаза слушающего о глаза говорящего»
В статье рассматривается эволюция роли учителя в эпоху цифровых технологий. Автор аргументирует необходимость перехода от традиционной модели «трансляции знаний» к новой роли – «проводника в мир информации». В статье описываются ключевые компетенции современного учителя (цифровая грамотность, педагогический дизайн, критическое мышление), его новые функции (модератор, наставник, коуч) и важность непрерывного профессионального развития. Статья актуальна для педагогов, руководителей образовательных
Статья посвящена анализу сингапурской методики образования и ее влиянию на учеников. Рассматриваются ключевые принципы системы образования Сингапура, такие как акцент на глубокое понимание материала, поэтапное развитие навыков, использование современных технологий и особое внимание к математическому обучению. Описывается, как эти подходы способствуют развитию критического мышления, устойчивости к трудностям, мотивации и социальной зрелости учащихся. Также подчеркивается важность адаптации сингапу
Качество образования – залог успеха школы. Такой подход ориентирует на оценку деятельности школы по конечным результатам. Термин «Качество образования» все чаще и чаще слышим в последнее время на всех уровнях, так как все субъекты образовательного процесса заинтересованы в этом. Каждый участник образовательного процесса имеет свою точку зрения по данному вопросу. Любой руководитель школы в условиях модернизации Российского образования желает обеспечить учащихся качественным образованием. Каждый р
