Воспитательная система школы, к ак среда творческого развития учащихся

Автор: Момот Ксения Дмитриевна

Организация: МБОУ «Копьевская сельская СОШ»

Населенный пункт: Республика Хакасия, с. Копьево

Автор: Реморенко Светлана Андреевна

Организация: МБОУ «Копьевская сельская СОШ»

Населенный пункт: Республика Хакасия, с. Копьево

Одной из основных целевых установок современного российского образования, обеспечивающей естественную и эффективную интеграцию ребёнка в общество, является формирование установки на творческую деятельность.

Поэтому одной из социально значимых задач современной школы является развитие творческой личности в процессе обучения и воспитания. Социально – экономические изменения в обществе, произошедшие за последние годы, негативно повлияли не только на духовное и физическое здоровье детей, но и на развитие их творческих способностей. В сложившихся условиях сформированность творческих способностей учащихся приобретает особую значимость. Вышесказанное позволяет говорить нам об актуальности данной темы.

Воспитательная система охватывает весь педагогический процесс, сочетая учебные занятия, внеурочную деятельность, дополнительное образование, общение за пределами школы.

Под воспитанием в школе понимается педагогически организованный и целенаправленный процесс развития личности, процесс освоения и принятия ценностей, нравственных установок и моральных норм общества.

Чтобы наглядно продемонстрировать, как же формируется творческая личность у обучающихся, я хочу с вами поделиться опытом воспитательной работы в нашей школе.

На базе Копьевской сельской школы существует воспитательная система, которая является средой творческого развития учащихся. Она реализуется через такие программы как:

- движение первых;

- волонтерская деятельность;

- военно-патриотическое направление «ЮНАРМИЯ»;

- «Орлята России»;

- внеурочная деятельность;

- школьное самоуправление «ЛИДЕР» и др.

В данных направлениях школьной деятельности задействованы все обучающиеся школы, некоторые учащиеся задействованы сразу в нескольких реализуемых программах.

Так же воспитательная система школы включает в себя работу по организации и реализации различных мероприятий, таких как:

- творческие конкурсы;

- концерты, приуроченные к какому-нибудь значимому событию;

- спортивные соревнования;

- различные акции;

- проектные работы;

- классные часы;

- круглые столы;

- внеклассные мероприятия и др.

Путеводителем системы воспитательной работы в школе является «Программа воспитания», на основе которой и проводится вся воспитательная работа с учащимися нашей школы.

Она включает в себя план мероприятий, которые необходимо провести в школе за один учебный год.

Так же и другие направления деятельности, которые существуют в данной школе, реализуются на основе своих рабочих программ и планов мероприятий.

Каждый месяц в школе проводятся мероприятия, которые направлены на творческое развитие учащихся. Например, с января 2024 по февраль 2024 года в школе прошли следующие мероприятия:

- школьный конкурс чтецов «Зимующие птицы нашего края», где учащиеся 1-4 классов рассказывали наизусть стихотворения;

- конкурс рисунков «Зимующие птицы», где ученики рисовали птиц;

- республиканская акция «Синичкин день», где обучающиеся самостоятельно изготовили кормушки для зимующих птиц, а так же подкармливали их на протяжении холодной зимы;

- концерт, посвященный Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб», где учащиеся показывали сценки и рассказывали стихи;

- акция «От сердца к сердцу», где ребята писали письма из настоящего времени жителям и защитникам Ленинграда;

- акция «Лента памяти», где учащиеся рассказывали стихи, в память о солдатах Ленинграда;

- участие во всероссийском конкурсе «Пилоты будущего», где ребята демонстрировали свой опыт в беспилотном пилотировании;

- участие в ХII слете «Мы будущие избиратели», на котором учащиеся представили свою творческую визитку, а так же писали свои творческие сочинения на тему избирательного права;

- акция «Почта Валентина», где старшеклассники самостоятельно изготовили ящик для валентинок, а так же разнесли валентинки адресатам;

- защита альбомов, ребята рассказывали о жизни участников Афганской войны;

- конкурс рисунков, посвященный Дню защитница отечества, где учащиеся рисовали защитников нашей страны;

«Декада филологии», "Бессмертие народа - в его языке", где обучающие приняли активное участие, получив положительные эмоции и новые знания;

- участие в школьном конкурсе «А ну-ка мальчики» между 1-4 классами и «А ну-ка парни» между 5-11 классами, где мальчики и юноши соревновались между собой, на звания в личном первенстве самого сильного, самого меткого и самого умного, а так же за звание победителя.

Это всего лишь небольшая часть проделанной воспитательной работы, которая была направлена на формирование и развитие творческих умений и навыков у обучающихся. Участие в данных мероприятиях позволяют раскрыть способности и таланты ребенка. Соревнуясь с другими участниками, учащийся стремится ставить перед собой цели и пытается достичь их. Так же, участие в данных мероприятиях способствуют развитию, как чувства первенства, так и стремления к саморазвитию, делают детей общительными, уверенными в себе, повышают самооценку и раскрывают творческий потенциал.

Таким образом, можно сделать вывод, что воспитательная работа в Копьевской сельской школе, реализуется через организованные мероприятия разных направлений деятельности для обучающихся, с целью творческого развития их личности.

1. file0.docx (18,8 КБ)

Опубликовано: 04.08.2024