Урок по мотивам произведения Э.Успенского "Чебурашка"
Цель урока:
Образовательные: уточнение представлений об алгоритме и возможностях (не менее 2 чисел в условии) решения задачи. Закрепление умения дополнять условие задачи, анализировать его и правильно оформлять решение.
Развивающие: развитие математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.
Планируемые результаты
Предметные:
Знать структуру текстовой задачи, возможности её решения.
Уметь
В статье представлен практический опыт организации интегрированного урока на основе сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Показаны возможности реализации требований ФГОС 2025 и применения современных педагогических и цифровых технологий — интеграции, геймификации, проектного подхода и развития функциональной грамотности. Особое внимание уделено межпредметной интеграции и использованию интерактивных цифровых ресурсов, таких как LearningApps и Wordwall, а также платформы Московской электронной шко
ФГОС начального общего образования 2025 года делает акцент на формировании функциональной грамотности, метапредметных компетенций, эмоционального интеллекта и личностных качеств обучающегося. Данный урок способствует развитию: нравственного самосознания через художественный текст,
двигательной активности через физические упражнения,
иностранной коммуникативной компетенции через простые задания по английскому языку.
Автор: Гуцул Вера Филимоновна, Горчак Людмила Анатольевна
В статье предоставлены авторские находки проведения викторины учителями начальных классов в ГПД. Данная викторина- одна из викторин в проекте сотрудничества « В гостях у сказки».
В статье представлена комплексная система обучения первоначальному чтению и письму: учет преемственности между детским салом и 1 классом, усовершенствование механизма чтения и письма, учет разноуровневой подготовки учащихся.
Идея смены заключается в создании условий для отдыха и оздоровления детей, а также для развития и углубления знаний об истории и культуре России и родного края. В игровой и увлекательной форме дети знакомятся с исконно русской культурой, традициями, народным творчеством. В течение смены они чувствуют себя защитниками земли русской и повторяют подвиги богатырей: спасают страну от чудовища-Идолища и Соловья Разбойника, побеждают Тугаринаи Змея Горыныча, проходят путь-дорогу в поисках Богатырского
Тип урока: Открытие нового знания.
Место и роль урока в изучаемой теме: Первый урок в изучении темы «Состав слова. Корень». Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова.
Цель: Познакомить с понятием «корень», «однокоренные слова». Развивать умения находить однокоренные слова, выделять корень, определять лексическое значение корня и общее значение однокоренных слов.
Текст – это основа создания на уроках русского языка развивающей речевой среды. Именно текст - основной компонент структуры учебника по русскому языку, именно через текст реализуются все цели обучения в их комплексе: коммуникативная, образовательная, развивающая, воспитательная.
Мобильные телефоны стали частью жизни, их используют практически все, но учёные ещё не определились в установлении степени вредности их действия. Цель работы: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника, выявить достоинства и недостатки; разработать правила использования мобильных телефонов. Задачи работы:
1. Изучить историю появления сотового телефона.
2. Выяснить положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека.
3. Провести анкетирование среди одноклассни
Формирование математической грамотности является важнейшей задачей начального школьного образования. Современные образовательные стандарты подчеркивают необходимость развития у младших школьников умения применять математику в повседневной жизни, решать практические задачи и осознавать роль математики в окружающем мире. Данная статья посвящена исследованию эффективных методов и подходов, направленных на развитие математической грамотности учащихся начальных классов.
В современном мире, полном отвлекающих факторов, поддержание дисциплины и концентрации внимания у школьников становится все более сложной задачей. Традиционные методы, такие как строгие правила и монотонные лекции, часто оказываются неэффективными. К счастью, существует альтернативный подход – использование игровых приемов, которые не только увлекают учеников, но и способствуют развитию необходимых навыков.
Вспомните детскую мечту. В большинстве случаев именно детские мечты и игры отражают наше истинное призвание. Не бойтесь! Слушайте своё сердце. Найти любимое занятие никогда не поздно! Вперёд! У вас всё получится!
