Сопровождение семей участников СВО
Автор: Поломошнова Ирина Викторовна
Алгоритм сопровождения
Опубликовано: 18.02.2026
Рабочий лист к мероприятию «День апельсиновых сказок» на английском языке
Автор: Беннур Анастасия Александровна
Данный рабочий лист предназначен для учащихся 2–3 классов и разработан для использования на уроках английского языка при изучении темы «Еда» (Fruit), а также в рамках внеклассных мероприятий или тематических недель. Рабочий лист включает в себя три основных блока, которые образуют единый методический комплекс: 1. Текст сказки ( "The Little Orange Sun"). Учащимся предлагается короткая адаптированная сказка про апельсин. Текст составлен с учётом возрастных особенностей детей, содержит простые
Опубликовано: 18.02.2026
Открытый урок по русскому языку в 11 м классе «Нормы современного литературного языка: говорим и пишем правильно»
Автор: Алтынбаева Зульфия Рушановна
Урок систематизации знаний о нормах современного русского литературного языка, формировании осознанного отношения к речевой культуре.
Опубликовано: 18.02.2026
Проект для старших дошкольников «Такие разные эмоции»
Автор: Козырева Наталья Анатольевна
Проект «Такие разные эмоции» — краткосрочный познавательно‑творческий проект для старших дошкольников, направленный на развитие эмоционального интеллекта: знакомство с базовыми эмоциями (радость, грусть, гнев, страх, удивление, спокойствие), обучение их распознаванию и адекватному выражению, освоение простых приёмов саморегуляции. Участники — дети старшей группы, воспитатели и родители.
Опубликовано: 18.02.2026
Проект для старших дошкольников «Новогодний калейдоскоп»
Автор: Татаркина Ирина Романовна
«Новогодний калейдоскоп» — проект для старших дошкольников, объединяющий творчество, познание и игру в преддверии Нового года. Дети познакомятся с новогодними традициями, создадут поделки и украшения, примут участие в тематических занятиях и подготовке к празднику. Проект развивает воображение, мелкую моторику, коммуникативные навыки и дарит атмосферу волшебства.
Опубликовано: 18.02.2026
Проект для старших дошкольников «Весёлая резиночка»
Автор: Татаркина Ирина Романовна
Проект «Весёлая резиночка» направлен на физическое развитие дошкольников через освоение традиционной детской игры. В ходе реализации дети научатся основным техникам прыжков через резиночку, разовьют координацию, ловкость и выносливость. Проект способствует формированию навыков взаимодействия в группе, соблюдению правил игры и укреплению дружеских связей между воспитанниками.
Опубликовано: 18.02.2026
Метод проектов на уроках русского языка. Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме «Текст. Признаки текста»
Автор: Кузьмина Татьяна Юрьевна
Памятки на уроках русского языка-первые "помощники", опора на наглядность помогает запомнить материал, работать по алгоритму, вызывает интерес. Коллаборативное обучение- обучение совместное, интерактивное- неотъемлемая форма обучения по новым ФГОС,
Опубликовано: 18.02.2026
Презентация и рабочий лист по естественно-научной грамотности «Плывёт, плывёт кораблик»
Автор: Мамедова Римма Муслимовна
Учащиеся 1 класса окунутся а удивительный мир наблюдений и экспериментов. Проведут необычные опыты и сделают выводы. Изготовят кораблик и запустят его в путешествие.
Опубликовано: 18.02.2026
«Три символа надежды: как говорить с дошкольниками о блокаде Ленинграда». Авторская педагогическая находка
Автор: Камешко Валентина Николаевна
В работе представлен авторский опыт патриотического воспитания дошкольников через эмоционально-образное погружение в тему блокады Ленинграда. Описан практический способ тематической беседы с использованием символов исторической памяти: 125 граммов блокадного хлеба, "Дорога жизни" и "Блокадной ласточки"как образа надежды. Раскрыта методика бережного знакомства детей 5-7 лет со сложными историческими событиями без травматизации, через сопереживание, наглядность и творческий отклик. Представленный о
Опубликовано: 18.02.2026
Консультация для родителей «Тестопластика как средство развития мелкой моторики у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста»
Автор: Максутова Юлия Александровна
Развитие мелкой моторики важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления.совершенствование речи непосредственно зависит от степени тренировки рук. Развитие движений пальцев рук как бы подготавливает почву для последующего формировани
Опубликовано: 18.02.2026
Активные формы работы с семьёй
Автор: Сагдиева Ольга Александровна
В данной консультации представлены педагогические материалы по активным формам работы с семьёй: классификация форм и методов. Рассмотрены более подробно самые актуальные формы работы с семьёй в ДОУ.
Опубликовано: 18.02.2026
Методические рекомендации по написанию конспекта открытого занятия для педагогов вечерней школы (для учащихся с низким уровнем базовых знаний и мотивации)
Автор: Шадрина Евгения Владимировна
Определены особенности конспекта открытого занятия для учащихся с низким уровнем базовых знаний по предметам и отсутствием мотивации к обучению; структура конспекта открытого занятия; специальные методические приемы для включения в конспект; требования к оформлению конспекта и критерии успешного открытого занятия для данной категории учащихся. Выявлены распространенные ошибки и даны рекомендации как их избежать. Приведен пример оформления фрагмента конспекта и даня заключительные рекомендации.
Опубликовано: 18.02.2026
Методические рекомендации «Основные приемы повышения мотивации обучающихся с низкими образовательными возможностями»
Автор: Шадрина Евгения Владимировна
В работе дано пояснение термина Низкие образовательные возможности; определены базовые принципы работы; ключевые направления и конкретные приемы; даны рекомендации по организации урока
Опубликовано: 18.02.2026
Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Вечерней (сменной) школы № 27» на 2026-2030 годы
Автор: Щинова Наталья Андреевна, Палицкая Наталья Владимировна, Шадрина Евгения Владимировна, Кельберг Наталья Валерьевна, Титова Мария Игоревна
В работе представлена информационная справка образовательной организации; дано аналитическое и прогностическое обоснование программы развития: проблемный анализ, ресурсы образовательной организации; определены концептуальные положения программы, стратегия и тактика перехода МБОУ ВСШ № 27 в новое состояние и составлена дорожная карта.
Опубликовано: 18.02.2026
Эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Шереметьева Юлия Викторовна
В эссе исследуется опыт процессе обучения, уклон на профессиональную направленность. Ребята активно расширяют свои знания , умения и навыки о профессии на английском языке. Приведена технологическая карта учебного занятия. Рассмотрено использование визуальной опоры и для оценки знаний студентов.
Опубликовано: 18.02.2026
Внедрение элементов кинезиологии и биоэнергопластики в структуру индивидуальных логопедических занятий
Автор: Кайсарова Яна Евгеньевна
В статье рассматриваются современные подходы к повышению эффективности логопедической работы с детьми, имеющими речевые нарушения. Особое внимание уделяется интеграции методов кинезиологии (развитие межполушарного взаимодействия) и биоэнергопластики (синхронизация движений артикуляционного аппарата и кистей рук). Представлен теоретический анализ целесообразности использования данных методов, описаны практические приемы их включения в структуру индивидуальных занятий, а также приведены примеры упр
Опубликовано: 18.02.2026
Проект «Познавательное развитие детей раннего, младшего и среднего возраста через игры – эксперименты»
Автор: Дмитриева Ирина Вячеславовна
Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В первые пять лет жизни экспериментирование является практически единственным способом познания мира.
Опубликовано: 18.02.2026
Конспект занятия - Познавательное развитие (ФЦКМ) – «Наш город Отрадное» для старшей и подготовительной группы
Автор: Дмитриева Ирина Вячеславовна
Формирование представления воспитанников о родном городе.
Опубликовано: 18.02.2026
Долгосрочный проект по экспериментированию в группе раннего возраста «Экспериментальная деятельность в ДОУ»
Автор: Дмитриева Ирина Вячеславовна
В настоящее время, в системе дошкольного образования одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира, является метод экспериментирования. Дети очень любят экспериментировать.
Опубликовано: 18.02.2026
Технология встречных усилий на уроках словесности
Автор: Борисенко Людмила Александровна
Автор делится практическим опытом организации учебного процесса, при котором пассивное слушание уступает место осознанному интеллектуальному поиску. В статье описан пятиступенчатый алгоритм работы, а также приведены примеры из школьной практики, демонстрирующие, как рождается диалог между учителем и учеником.
Опубликовано: 18.02.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера