Применение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в обучении оказало большое влияние не только на построение работы учителей, но и на требования, которые предъявляют к выпускникам общеобразовательных учреждений. Выстраивая свою работу, современный педагог должен не только опираться на развитие в сфере знаний, но и в сфере развития личности.
В детском возрасте родители стремятся как можно скорее обучить ребенка сидеть, ходить, писать и считать. Записывают детей во всевозможные развивающие кружки. Если у вас есть ребенок, то Вы обязательно услышите вопросы: «А что он уже умеет?», «А вот мой ребенок в этом возрасте уже умел…».
Родители не хотят выглядеть в глазах общества «не такими», если ребенок что-то делает хуже других детей или еще чего-то не умеет, и стараются ускорить развитие ребенка всевозможными методами. В результате общес
Автор: Тищенко Виктор Евгеньевич, Шуть Ирина Витальевна
Статья посвящена проблемам повышения качества подготовки учащихся школ в стрельбе и увеличения числа занимающихся стрельбой.
Предлагается проектное решение этих вопросов и создания видеомодуля из 34 видеоуроков, раскрывающих деятельность школьного спортивного клуба. Видеоуроки стрелковой программы ориентированы на использование учителями физической культуры или ОБЖ в стрелковой подготовке учащихся к участию в соревнованиях и сдаче норм ГТО.
Дополнительное образование существенно расширяет знания о творческих возможностях человека и творческом потенциале учащихся, способствует развитию таких качеств личности, которые важны для успеха в любой сфере деятельности; создает возможность формирования круга общения на основе общих интересов, общих духовных ценностей.
Современный взгляд на социальную и профессиональную успешность заключается в том, что успешность не дается человеку от рождения, а формируется. Поэтому задача школы – выявить
Автор: Елисеева Елена Аркадьевна, Потапов Иван Игоревич
Анализ анкет молодых педагогов, наставников, администрации школы показал, что после выпуска из педагогических учебных заведений у молодых специалистов еще остаются пробелы в некоторых навыках работы в школе. Данные пробелы в меньшей степени относятся к предметной области и методическому сопровождению. Наибольшие трудности молодые коллеги испытывают в работе с детьми с низким уровнем мотивации и нарушающими дисциплину, в работе с одаренными детьми, в организации взаимодействия педагогов с родителя
В статье представлен опыт образовательной организации по достижению личностных и метапредметных результатов через интеграцию, которая представлена как метатехнология, направленную на достижение результатов, определенных ФГОС
Статья содержит описание методического алгоритма по составлению заданий, направленных на формирование естественнонаучной грамотности в основной школе. Применение данного алгоритма обосновано теоретически и реализуемо практически на уроках естественнонаучного направления в рамках формирования функциональной грамотности обучающихся.
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12 августа 2022 г. № 732 внесены изменения в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №413. Осуществление образовательной программы среднего общего образования в соответствии с обновленным ФГОС СОО начнется в 10 классах с 1 сентября 2023 года.
Реализация обновленного ФГОС СОО будет исполнятся посредс
В условиях быстро меняющейся модели образования возникает потребность формирования у человека понимания необходимости учиться в течение всей сознательной жизни, а также применять новые знания в собственной практической деятельности. Таким образом, актуальными становятся задачи воспитания личности, способной адаптироваться в условиях постоянно меняющегося мира и находить
решения в любых жизненных и профессиональных ситуациях.
Автор: Шкурковская Оксана Евгеньевна, Апичина Елена Викторповна
Важнейшей целью современного образования в дошкольной образовательной организации является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Проблема формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста, основанных на единстве нравственного сознания, поведения, чувств и переживаний де¬тей старшего дошкольного возраста имеет большую социальную значимость,
Автор: Сгибнев Сергей Викторович, Дерибезова Людмила Михайловна
Патриотическому воспитанию всегда уделялось особое внимание. Сегодня проблема патриотического воспитания подрастающего поколения является первостепенной задачей общества и государства.Патриотическое направление работы в творческом объединении «Картинг» реализуется через проектную деятельность обучающихся. Цель проекта: сохранение исторической памяти о локальных военных конфликтах и воинах-интернационалистах г. Снежинска, принявших участие в локальных войнах с 1946-1989 гг. Проект решает ряд соц
Многие советские ученые считали, что родителей нужно учить воспитывать своих детей. В данной статье будут рассмотрены основные модели воспитания родителей.
В статье описан опыт реализации программы социально-педагогического сопровождения подростков в трудной жизненной ситуации. С теоретической точки зрения обосновано, что условия трудной жизненной ситуации для несовершеннолетних (детей и подростков) обусловлены не только неблагоприятным состоянием условий окружающей среды, но и недостатком жизненного опыта, материальных и моральных ресурсов для самостоятельного преодоления. В эмпирической части обосновано, что для подростков в трудной жизненной ситу
Статья посвящена проблемам медиаобразования в современной школе. Отражены противоречия современного образования в рамках стремительно развивающегося информационного общества. Указаны пути интеграции инновационных технологий и медиаобразования.
