Урок труда (технологии) в 4 классе «Изготовление объемной новогодней игрушки»
Автор: Скорик Светлана Владимировна
Урок труда позволяет расширить знания о праздновании Нового года; развивает наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, проводить аналогии, рассуждать и обсуждать, выполнять практическую работу с опорой на самостоятельно составленную технологическую карту; развивает художественные и конструкторско-технологические способности.
Опубликовано: 06.01.2025
Урок развития речи. Сочинение по картине Л.М. Джарты «Дворик в Раздольном»
Автор: Джарты Светлана Георгиевна
Аннотация Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь. Возникнув впервые в раннем детстве в виде отдельных слов, не имеющих ещё чёткого грамматического оформления, речь постепенно обогащается и усложняется. Ребёнок овладевает фонетическим строем и лексикой, практически усваивает закономерности изменения слов и их сочетания, логику и композицию высказываний, овладевает диалогом и монологом, различными жанрами и стилями, ра
Опубликовано: 06.01.2025
Методика формирования коммуникативной компетентности в процессе применения технологии дискуссии
Автор: Агуреева Кристина Владимировна
Методика формирования коммуникативной компетентности в процессе применения технологии дискуссии
Опубликовано: 06.01.2025
Сетевой образовательный модуль «Домашние животные» в рамках внеурочной деятельности «Открывая малую родину»
Автор: Герлах Ирина Владимировна
В методической разработке описаны этапы проведения сетевого образовательного модуля, затрагивающие предметные области из окружающего мира, математики, литературного чтения и изобразительного искусства. Представлены виды деятельности, направленные на углубление знаний обучающихся первого класса по теме "Домашние животные".
Опубликовано: 28.12.2024
Электронный дневник школьника
Автор: Баландина Марина Николаевна
В статье дается описание роли электронного дневника между участниками образовательного процесса: учитель - ученик - родитель.
Опубликовано: 28.12.2024
Роль информационных технологий в учебно-воспитательном процессе
Автор: Баландина Марина Николаевна
В этой статье говорится о роли информационных технологий в учебно-воспитательном процессе в настоящее время.
Опубликовано: 25.12.2024
Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования познавательной активности младших школьников (на примере предмета «Окружающий мир»)
Автор: Солдатенкова Валерия Андреевна
В настоящее время в системе российского образования существует большое разнообразие технологий и методик обучения, с каждым годом применяется больше инновационных методов обучения, однако методы, которые были испытаны временем, остаются в образовательной программе и по сей день. Одним из таких методов является проектно-исследовательская деятельность. Согласно ФГОС НОО, в ходе занятия проектно-исследовательской деятельностью, младшие школьники приобретают новые познавательные способности: они могу
Опубликовано: 25.12.2024
Влияние наглядных пособий, карточек интерактивных заданий на эффективность обучения младших школьников
Автор: Щербакова Мария Владимировна
В статье рассматривается влияние наглядных пособий, карточек и интерактивных заданий на эффективность обучения младших школьников. Использование наглядного материала и интерактивных методов позволяет активизировать внимание учащихся, облегчить усвоение сложных тем и повысить мотивацию к обучению. Особое внимание уделяется дидактическим функциям карточек и их роли в формировании базовых учебных навыков у детей младшего возраста. Автором анализируются современные исследования в области педагогики,
Опубликовано: 25.12.2024
Конспект урока «Обучение техники прыжка в длину с места»
Автор: Бадургова Пятимат Ханиповна
Конспект урока по физической культуре
Опубликовано: 25.12.2024
Классный час «Имя твоё несу через жизнь как святыню»
Автор: Покромкина Ирина Владимировна
Методическая разработка классного часа, посвящённого Дню матери
Опубликовано: 25.12.2024
Лепбук, как средство нравственно-патриотического воспитания детей с ОВЗ младшего школьного возраста на логопедических занятиях
Автор: Иванова Юлия Николаевна
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Патриотическое воспитание младших школьников - это не только воспитание любви к родному дому, культурному достоянию своего народа, но и воспитание уважительного отношения к труженику, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам. Одной из основных задач ФГОС является: «объединение развития и воспитания в целостный образовательный пр
Опубликовано: 21.12.2024
Тест по русскому языку на тему: «Предложение», 2 класс
Автор: Разумова Татьяна Владимировна
Тест предназначен для проверки знаний учащихся 2 класса по теме "Предложение"
Опубликовано: 21.12.2024
Организация внеурочной активности школьников и патриотическое воспитание
Автор: Котельникова Дина Александровна
Статья о важности своевременного и эффективного образовательного процесса
Опубликовано: 19.12.2024
Методическое пособие «Тетрадь для дополнительных работ по русскому языку для 3 класса»
Автор: Дукаева Лариса Салмановна
«Уроки чистописания и грамотности. Обучающие прописи» — для учеников 3 класса. Упражнения по чистописанию помогут ребятам отработать и довести до автоматизма навык написания письменных букв.
Опубликовано: 19.12.2024
Нестандартный урок русского языка начальной школы
Автор: Ишмакова Елена Александровна
Тема: «Глагол как часть речи». Цель: формирование условий для самостоятельного «открытия» обучающимися морфологических признаков глагола. На этапе «открытия» нового знания создается проблемная ситуация. Это электронный Влад-3, прототип (ФГОС-3). Далее классу предлагается практическое задание, в результате возникает разброс мнений, что вызывает у детей реакцию удивления. Разброс мнений наталкивает на осознание и формулирование проблемы в виде вопроса «Может ли одно слово быть разной частью речи
Опубликовано: 19.12.2024
Реализация дифференцированного подхода при обучении младших школьников
Автор: Можарова Инна Николаевна
В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы реализации дифференцированного подхода при обучении младших школьников. Раскрыта суть понятия «дифференциация обучения», выделены условия ее осуществления в начальной школе. Обозначены способы организации дифференцированной учебной деятельности детей. Охарактеризованы особенности внедрения дифференцированного подхода на различных этапах процесса обучения.
Опубликовано: 18.12.2024
Методическая разработка урока по окружающему миру
Автор: Дукаева Лариса Салмановна
Используемые технологии: технологии развивающего обучения, обучения в сотрудничестве, проблемного обучения, технологии индивидуальной проектной деятельности, критического мышления, здоровьесбережения, личностно ориентированного обучения, информационные технологии, проблемно-диалогического обучения и т. д.
Опубликовано: 18.12.2024
Организация взаимодействия между школой и семьей, воспитывающей ребёнка с СДВГ (младший школьный возраст)
Автор: Краевская Марина Владимировна
Статья посвящена проблеме адаптации детей, страдающих синдромом дефицита внимания и гиперактивности, в школе. На основании изученных методик и личного опыта автора статьи предлагается ряд рекомендаций по организации взаимодействия семьи и школы с целью оказания помощи ребенку младшего школьного возраста в протекании процессов адаптации.
Опубликовано: 16.12.2024
Сборник диктантов по русскому языку 1-4 классы
Автор: Галиуллина Гузель Равильевна, Платонова Галина Валентиновна
Дикта́нт (лат. dicto «диктовать» от dicere «говорить») — вид обучения правильному письму для закрепления навыков и проверки знаний учащихся, при изучении какого-либо языка. Диктант по русскому языку — это учебное задание, вид письменной работы, когда ученики на слух записывают текст, прочитанный учителем. Этот метод используется для проверки и закрепления знаний орфографических, пунктуационных и грамматических литературных норм языка
Опубликовано: 16.12.2024
Способы активизации познавательной деятельности младших школьников
Автор: Пыльцова Олеся Алексеевна
Данная статья о необходимости формирования у детей младшего школьного возраста желания и умения учиться. Решение этой задачи невозможно без развития у ученика стойкого познавательного интереса. Познавательный интерес выступает как одно из условий достижения эффективности и высокого качества образования.Наличие познавательного интереса в процессе обучения обеспечивает рост сознательного отношения к учению, развитие познавательных процессов, умение ими управлять,сознательно их регулировать.
Опубликовано: 16.12.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера