В данной статье рассматривается понятие самоконтроля и необходимость его применения на уроках английского языка, как средства управления учебным процессом. Освещаются различные приемы самоконтроля.
Цель: обобщение знаний по теме «Театр»; создание условий для совершенствования навыков говорения, чтения, аудирования и письма; формирования УУД обучающихся.
Задачи:
- образовательные: расширить словарный запас, активизировать и актуализировать употребление тематической лексики в речи, на письме
совершенствование навыков: 1) аудирования, 2)говорения 3)чтения;
- развивающие: развивать навыки творческой деятельности, языковой догадки, воображения, способности логически излагать, работать в пар
Данное занятие представляет собой урок комбинированного типа, в основе которого лежит технология предметно-языковое интегрированное обучение CLIL (Content and Language Integrated Learning). На уроке подобного типа у обучающихся пробуждается внутренняя мотивация не только к изучению иностранного языка, но и такого предмета как химия. Обучающиеся увлечены проведением эксперимента (опыта) и совместной работой (работа в парах и группах). На уроке реализуется творческий потенциал обучающихся, так как
Данный образовательный минимум направлен на проверку знаний обучающихся в 3 четверти 7 класса. Материал предназначен для тех, кто работает с учебником "Spotlight 7" Ю.Е. Ваулиной, Д.Дули.
Внеурочное занятие рассчитано на учащихся 9-11 классов. Данное мероприятие выстроено в формате игры "Найди преступника", что вызывает большой интерес у школьников.
В данной статье исследуется роль английского языка в современной экономической деятельности. Раскрывается важность владения английским языком для успешного функционирования бизнес-сферы, международных отношений и коммерческих сделок. Подчеркивается значимость английского языка при овладении различными профессиями в сфере экономики.
Задания для первых занятий после летних каникул. И ученикам, и преподавателям нелегко погружаться в учебный процесс, поэтому переход к учёбе после летних каникул желательно сделать более плавным.
Сценарий дня открытых дверей в специализированную школу может быть использован для представления традиций школы, школьного коллектива, знакомства с первыми учителями.
Сценарий концерта «A key to a happy family» будет полезен учителям английского языка ОУ.
Данное мероприятие является заключительным этапом совместной деятельности педагогов и учащихся в рамках проведения предметной недели иностранных языков. Оно синтезирует в себе межпредметные связи по английскому языку, истории, культуре, дает предпосылки не только к усовершенствованию знаний английского языка у гимназистов, но и к формированию у них эмоционально-ценностного отношения к семье и семейным ценно
Владение лексическими навыками на иностранном языке является важнейшей составляющей коммуникативной компетенции. Различные игровые приёмы, используемые на уроках, помогают актуализировать языковые явления, снимая трудности при речевом общении и повышая мотивацию к изучению языка.
В работе представлен анализ действующего учебно-методического комплекса «Spotlight», используемый в средних общеобразовательных учреждениях по дисциплине «Английский язык». Анализ подготовлен на примере учебника за курс 6 класса. Особое внимание уделяется вопросу формирования иноязычных лексических навыков обучающихся средней общеобразовательной школы в УМК «Spotlight».
Каждый учитель мечтает разнообразить свои уроки. Необходимо не только донести увлекательно тему урока, но и вовлечь всех учащихся в активную мыслительную и познавательную деятельность. Обучающие игры помогают решить данные задачи. Игра – это эффективный способ повышения качества и продуктивности изучения иностранного языка. В статье приведены примеры обучающих игр из опыта работы.
Сценарий праздника «Рождество в Германии» рассчитан на обучающихся 3 класса, изучающих немецкий язык как первый иностранный язык, 2 год обучения.
Цель мероприятия:
1) познакомить детей с традициями празднования Рождества в Германии;
2) развить интерес к изучению немецкого языка;
3) воспитать толерантное отношение к иноязычной культуре.
Аннотация: В статье предпринимается анализ техники обучения чтению на уроках английского языка. Проверка техники чтения на иностранном (английском) языке, выявление у обучающихся умений и навыков, связанных с читательской деятельностью:
• способ чтения;
• темп чтения;
• навык чтения;
• фонетическая грамотность.
Обучение школьников медиативной деятельности через технологию проблемного диалога отвечает на вопрос «Как учить» и позволяет заменить «урок-объяснение» «уроком- открытием знаний», учащиеся самостоятельно добывают знания, применяют их в решении новых познавательных и практических задач, а не получают знания в готовом виде и не решают задачи по образцу.
Это технология обучения, обеспечивающая творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.
Методическая разработка представлена в форме сценария внеклассного занятия, предназначена для учителей английского языка и рекомендована учащимся 8-9 классов.
Данное внеклассное занятие было проведено в форме дискуссии (внеклассное обсуждение) с учащимися 8 класса. Тема занятия выбрана неслучайно. Как классному руководителю мне часто приходится разрешать проблемы, возникающие в детском коллективе. В моём арсенале методов и приёмов не последнее место занимают внеклассные мероприятия, на которых я
