Современные условия жизни диктуют новые требования к подаче учебного материала согласно изменениям обновленных ФГОС. Одно из таких условий – создание электронной информационно-образовательной среды. Поэтому важно подбирать качественный цифровой образовательный контент. МЭО – это новый формат методической копилки педагога, это инструмент для решения дидактических целей и задач урока. На платформе можно найти календарно-тематическое планирование, качественные готовые задания с самопроверкой и другие ресурсы, позволяющие экономить время педагога на подготовку к урокам. Представленная технологическая карта была использована для проведения открытого урока русского языка в АНО «СОШ им. И. П. Светловой» во 2 полугодии 2023 - 2024 учебного года.

 

Технологическая карта урока

Класс: 6 класс

Предмет: русский язык

Тема: Безличные глаголы. Использование личных глаголов в безличном значении.

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Цели урока по содержанию:

Обучающая: сформировать понятие о безличных глаголах, их значениями, научиться определять их и отличать от личных.

Развивающая: развитие внимания, развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать, развитие умений применять новые знания, формирование логических умений, развитие умения формулировать проблему

Воспитательная: воспитание интереса и уважения к родному языку, воспитание ценностного отношения к слову.

Практические задачи урока: научиться находить в предложении безличные глаголы, определять их грамматические признаки, разграничивать личные формы глаголов и личные формы глагола в безличном значении, учиться использовать безличные глаголы в речи.

Планируемые результаты:

Предметные: распознавать безличные глаголы, отличать их от личных, разграничивать личные формы глаголов и личные формы глагола в безличном значении, развивать орфографическую зоркость.

Метапредметные результаты:

Познавательные: определять существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты; систематизировать, обобщать изученное, делать выводы; находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде, согласно заданному алгоритму.

Коммуникативные: соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; корректно и аргументированно высказывать своё мнение; создавать высказывания-рассуждения

Регулятивные: следовать образцу, предложенному плану и инструкции при решении учебной задачи; контролировать с небольшой помощью учителя последовательность действий по решению учебной задачи; оценивать результаты своей работы, анализировать оценку учителя и одноклассников, предвидеть возможность возникновения трудностей и ошибок, предусматривать способы их предупреждения.

Личностные результаты: Проявление культуры общения, уважительного отношения к людям; применение правил совместной деятельности, проявление способности договариваться; бережное отношение к физическому и психическому здоровью, уважительное отношение к родному языку, гордость за него, стремление к речевому самосовершенствованию.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Педагогические технологии: информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии

Средства обучения: Русский язык. 6 класс [Текст]: учебник для общеобразовательных организаций : в двух частях / [М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.]. - Москва: Просвещение, 2020.

Материалы цифровой электронной библиотеки, карточки.

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: