Аннотация: Автор, опираясь на собственный опыт, рассказывает о
воспитании у детей бережного отношения к родной природе и приводит в
качестве эффективного средства художественную литературу.
Жизнь в ХХI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей. Одной из главных задач государственной политики по обеспечению активной адаптации личности к жизни в современном обществе, формированию ответственности за собственное благополучие, необходимых навыков, позволяющих эту ответственность реализовать, является задача по формированию культуры здоровья и обучению навыкам здорового образа жизни.
Школьная библиотека предоставляет своим пользователям широкий диапазон информационных документов как традиционные, так и электронные / цифровые средства информации, обеспечивая беспрепятственный доступ к фондам, базам данных, как собственным, так и удаленным, создавая условия для творчества, учебной и досуговой деятельности. Уровень автоматизации библиотечных процессов предполагает внедрение автоматизированных информационно-библиотечных систем (АИБС) и требует активного включения библиотекаря в п
В данной статье рассматривается один из ведущих вопросов нашего времени, а именно использование приемов устного и быстрого счета на уроках математики. Умение считать в уме — один из основных навыков, который нужно сформировать у ребенка в процессе изучения математики в школе. Ребенок должен научиться быстро и правильно называть результат любого математического действия. Данный вопрос становится все более актуальным ведь в настоящее время ученики все чаще полагаются на технологии и гаджеты, а не н
В настоящее время современное российское общество, претерпевает кризис духовно-нравственных ценностей. Сейчас в приоритете материальные ценности и они доминируют над духовными, поэтому у детей в основном искажены представления о справедливости, милосердии, доброте, великодушии. На данный момент дети развиваются и живут в совершенно иных социокультурных условиях, чем их ровесники 20-30 лет назад. Занятость родителей, разрыв связи между поколений, технологизация детской субкультуры, отсутствие «дво
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: методические указания для самостоя- тельной работы учеников 10-11 классов МБОУ СОШ №11 им. А.С. Пушкина.
Приводятся основные сведения об этапах работы над индивидуальным проектом, структура индивидуального проекта, оформление индивидуального проекта и презентации к индивидуальному проекту, поясняется, как правильно защищать проект. Методические указания содержат примерные темы для раз- работки индивидуальных проектов.
Предназначены для успешной подготовки и защиты индивид
Благодаря реализации методической разработки по наставничеству, молодой педагог овладевает навыками педагогической деятельности, учится оформлять и вести документацию воспитателя. Сформируются навыки взаимодействия с родителями воспитанников и коллегами.
В данном методическом материале подобраны различные виды деятельности педагога с детьми, самостоятельной деятельности детей, деятельности специалистов детского сада.
Все хотят ощущать тепло и безопасность и не желают жить в конфликтах, раздражении и недовольстве. Быть счастливым человеком - не мудреная наука, нужны лишь сердечное отношение друг к другу и взаимопонимание. В этой статье мы поговорим об эмоциях. Ведь процесс воспитания был бы намного проще, если бы дети умели говорить, что они переживают и какие эмоции их порой захватывают.
Перед современным учителем физической культуры появляется комплексное и масштабное задание обеспечить гармоническую взаимосвязь всех четырёх составных здоровья – физического, социального, психического духовного. Преобладает на уроках физической культуры физическая составляющая. Однако, чтобы обеспечить гармоническое развитие личности, сохранить и укрепить здоровье учеников, нужно повышать роль интеллектуальных компетентностей, формировать культуру движения, здоровьезберегающее мировоззрение.
Технологическая карта внеурочного занятия «В мире доброты»
I. Описательная часть
Тема: «В мире доброты»
Педагогическая цель: создание условий для формирования добрых отношений между детьми, для проявления добрых поступков и дел.
Ключевая идея: Воспитание норм морали и нравственности через художественное произведение. Дать представление о вежливом общении.
Урок обобщения и систематизации знаний по русскому языку в 5 классе на тему «Повторение по теме «Морфемика» выстроен в форме нетрадиционного урока – урока-путешествия, позволяет учащимся закрепить, систематизировать и углубить имеющиеся у них знания. Кроме этого, данный урок можно назвать интегрированным, так как на нем учащиеся работают не только с лингвистическими понятиями, но и с художественными произведениями великого классика Александра Сергеевича Пушкина. Все это обуславливает новизну и
Педагогическая игра имеет ярко выраженную мотивацию деятельности, ей характерна добровольность участия и подчинения правилам, заинтриговывающая неопределенность исхода и высокая обучающая, развивающая и воспитательная результативность. Применение игры на уроках обучения грамоте имеет свои особенности и как правило, является собственной инициативой младших школьников, а так, процесс обучения русскому языку в начальной школе начинается с обучения грамоте. Во время обучения грамоте младшие школьники
Первым и, возможно, самым важным способом нравственного воспитания является личный пример. Дети наблюдают за своими родителями, учителями и другими взрослыми в своей жизни, и эти наблюдения оказывают наибольшее влияние на их поведение и ценности.
В настоящее время информатизация сферы образования достигла того уровня, когда применение информационных технологий в учебном процессе вышло на качественно новый уровень. На данный момент стоит говорить о компьютерных технологиях не только как о средстве сопровождения образовательного процесса, но и как о мощном образовательном ресурсе.
Задача сетевого сообщества организовать дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса – учителей-предметников и учащихся.
В настоящее время проблема воспитательной работы в общеобразовательной школе, как одном из важнейших элементов государственной образовательной политики, приобретает особое значение.
