Каждый из нас понимает, что учить без мотивации сложно, поэтому каждому преподавателю проблема мотивации учащихся в образовании актуальна из года в год. Не каждый учащийся, к примеру, готов изучать в школе естественнонаучные предметы, так как по большей части он ему может и не пригодиться в будущем. Хотя если подойти более углубленно к данным предметам можно выявить главную составляющую на выбор будущей профессии.
В данной статье мы делимся опытом реализации творческого проекта в детском саду о Новом годе. Как можно интересно и доступно рассказать детям о празднике.
Автор: Рубцова Татьяна Ивановна, Рубцов Александр Владимирович
Способность выполнять движения с максимальной амплитудой обычно определяют термином «гибкость». Как двигательно-координационное качество, гибкость, можно определить также и как способность человека изменять форму тела и его отдельных звеньев в зависимости от двигательной задачи.
Достаточная гибкость суставно-связочного аппарата позволяет сравнительно легко выполнять различные движения, что является свидетельством определенного уровня физической подготовленности. В зависимости от степени развити
Электронные тетради становятся все более популярным инструментом для подготовки к ОГЭ по математике. Они предлагают интерактивные, персонализированные и удобные способы улучшения понимания математических понятий и развития навыков решения задач. Эта статья исследует преимущества использования электронных тетрадей для подготовки к ОГЭ, предлагает практические советы по их созданию и приводит примеры использования электронных тетрадей для улучшения обучения математике в 9-х классах.
Статья обсужда
Технологии ТРИЗ с успехом используются в детских садах для развития у дошкольников изобретательской смекалки, творческого воображения, мышления. В данной статье рассказывается об использовании методов ТРИЗ с детьми младшего дошкольного возраста
В статье описывается способ запоминания выражений, имеющих глагол «can», таких как «can`t help», «can`t stand» при помощи заучивания песни Элвиса Пресли «Я не могу не любить тебя» (Elvis Presley «I can't help falling in love with you»).
Организация развивающей предметно-пространственной среды, способствующей гармоничному развитию детей раннего возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Предмет история требует развития памяти. Ученикам необходимо помнить базовые даты, термины, имена исторических личностей, многое другое. Статья рассказывает о методах развития памяти .
Экспериментирование создаёт необходимые условия для активного познания, открытия ребёнком новых знаний об окружающем мире. Кроме того, экспериментирование стимулирует исследовательскую активность малыша, развивает логическое мышление, речь и аналитические способности, учит видеть и понимать причинно-следственные связи, формирует азы научного мировосприятия.
Укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия, развитие личностных качеств.
Обогащение двигательного опыта, создание условий для оптимальной двигательной деятельности - вот одни из главных задач по физическому воспитанию подрастающего поколения.
Методическая разработка урока английского языка по обучению монологической речи дедуктивным путем с использованием игровых технологий в 7 классе по теме “Extreme sports”.
«Сказка про малыша, который боялся темноты».
Цель занятия: помочь понять детям через сказку размышлять о своих страхах и способам борьбы с ними; дать детям познание темноты, как обычной и необычной реальности, своих чувств и ощущений в ней; развивать художественное воображение и фантазию.
Программа разработана во исполнение Федерального закона от 04.12.2007 г.
№ 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ», на основе нормативных документов Министерства спорта российской Федерации, в соответствии с требованиями Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта баскетбол, утвержденный приказом Минспорта России от 24 января 2022 г. № 40.
В данной программе отражены основные задачи и построение тренировочного процесса на всех этапах спортивной подготовки.
Основной целью д
Дети активно стремятся к познанию окружающего мира. Но зачастую в погоне за новыми знаниями и впечатлениями, они полностью теряют счет времени. В данной статье мы рассмотрим несколько приемов и техник обучения управлению временем, которые подходят для ребят разных возрастов.
Современное образование направлено на развитие личности обучающегося, его субъектности. Важной задачей начального образования является развитие самостоятельности ученика. Свободное воспитание способствует развитию самостоятельной, ответственной и гармонично-развитой личности. Свободное воспитание — это развитие, воспитание и обучение, основанное на свободе выбора ребенка, вовлечении его в учебный процесс, развитии способностей, которые заложены природой с учетом индивидуальных особенностей. Все ш
Данный проект основан именно на приобретении детьми опыта с простым и понятным для них веществом - водой.
Наблюдения и опыты развивают у детей любознательность, наблюдательность и эмоциональную отзывчивость, активизируют восприятие. При проведении экспериментов дети получают массу положительных эмоций, делятся друг с другом впечатлениями и приобретают опыт взаимодействия с водой, знакомясь с её свойствами.
Методическая разработка урока предназначена для работы с учащимися 9-10 классов, может быть использована как внеклассное мероприятие или самостоятельный урок в конце года для закрепления изученного материала. Игра позволяет обобщить имеющиеся знания обучающихся, способствует развитие интеллекта и логического мышления.
разработка обобщающего урока математики в нетрадиционной форме пьесы-сказки. Нетрадиционные уроки всегда привлекают детей, повышают мотивацию изучения данного предмета
Автор: Володина Александра Анатольевна, Шафигуллина Флюза Равилевна
Данная методическая разработка ориентирована на педагогов начальной школы и направлена на реализацию программы по исследованию родного края. Основная цель работы - ознакомить учащихся с историей, культурным наследием, природными особенностями и традициями своего региона через различные формы и методы обучения.
Актуальность данного мероприятия в том, что ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом в нашей стране остаётся очень тревожной. Анализ статистики дорожно-транспортных происшествий в Российской Федерации показал, что ежегодно детский дорожно-транспортный травматизм характеризуется высокой смертностью и тяжёлыми последствиями: из общего количества ДТП, 68% совершено с участием детей, когда они находились в качестве пешеходов, 32% - в качестве пассажиров. Еще один важный момент, что этот г
