Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений.
У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пи
Тема: «Конкурс цветов»
Образовательная область: Познавательное развитие
Форма педагогического мероприятия: Занятие по познавательно - исследовательской деятельности
Форма организации детей: Фронтальная
Возрастная группа: Группа общеразвивающей направленности для воспитанников в возрасте от 6 до 7 лет
Цель: Формирование у детей представления о живой природе, посредством экспериментирования с почвой и семенами
Задачи:
Образовательные:
Расширять и углублять представления детей о живой прир
3. Основополагающая роль в формировании экологической культуры, безопасного и здорового образа жизни школьников принадлежит естественнонаучным дисциплинам. Потребность в изучении проблемы формирования экологической культуры, безопасного и здорового образа жизни особенно возрастает на современном этапе также и в связи с тем, что её социальная значимость определяется активной позицией современного гражданина. Цель представляемой разработки: обобщить и систематизировать знания учащихся о важной роли
В условиях цифрой трансформации и глобализации процессов, происходящих в современном обществе, система образования, направленная на всестороннее развитие личности подростков, также претерпевает значительные преобразования. В числе ключевых компетенций современного человека в ряду с критическим мышлением, креативностью, кооперацией выделяют коммуникацию.
В статье отражены результаты исследования поиска способов для развития коммуникативных компетенций подростков через вовлечение в социально акт
В работе рассмотрены метод интерактивных опытов и лабораторных работ, кейс-метод; игровые технологии, технология проблемного обучения, технология уровневой дифференциации. Выявлены их основные черты и преимущества использования на уроках химии. Представлен кейс «Скорость химических реакций» для обучающихся 9 класса.
Статья "Организация инклюзивного пространства в развивающей предметно – пространственной среде детского сада" представляет собой обзор современных подходов к созданию инклюзивной среды для детей дошкольного возраста. Авторы обращают внимание на важность организации пространства детского сада с учетом особенностей развития каждого ребенка, вне зависимости от его индивидуальных потребностей. Основная идея статьи заключается в том, что разработка универсального пространства, способного адаптироватьс
Конспект на тему: "Щелочные металлы" разработан для урока с обучающимися 9-х классов. Аннотационный лист отражает цель, задачи, техники, методы и приемы обучения, формы организации работы, планируемые результаты обучения (ПРО), литературу для учителя и обучающихся. Сам конспект включает в себя этапы урока с таймингом, содержание педагогического взаимодействия (деятельность учителя и учеников), формируемые УУД на каждом этапе.
Алгоритм – это точное представление у ребенка того, что надо сказать, и в какой последовательности это надо говорить.
Цель:
1. Развитие устойчивого интереса к произведениям детских писателей;
2. Содействие в становлении личности ребёнка через формирование его художественного вкуса, морально-нравственных качеств и развитие творческих способностей.
Задачи:
Познакомить детей с творчеством детских писателей;
Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественных произведений;
Исходя из опыта работы с детьми с ОВЗ, мы заметили, что именно нейропсихологический подход оказывается одним из наиболее эффективных методов работы с детьми с ОВЗ.
Работа с детьми, имеющими нарушения речевой функции, педагоги используют различные методы и приёмы. Кроме классических методов работы по коррекции речи, используется опыт музыкально-коррекционной работы, построенной на синтезе компонентов логопедической ритмики и основных принципов музыкально – педагогической концепции Карла Орфа.
Цель: формирование у детей представления о добрых и плохих поступках; развитие у детей мотивации на совершение добрых поступков.
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания детей о добрых поступках;
- формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников;
- обогащать словарь детей понятиями «доброта», «полезное дело»;
- формировать у детей умение грамматически правильно высказывать свои мысли;
- упражнять детей в подборе антонимов;
- формировать у детей умение оценивать поступ
Каждый современный учитель на каждом уроке пытается не только дать детям знания, он старается применять здоровьесберегающие технологии.
Термин "здоровьесберегающие образовательные технологии" можно рассматривать как совокупность тех принципов, методов педагогической работы, которые, дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.
Все дальше вглубь времён уходит Победа, но память о ней нужна и нынешнему, и будущим поколениям, как яркий пример беззаветного служения народа своему Отечеству. Чтобы жить с честью, надо помнить свою историю, гордиться и почитать тех, кто сражался за всех нас. Эта память священна и благородна. И сейчас это становится актуальным, как никогда.
В каждой семье есть истории воевавших родственников, из воспоминаний которых и складывается общая картина освобождения нашей Родины. Ветеранов становится вс
Цель: помочь детям войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности.
Задачи:
- создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей;
- активизировать познавательную деятельность, развивающую основы экономики, посредством современной игры;
- формировать правильное отношение к деньгам как предмету жизненной необходимости.
Основная идея: знакомство обучающихся подготовительной группы с основами финансовой грамотности на доступ
Сибирский борд. «Борд» в переводе с английского звучит как «доска», сибирский потому что сделан в Сибири из экологически чистого материала – алтайской березы.
Сибирский борд – это тренажёр в виде изогнутой доски, который применяется для стимуляции мозжечка, отвечающего за координацию движений, равновесие и мышечный тонус. Для развивающих - спортивных игр и занятий с детьми. Это идеальная предметно-развивающая среда для дошкольников, потому что это оборудование справляется с двумя главными задача
Конспект урока во 2 классе по окружающему миру в разделе «Физические науки»
«Явление природы. Что такое молния?» Цель урока:познакомить учащихся с понятиями "электричество","электрический ток". . Обобщить знания детей о пользе и опасности электричества.
В статье рассматривается важность развития и поддержания инклюзивной культуры образования в школах, подкрепленная наблюдениями и на примере класса коррекционного развития обучающихся с особенностями зрения. Выведено определение инклюзивной культуры, определена важность внедрения и реализации принципов инклюзивности в процессе школьного образовательного процесса, выведены сами принципы инклюзивной культуры, а также в статье присутствует разбор влияния культуры на формирование личности детей с ОВЗ.
