Методическая разработка «Картинки-схемы с алгоритмом по знакомству детей с биографией детских писателей для старшего дошкольного возраста»

Автор: Дашиева Надежда Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук»

Населенный пункт: Иркутская область, Слюдянский район, р.п. Култук

В моей разработке представлены схемы - алгоритмы рассказа о краткой биографии детских писателей, которые помогут ребенку легко составлять рассказ.

Что же такое алгоритм рассказа?

Алгоритм – это точное представление у ребенка того, что надо сказать, и в какой последовательности это надо говорить. Именно в дошкольном возрасте начинает складываться первые представления о мире книг, дети широко знакомятся с русским и мировым фольклором во всем разнообразии его жанров, с русской и зарубежной классикой, с произведениями детских писателей - с теми первыми классическими произведениями, к которому человеку часто уже не возвращается позже.

• педагоги часто испытываем затруднение с знакомством детей с авторами книг, часто дети не могут назвать писателя, хотя произведение им очень знакомо. В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу, тем более ребенка – дошкольника, т.к. он является своеобразным читателем.

Но мы знаем нашего современного ребенка и исходя из этого было составлено моё пособие.

• Дети любят в игровой форме ориентируясь на зрительную память работать по схемам, таблицам.
• Каждый шаг алгоритма имеет свою цель, игровое действие.

(все это похоже на компьютерную игру)

Цель:

1. Развитие устойчивого интереса к произведениям детских писателей;

2. Содействие в становлении личности ребёнка через формирование его художественного вкуса, морально-нравственных качеств и развитие творческих способностей.

Задачи:

Познакомить детей с творчеством детских писателей;

Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественных произведений;

Ожидаемый результат:

1.Пробуждение интереса к общению с книгой;

2.Позитивные изменения в речи детей;

3. Повышение компетентности дошкольника в вопросах речевого развития, читательской грамотности.

Список писателей.

1.Виталий Валентинович Бианки.

2. Николай Николаевич Носов.

3. Александр Сергеевич Пушкин.

4. Корней Иванович Чуковский.

5. Виктор Юзефович Драгунский.

6. Агния Львовна Барто.

7. Самуил Яковлевич Маршак.

8. Сергей Владимирович Михалков.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.pptx.. 4,1 МБ
2. file0_1873b7d9-77f1-43ca-a.. 24,9 МБ

Опубликовано: 12.04.2024