Аннотация: Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка является важным компонентом успешного обучения и позволяет учащимся не только овладеть языком, но и использовать его в реальных коммуникативных ситуациях. Систематическая работа над развитием данного навыка поможет учащимся стать более уверенными и компетентными в общении на иностранном языке.
Социокультурная компетенция играет одну из важнейших ролей в современном образовании.Базой для социокультурного образования средствами иностранного языка является страноведение. В статье рассмотрены средства формирования социокультурной компетенции на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.
В данной статье я хотела бы поделиться, на мой взгляд, интересными идеями преподнесения материала младшим школьникам в обучении иностранному языку. Урок-игра.
В современном образовательном процессе все большую популярность набирает геймификация, или применение игровых элементов в неигровых контекстах. Геймификация на уроках английского языка – это прогрессивный подход, который делает обучение увлекательным и эффективным. Использование игровых элементов, таких как баллы, уровни и награды, помогает мотивировать учеников и вовлекать их в процесс обучения. Особенно эффективно это работает в начальной школе, где дети только начинают свой путь в изучении ино
В связи с изменениями в теории и практике преподавания иностранных языков, были пересмотрены цели и задачи обучения. Теперь задача преподавателя - обучить общению на иностранном языке в контексте диалога. Появляются новые концепции в области обучения: концепция межкультурной коммуникации и социокультурное общение.
Социокультурное общение- это совокупность всевозможных знаний о стране изучаемого языка, особенностях поведения (как социального, так и речевого), а так же умение пользоваться этими зн
В статье описывается способ запоминания выражений, имеющих глагол «can», таких как «can`t help», «can`t stand» при помощи заучивания песни Элвиса Пресли «Я не могу не любить тебя» (Elvis Presley «I can't help falling in love with you»).
Методическая разработка урока английского языка по обучению монологической речи дедуктивным путем с использованием игровых технологий в 7 классе по теме “Extreme sports”.
План-конспект урока английского языка во 2 классе средней школы. В плане коротко рассказывается про приемы подготовки учащихся к аудированию и предлагается интересный и простой способ быстро усвоить прослушиваемый текст.
Эффективное использование ИКТ и цифровых инструментов на уроках английского языка может значительно обогатить процесс обучения и способствовать развитию коммуникативных навыков у студентов. В данной статье рассматриваются возможности использования современных технологий для эффективного развития навыков неподготовленного монологического высказывания на уроках английского языка, а также представляются конкретные примеры интеграции ИКТ в учебный процесс.
Методы и приемы обучения для эффективного общения на английском языке, которые способствуют усвоению содержания образования и, следовательно, достижению целей обучения.
В статье рассматриваются такие методы, как коммуникативный, аудиолингвистический, аудиовизуальный, эмоциональный и семантический и их отличительные черты.
Основной целью обучения ИЯ на современном этапе развития образования является личность учащегося, способная участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке, а а также формирование у обучающихся вторичной языковой личности.
В данной статье я делюсь опытом создания игровых викторин с привлечением развлекательного контента компьютерной игры "Brawl Stars" для уроков английского языка в школе с целью повышения мотивации, проверки знаний и осознанного владения иностранной речью.
В данной статье я хочу поделиться пошаговым алгоритмом написания email на ЕГЭ, а также отличиями email от личного письма. Материал подготовлен в соответствии с требованиями ФИПИ при подготовке к ЕГЭ по английскому языку. Данный материал предназначен для учащихся 10-11 классов средней школы, изучающих английский язык на базовом уровне.
Урок английского языка в 11 классе по теме «Суд»
Данный урок проходит в виде ролевой игры по окончанию раздела.
Учебник: Комарова Ю.А. 11 класс, углубленный уровень
Цели урока:
1. Лингвистическая: развитие и контроль речевого умения.
2. Когнитивная: развитие способностей к продуктивным речевым действия, логическому изложению, определению и формулированию собственных путей решения проблем, выражению точки зрения и аргументации высказывания, подбору адекватных выражений и развитию творческих
В данной статье представлен вариант ведения активной работы по развитию детского творческого потенциала, раскрытию талантов, развитию способностей, подводящих к осознанному выбору своей будущей профессии посредством участия в чемпионатном движении "Профессионалы" в компетенции "Преподавание английского языка в дистанционном формате" среди юниоров.
Данная статья написана с целью помочь разобраться выпускнику с основными требованиями написания эссе по английскому языку на ЕГЭ. Приведены конкретные примеры заданий и решений к ним.
Технологическая карта соответствует ключевым критериям урока по требованиям ФГОС. Она содержит в себе образовательную и педагогическую цели, личностные, предметные и метапредметные результаты освоения содержания урока, включает в себя основные этапы урока по ФГОС, современные приемы работы на разных этапах, комплексный подход к оценке результатов.
