Активные формы работы с семьёй

Автор: Сагдиева Ольга Александровна

Организация: МКДОУ д/с 12

Населенный пункт: Челябинская область, г. Пласт

В современных условиях развития общества патриотическое воспитание детей становится одним из самых актуальных направлений дошкольной педагогики. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о Родине – России, родном городе, стране, особенностях народных традиций.

В настоящее время задачи патриотического воспитания ориентированы на семью. Семья — основной источник получения знаний и звено передачи ребенку социально-культурного опыта. И решение этих задач в рамках реализации патриотического воспитания возможно лишь в тесном взаимодействии с семьей. Организацию взаимодействия с семьями воспитанников следует осуществлять в условиях партнерства и понимания приоритетной доли участия родителей в воспитании и социализации своих детей.

Цель взаимодействия педагогов ДОУ с родителями:

- формирование обобщенного представления родителей в вопросах воспитания патриотизма у дошкольников.

Задачи:

-1. Изучение семей воспитанников по вопросам патриотического воспитания дошкольников.

2. Педагогическое просвещение родителей и их привлечение к взаимодействию по вопросам патриотического воспитания дошкольников.

3. Знакомство с формами и методами взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах патриотического воспитания дошкольников.

4. Показать первостепенную важность семьи в вопросах патриотического воспитания дошкольников.

В основе современного подхода взаимодействия ДОУ и семьи лежит отношение к родителям, как к партнерам и вовлечение их в жизнь детского сада. При организации работы с семьями по патриотическому воспитанию детей, рекомендуются вариативно использовать традиционные и инновационные формы сотрудничества ДОУ и семьи.

К традиционным формам взаимодействия с семьей относятся родительские собрания, включающие в себя семинары, практикумы, круглые столы. Родительские собрания являются важным инструментом в системе патриотического

воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Они позволяют объединить усилия педагогов и семьи в формировании гражданской позиции у дошкольников.

Основная цель родительских собраний в контексте патриотического

воспитания:

• Расширение знаний родителей о роли семьи в формировании

патриотических чувств дошкольников;

• Ознакомление с методами и приемами патриотического воспитания

дошкольников.

Эффективные формы проведения собраний:

• Диспуты и семинары
• Интерактивные игры и упражнения
• Практикумы

Основные направления работы патриотического воспитания на собраниях:

• Формирование любви к Родине и уважения к её истории
• Приобщение к боевым и трудовым традициям народа
• Развитие чувства гражданского долга
• Воспитание гордости за подвиги защитников Отечества.

Мастеркласс представляет собой инновационную форму взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников, направленную на решение задач патриотического воспитания.

Это открытая площадка для сотрудничества, где происходит обмен опытом, знаниями и эмоциями между педагогом, родителями и детьми.

Цели и задачи

• Формирование единого понимания задач патриотического воспитания.
• Установление тесного взаимодействия между детским садом и семьей.
• Развитие навыков коллективной работы.
• Повышение компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания
• Создание условий для эмоционального сближения всех участников образовательного процесса.

Основные принципы организации мастер-классов

• Интерактивность – активное вовлечение родителей в деятельность
• Практикоориентированность – получение конкретных навыков и знаний
• Коллективность – командное взаимодействие
• Эмоциональная вовлеченность – создание атмосферы доверия и поддержки

Акции так же являются одной из инновационных форм работы с родителями. Ребёнок совместно с родителями принимает непосредственное участие в творческом процессе, что позволяет дошкольнику почувствовать себя настоящим творцом и помощником для родителей. Акция – это социально значимое, деятельное, комплексное мероприятие. Основная цель акций: привлечение внимания всех участников образовательных отношений к проблеме и формирование положительных взаимоотношений между педагогом родителями и детьми. Особая ценность акций заключается в том, что, участвуя в них, ребенок приобретает собственный опыт, осваивает и осмысливает мир, активно строя знания на основе предыдущего опыта в самостоятельной и совместной деятельности, в общении со взрослыми и сверстниками, становясь полноценным участником образовательного процесса.

Так, принимая участие в акции «Покормим птиц», дети с родителями, создавая кормушки, становятся непосредственными участниками процесса. Заботясь о пернатых друзьях они воспитывают в себе настоящих защитников природы и будущих патриотов Родины.

3. Проектная деятельность в работе с семьей является одним из инновационных и эффективных методов, направленных на реализацию патриотического воспитания дошкольников на современном этапе дошкольного образования. Основной целью проектного метода в патриотическом воспитании является развитие патриотизма и чувства гражданственности у дошкольников. Прежде всего в ходе проектной деятельности расширяются

знания детей о Родине, России, о родном крае, о родном городе.

Проект «Мы – юные патриоты». В ходе реализации проектной деятельности, педагоги активно привлекают семьи, что способствует формированию активной гражданской позиции родителей и детей. Дошкольники расширяют знания о Родине – России, родной области, малой родине, её достопримечательностях, культурных и народных традициях. В 2024-2025 году в нашей группе был реализован проект «Мы – юные патриоты», в ходе которого проводились беседы, мероприятия, экскурсии, выставки.

«Семейная экскурсия» или «экскурсия выходного дня» так же является одной из инновационных форм воспитания патриотизма у дошкольников. В кругу семьи, дети расширяют представления о красоте природы родного города, своей малой Родины, что способствует сплочению семьи, воспитанию чувства гражданственности и гордости за Родину у дошкольников. Участие в семейных экскурсиях позволяет детям активно участвовать в расширении своего кругозора вместе с родителями. Данная работа поможет сформировать у дошкольников первые чувства патриотизма: гордости за свою родину, любовь к родному краю, уважение семейных традиций.

Проведение праздничных мероприятий, досугов является непременным условием формирования патриотизма у дошкольников. Непосредственное участие детей с родителями в данных мероприятиях способствует осознанию дошкольников себя как будущих граждан России, воспитывает любовь к семье у детей.

В сотрудничестве с семьей по формированию основ патриотического воспитания важную роль играют и наглядные средства педагогического просвещения: стенгазеты; выставки и фотостенды; Использование технических средств ИКТ позволило сделать наглядные материалы для родителей информационно ёмкими, зрелищными, комфортными. В создании таких выставок принимают участие родители совместно с детьми, создавая своими руками рисунки, поделки. Использование наглядных средств является рациональным и удобным средством воспитания патриотизма у детей, создаёт положительный эмоциональный настрой, мотивирует родителей и тем самым ускоряет процесс достижения положительных результатов в работе по патриотическому воспитанию дошкольников.

В сети являются одним из инновационным средством взаимодействия с семьями дошкольников по патриотическому воспитанию. Соц. сети позволяют проводить онлайн конкурсы по патриотическому воспитанию с участием родителей и дошкольников: Эколята, Защитники Отечества, Мой папа и др. С помощью соц. Сетей семьям можно принять участие в акциях «Бессмертный полк», «Мы помним» - о ветеранах ВОВ, участниках СВО. Соц. Сети делают доступным просмотр видео- роликов о природе и достопримечательностях родного края. Наша группа в контакте позволяет строить взаимодействие с родителями на постоянной основе.

Таким образом, использование разнообразных форм и методов сотрудничества с семьями воспитанников в рамках реализации патриотического воспитания детей позволяет педагогу проводить систематическую работу и даёт возможность формировать у дошкольников основы гражданственности и патриотизма, чтобы ребенок, участвуя в совместных мероприятиях, постепенно впитывал любовь к Родине, родному краю и проникался сознанием важности и необходимости трудовых усилий для процветания родного города и страны. Именно готовность приносить пользу, активно участвовать в предлагаемых педагогом мероприятиях определяет ценностное самосознание дошкольника как гражданина России.