Реализация данной программы позволит сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Учить дошкольников определять и предвидеть опасность дорожной ситуации и возможность ее избежания.
В данной статье рассмотрены основные методы и приемы технологии развития критического мышления для детей с ОВЗ с учетом особенностей их психической деятельности.
Мелкая моторика и речевое развитие детей находятся в прямой зависимости. Развивая моторику рук, мы помогаем ребенку развивать речевые навыки.В работе с детьми я уделяю большое внимание развитию пальчиковой моторики. Очень полезны игры с мелкими игрушками и предметами (мозаика и конструктор), упражнения по выкладыванию из счетных палочек, пуговиц, рисование пальцем по крупе или песку (рассыпанных тонким слоем на блюде).В работе с детьми в своей группе, я стараюсь предлагать ребятам как традиционны
Подростковый возраст – это один из самых сложных и критических периодов в жизни человека, сопровождающийся не только физиологическими, но и психологическими изменениями. В этот период часто проявляются различные формы конфликтного поведения, что связано с поиском подростком своей идентичности, социальной роли и автономии. В условиях повышенной эмоциональной нестабильности, кризисов общения и стремления к
самоутверждению, подростки могут проявлять агрессию, оппозицию и конфликтность. Психолого-пе
В презентации рассматривается история развития сетевых технологий, начиная с создания APRANET и заканчивая появлением технологии WWW и разворотом новых сетевых технологий к рядовому пользователю. Рассматриваются основные понятия: сетевые протоколы, IP-адресация и доменный способ адресации.
УМК: «Английский в фокусе» 6 класс; авторы: В. Эванс, Д. Дули; издательство: М., ExpressPublishing «Просвещение» 2024
Тема учебного занятия: «Телевидение и виды телепередач»
Место урока в учебном плане: Module 4 «Day after day»; 4b «How about ?»
Продолжительность учебного занятия: 45 минут
Тип учебного занятия: урок
Тип урока: комбинированный
Цель урока: развитие лексических умений в устной речи и чтении при выражении своего мнения о роли телевидения в современной жизни, о ТВ- программа
Чеченский язык, представляет собой уникальный и богатый языковой феномен. Его грамматика, отличающаяся от привычных для многих индоевропейских языков, может вызвать определенные трудности у изучающих. Однако, с правильным подходом и использованием современных методик, овладение чеченским языком становится вполне достижимой целью.
Цель данной работы было:
- совершенствование интеллектуальных способностей учащихся на основе системы развивающих заданий.
Перед собой я ставила следующие задачи:
- развитие логического мышления на основе формирования свойств мыслительной деятельности анализа, синтеза, обобщения, классификации, сравнения, умения выделять главное, рассуждать, опровергать, доказывать;
- развитие зрительного внимания, памяти, развитие языковой культуры и речевых умений;
- развитие коммуникативных умений,
В настоящее время на всех уровнях обсуждается актуальность подготовки инженерных кадров. Участие школьника в проектной деятельности способствует формированию технического мышления, личностных качеств, необходимых в дальнейшем для поступления в ВУЗы на инженерные специальности. В публикации представлен проект – победитель городского конкурса проектных, исследовательских и творческих работ обучающихся по физике «От школьника – к инженеру», Санкт-Петербург 2023 г.
Разработка читательской конференции по повести Ольги Громовой «Сахарный ребенок» направлена на формирование у обучающихся собственного отношения к событиям и героям повести, способствует развитию активной жизненной позиции, способности отстаивать собственную точку зрения.
