В данной статье рассматривается взаимосвязь физической культуры на психологическое состояние учеников, а именно подростков. Показана эффективность физической активности в жизни подростка.
Урок в 7 классе «Конституция РФ» по учебно-методическому комплексу «Обществознание» Боголюбова Л.Н. знакомит учащихся с понятием, содержанием и структурой конституции, а также с правами человека, закрепленными в данном документе.
Рассчитан, именно, на возраст 13-14 лет, так как именно в 7 классе на уроках обществознания ребята впервые знакомятся с Конституцией РФ и формируют понимание важности данного документа для каждого гражданина Российской Федерации.
Урок запланирован в соответствии с ФГО
Проект «Волшебные коврики» представляет собой уникальный способ воздействия на здоровье детей через массажные коврики. Этот проект объединяет усилия родителей и детей для достижения общей цели - улучшения самочувствия и общего состояния организма.
В статье рассматривается важность привлечения внимания и заинтересованности целевой аудитории при представлении продукта или защите исследовательской работы. Автор обращает внимание на ключевые моменты, которые необходимо учитывать при создании презентации продукта, подчеркивая, что не только сам продукт играет решающую роль, но также важны убедительное выступление, личность презентующего и использование визуальных элементов. Основная цель защиты работы – убедить аудиторию в ценности представленн
Данная разработка классного час рассчитана на возраст13-14 лет (7-8 класс). Целью классного часа является формирование у обучающихся выраженной в поведении нравственной позиции, способности к сознательному выбору добра, развитие таких качеств личности как сопереживание и позитивного отношения к людям, в том числе к с ограниченными возможностями здоровья.
Практическая работа по истории «Общественные движения XIX века» разработана в формате заданий ЕГЭ по истории. Может использоваться для подготовки к ЕГЭ по истории на дополнительных занятиях, в качестве домашнего задания для учащихся сдающих предмет или в качестве материала для самостоятельной работы на уроке по пройденному материалу.
Статья посвящена применению метода проектов на уроках окружающего мира во втором классе. Описаны основные этапы работы над учебным проектом; приведены примеры проектов, которые авторы рекомендуют использовать на уроках окружающего мира. В статье подчеркивается, что метод проектов позволяет развивать у детей творческие и исследовательские навыки, а также способствует формированию у них позитивного отношения к учебному процессу.
Автор: Волкова Ольга Олеговна, Серова Ирина Владимировна
Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя физической культуры разработано для эффективного коррекционно-развивающее воздействие коммуникативной сферы у детей с ОВЗ.
В данной статье рассмотрен опыт формирования экологической культуры у учеников с нарушениями зрения в школе-интернате для слепых и слабовидящих детей. Показаны конкретные приёмы работы, которые позволят достичь необходимого результата.
Каждый из родителей, рано или поздно задается вопросом: «Насколько мой ребенок готов к школе?» Хотя правильнее будет поставить этот вопрос немного иначе: «Насколько мы вместе (и я - родитель, и мой ребенок) готовы к школьному обучению?»
Ваш малыш подрос, но пока что он не полностью автономен и разрешение многих ситуаций в его жизни требует вашей помощи, поэтому такой этап, как начало школьного обучения, важно разделить с ребенком! Как же это сделать наиболее эффективно?
В данной методической работе автор рассуждает о том, как построить классный коллектив: на что можно опереться, какие методики использовать. В качестве примера внутри разработки находится сценарий классного часа для учеников 8-10 классов.
ФГОС ООО ставит перед образовательными организациями Министерства Обороны новые цели и задачи. Одна из таких целей - проведение системной предпрофессиональной подготовки воспитанников для обеспечения самоопределения в отношении профилирующего направления в обучении. Перед каждым преподавателем в течение педагогической деятельности стоят вопросы: чему учить и как учить? В данной статье предлагаю систему мероприятий для предпрофильной ориентации обучающихся 5-9 классов.
На современном этапе развития образования говорится о том, что для обучающихся с ограниченными возможностями в развитии необходимо создать условия для получения ими образования, коррекции нарушения развития и социальной адаптации. В статье рассмотрены вопросы организации работы педагогов в условиях реализации инклюзивного образования.
В статье рассматривается понятие рефлексии, основная цель технологии рефлексии в образовательном процессе. Приведены примеры методов и приёмов рефлексии
