В работе представлен портрет современного подростка, привелены его социальные навыки, черты характера, способы коммуникации. На основе анализа портрета даны точные рекомендации по повышению мотивации к изучению нового материала на уроках русского языка.
Аннотация. В статье автор делится опытом актуализации воспитательного потенциала современной литературы в процессе формирования личностных результатов обучающихся.
« Димозавра звали Дима…» - это методическая разработка урока внеклассного чтения в 7 классе. Она посвящена теме изображения жизни подростка в современной детской литературе. В представленном уроке поднимается актуальная проблема становления личности, освещена проблема поиска подростком опоры в меняющемся информационном мире.
Статья посвящена проблеме неразрывного взаимодействия физической и духовной культуры на примере накопленного нравственного опыта художественной литературы и попытка решения педагогических задач формирования качественно нового мышления нравственно- этическими средствами на уроках литературы, занятиях факультативов духовно-литературного направления.
Данная разработка демонстрирует возможность использования формата "Чемпионат по чтению вслух" для проведения внеурочных мероприятий по русскому языку и литературе. Представлена разработка мероприятия, посвященного 150-летию М.М.Пришвина
Цель данной работы: охарактеризовать особенности изучения правописания -Н-, -НН- в разных частях речи на уроках
русского языка и предложить эффективные приемы работы при изучении данной темы.
Методическая разработка представляет конспект интегративного урока по изучению системы колоративов (на примере творчества Б. Пастернака). Урок нацелен на лингвопоэтический анализ стихотворений Пастернака. Подобный анализ позволяет обнаружить особенности индивидуальной стилевой манеры писателя, специфику реализации художественных образов с одной стороны, а с другой – закономерности употребления единиц языка в художественном произведении.
Материалы работы могут быть использованы на уроках русско
Методическая разработка практического учебного занятия разработана, ориентируясь на содержание рабочей программы учебной дисциплины "Русский язык", исходя из требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
В статье представлены размышления учителя об эффективности использования обобщающих справочных таблиц на уроках русского языка для формирования орфографической и пунктуационной грамотности.
Проведение обязательного образовательного минимума - часть внутришкольной системы оценки качества знаний обучающихся .
Задачи образовательного минимума:
1) контроль над усвоением обязательного объёма знаний каждого обучающегося ;
2) повышение престижа знаний и мотивации обучающихся к их получению.
Автор: Поплаухина Наталья Владимировна, Старкова Татьяна Викторовна
Цели данного бинарного урока-познакомить учащихся с сатирической повестью «Шемякин суд" как произведением демократической литературы 17 века; формировать умение анализа художественного и научного текстов; учить самостоятельно делать выводы, используя метод наблюдения; расширять словарный запас учащихся; развивать память, мышление; воспитывать интерес к предметам: литература и обществознание. Урок сопровождается презентацией.
Тема «Образ учителя» не так широко, но ярко представлена в школьной программе по литературе. Можно отметить как героев низкого типа (например, фонвизинские учителя), так и высокого (например, «Уроки французского» В.П. Распутина» и «Фотография, на которой меня нет» В.П. Астафьева). По мнению многих ученых, в творчестве А.П. Чехова образ профессионального учителя получает максимальное многообразное воплощение. Кроме того, исследователь Власова М.В. утверждает, что для чеховской учительницы наиболее
Тема любви в русской литературе – одна из ярких, особенно привлекает старшеклассников. Но перед их читательским взором часто предстают ошибающиеся, страдающие, страстные или наоборот разочарованные герои, которые порой «блуждают» в поисках своей половины. Что же такое истинная любовь? Кто помогает раскрыть этот дар? Как уберечь хрупкое чувство в холодном мире? Как преодолеть заблуждения? Как создать любящим сердцам свою семью, не отрываясь от отеческих корней? Какую роль при этом играет старшее п
Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Целевая модель наставничества в рамках образовательной деятельности МБОУ Школы № 129 г. о. Самара предусматривает две основные роли: наставник и наставляемый. Наставничество– это мощный инструмент, способствующий профессиональному росту не только наставляемого, который получает знания, ра
Технология использования «рабочего листа» является одной из инновационных технологий, используемых для работы на уроке.
Данные рабочие листы предназначены для уроков литературы в 5 классе при изучении сказки А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
Материал включает в себя 3 рабочих листа заданий, направленных на комплексный анализ произведения. Рабочие листы призваны стать средством для осуществления различных мыслительных операций (метапредметные способы деятельности).
