Опыт работы сетевого взаимодействия между ДОУ в деятельности инструктора ФК

Автор: Мустафина Лилия Рафгатовна
Опыт работы сетевого взаимодействия между ДОУ в деятельности инструктора по физической культуре может включать: 1. **Сотрудничество с другими дошкольными образовательными учреждениями (ДОУ)** для обмена методиками и программами физической активности. Это может быть организация совместных спортивных мероприятий, соревнований или мастер-классов. 2. **Участие в методических объединениях и семинарах** с коллегами из других ДОУ для обсуждения актуальных вопросов физического воспитания дошкольник
Опубликовано: 24.04.2025

Внедрение кардио упражнений в школьную программу

Автор: Меликанов Егор Сергеевич
В статье рассматривается вопрос о возможности и необходимости внедрения кардиоупражнений в школьную программу. Обсуждаются потенциальные преимущества для здоровья учащихся, такие как улучшение сердечно-сосудистой системы, повышение общего уровня физической подготовки и снижение риска развития сердечно-сосудистых заболеваний в будущем. Также анализируются возможные трудности и проблемы, связанные с внедрением кардиоупражнений в учебный процесс, включая необходимость соответствующей инфраструктуры
Опубликовано: 16.04.2025

Влияет ли физическая активность на поведение, связанное со здоровьем, психическое здоровье, психологическую устойчивость и условии, что качество жизни играет посредническую роль?

Автор: Мария Малинина Алексеевна, Максимова Арина Сергеевна, Орабинаская Алла Николаевна
В статье рассматриваются влияние физической активности на поведение.
Опубликовано: 14.04.2025

Актуальные проблемы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, пути их решения

Автор: Малинина Мария Алексеевна, Максимова Арина Сергеевна, Орабинская Алла Николаевна
В статье рассматриваются актуальные проблемы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, пути их решения.
Опубликовано: 14.04.2025

Конспект занятия по программе дополнительного образования «Баскетбол» для учащихся 5 класса

Автор: Травкина Ирина Анатольевна
Баскетбол. Обучение технике броска после 2 шагов.
Опубликовано: 14.04.2025

Методика обучения прыжкам на скакалке учащихся начальных классов

Автор: Травкина Ирина Анатольевна
Прыжки со скакалкой занимают значительное место в работе с учащимися младшего школьного возраста. Они способствуют развитию выносливости, тренируют чувство ритма, укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, мышцы ног. В прыжках с короткой скакалкой дети проявляют большую активность, настойчивость, особенно девочки. Многие из них самостоятельно овладевают прыжками и затем подолгу прыгают на прогулках в теплое время года, используя разные варианты прыжков.
Опубликовано: 14.04.2025

Влияние игрового метода на формирование положительной мотивации к урокам физической культуры в младшем школьном возрасте

Автор: Лискин Михаил Александрович
Нами было проведено анкетирование по выявлению мотивации младших школьников к занятиям физической культурой . Младшим школьникам было предложено заполнить анкету, состоящую из 12 вопросов.
Опубликовано: 03.04.2025

Технологии формирования физической культуры личности учащихся с учетом их индивидуальных способностей, состояния здоровья и мотивации в современной школе

Автор: Голуб Александр Васильевич
В статье рассматриваются современные технологии формирования физической культуры личности учащихся в условиях современной школы. Особое внимание уделяется необходимости учета индивидуальных способностей, состояния здоровья и мотивации школьников. Анализируются методы диагностики физического развития и уровня мотивации, а также подходы к разработке индивидуальных образовательных траекторий и дифференциации заданий. Описывается роль информационно-коммуникационных технологий, здоровьесберегающих и и
Опубликовано: 03.04.2025

Эссе: Подвижные игры с координационной лестницей для детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Шатунова Светлана Владимировна
Координационная лестница — это доступный и эффективный инструмент, который может приблизить детей с ограниченными возможностями здоровья к полноценному участию в физической активности. Она не только помогает развивать координацию, баланс и ловкость, но и способствует улучшению общей физической подготовки. Такие занятия могут быть интересным и увлекательным способом для детей развивать навыки, необходимые для повседневной жизни и общения с обычными детьми. При использовании координационной лестни
Опубликовано: 01.04.2025

Фестиваль подвижных игр народов Поволжья

Автор: Романова Валентина Александровна
Чувашская Республика -одна из многонациональных регионов Российской Федерации. Дети разных народов, посещая детские учреждения, повседневно общаются, играют в разные игры. В связи с этим, содержание образовательной деятельности с детьми составляются с учетом специфики национальных, социокультурных условий. Народная подвижная игра несет одну из важнейших функций - это оздоровление ребенка, развитие физических качеств, воспитывает смелость, мужественность, ловкость, выносливость, выдержку, стрем
Опубликовано: 27.03.2025

Средства оздоровительной аэробики, направленные на совершенствование базовых координационных способностей

Автор: Сибирякова Татьяна Николаевна
Особенно остро проблема гиподинамии ставится специалистами педагогики и медицины относительно школьников подросткового возраста; у младших школьников (в силу их интересов и потребностей, особенностей ЦНС с психологических особенностей) уровень так называемой спонтанной двигательной активности высок. При переходе из класса в класс уровень двигательной активности падает, во-первых, в связи с сокращением свободного от учебы времени. Во-вторых, у детей подросткового возраста в результате взросления м
Опубликовано: 25.03.2025

Формирование мотивации школьников к занятиям в секции лыжных гонок

Автор: Новиков Константин Николаевич
Формирование мотивации школьников к занятиям в секции лыжных гонок
Опубликовано: 24.03.2025

Физкультурно-оздоровительная деятельность в бассейне с использованием гидропластики с детьми ОВЗ

Автор: Шефер Жаннета Валерьевна
Включение детей с ограниченными возможностями здоровья (ДАЛЕЕ-ОВЗ) в общеоюразовательную среду, их совместное обучение и воспитание с обычно развивающимися детьми на равных составляет методологическкю основу инклюзивного образования. Основной вопрос заключается в том как сделать, чтобы дети с ОВЗ наравне с нормально развивающимися детьми в полной мере реализовал образовательные потребности и получили определённый социальный опыт.
Опубликовано: 24.03.2025

Движение без мяча: ключ к успеху

Автор: Голдобин Алексей Игоревич
Движение без мяча в мини-футболе значительно влияет на эффективность атакующих действий команды. Игроки, перемещаясь по полю в поисках свободных зон, создают нестандартные ситуации, что затрудняет защитникам адаптацию к их перемещениям. Ключевым элементом этого процесса является координация действий всех членов команды. Например, во время атаки, один игрок может смещаться вбок, отвлекая внимание защитника, тогда как другой создает пространство для получения мяча.
Опубликовано: 19.03.2025

Плавание для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов

Автор: Галова Наталия Владимировна
В настоящее время очень активно развивается физкультурно-спортивное направление на отделениях дополнительного образования детей в образовательных учреждениях. Этому способствует и активное строительство с последующим вводом в эксплуатацию в Санкт-Петербурге новых общеобразовательных школ, имеющих в составе структурное подразделение «Бассейн». Одной из основных задач деятельности ГУМО является координация деятельности отделений дополнительного образования в образовательных организациях и центров с
Опубликовано: 17.03.2025

Дополнительная общеобразовательная программа «Волейбол»

Автор: Ахтарова Лилия Магафуровна
«Дополнительная общеобразовательная программа «Волейбол» предназначена для обучающихся начальной, средней и старшей школы. Рассчитанная на 7 лет, программа направлена на развитие физических способностей, формирование основ техники игры в волейбол, воспитание дисциплины и командного духа через занятия спортом. В рамках программы проводятся тренировки, направленные на освоение базовых приёмов игры, тактические занятия, а также участие в соревнованиях различного уровня. Программа способствует гармон
Опубликовано: 17.03.2025

Игровые методики: создание настольных игр для обучения основам физкультуры

Автор: Папулина Татьяна Александровна
Мотивация, а также практико-ориентированное образование на каждом этапе остается основой системного знания, являясь стержнем преподавания физической культуры. Однако форма презентации учебных тем, а также последующее реальное применение полученных теоретических знаний на практике не всегда представляется возможным в рамках школьного обучения. Автор стремится критически проанализировать два аспекта применения настольных игр в рамках обучения физической культуре: во-первых, насколько положительной
Опубликовано: 10.03.2025

 Будем сильными расти

Автор: Исмаилова Зульфия Рауиловна
Спортивное развлечение «Будем сильными расти» для детей младшей группы.
Опубликовано: 10.03.2025

Использование подвижных игр для развития физических качеств у учащихся младшего возраста

Автор: Шмелева Раиса Николаевна
Физическое развитие различается в каждой возрастной категории и имеет свою собственную характеристику. В подвижных играх развиваются и совершенствуются разнообразные движения в соответствии со всеми их характеристиками, направляются особенности поведения детей и проявления необходимых физических и нравственных качеств. Опираясь на общие цели физического воспитания детей младшего школьного возраста, выделим основные задачи, решаемые при проведении подвижных игр. К ним относятся: оздоровительные, в
Опубликовано: 10.03.2025

Влияние подвижных игр на развитие физических качеств детей дошкольного возраста

Автор: Трушина Вера Владимировна
Подвижные игры играют важную роль в физическом развитии детей дошкольного возраста. Они способствуют формированию различных физических качеств, таких как сила, выносливость, ловкость, скорость и координация. Развитие этих качеств в раннем возрасте имеет множество преимуществ, которые влияют на здоровье и общую физическую подготовленность детей.
Опубликовано: 03.03.2025