Пример заполнения годового отчета учителя-дефектолога, работающего с детьми с ЗПР
Автор: Лашук Елена Валерьевна
В публикации представлен пример годового отчета учителя-дефектолога. Дан анализ и обобщение опыта работы учителя-дефектолога в 5-х и 9-х классах за 2025–2026 учебный год. Автор описывает системный подход к организации коррекционно-развивающей деятельности, включающий диагностическое обследование обучающихся с ЗПР, проведение индивидуальных и подгрупповых занятий по развитию высших психических функций (внимания, памяти, мышления) и коррекции нарушений письменной речи. В статье приводятся количеств
Опубликовано: 18.06.2026
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Я делаю выбор»
Автор: Грищенко Светлана Васильевна
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Я делаю выбор» предназначена для обучающихся 5 класса с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в рабочей программе воспитания КГБОУ Лесозаводской КШИ. Курс направлен на формирование социальной сферы интересов личности ребёнка, знакомит школьников с профессиями и обеспечивает пропедевтику профориентационной подготовки.
Опубликовано: 18.06.2026
Открытый интегрированный урок по сольфеджио и слушанию музыки «Волшебные краски музыки»
Автор: Кадиева Барият Магомедовна, Еремеева Маргарита Сергеевна
Интегрированный урок - это необычный урок, а совмещённый из двух. Сегодня мы совместим такие предметы как сольфеджио и слушание музыки.
Опубликовано: 17.06.2026
Сценарий спортивного мероприятия «Сабантуй»
Автор: Мухамбетов Родион Маратович
Представленный сценарий описывает организацию и проведение школьного спортивного праздника «Сабантуй», посвящённого знакомству учащихся с культурой татарского народа. Мероприятие направлено на популяризацию здорового образа жизни и командного духа через участие в адаптированных национальных играх. Сценарий разработан с учётом безопасности школьников и подходит для проведения на территории спортивного зала или пришкольной площадки. В нём представлены как классические состязания, такие как бег в
Опубликовано: 17.06.2026
Технология продуктивного чтения: суть и примеры применения
Автор: Федина Светлана Васильевна
В данной статье рассматривается технология продуктивного чтения - педагогический инструмент, разработанный Н.Н. Светловской, направленный на формирование читательской компетентности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В работе описывается трёхэтапная структура технологии и приводятся приёмы и примеры для разных возрастных групп на этапе «Во время чтения».
Опубликовано: 17.06.2026
Преподавание географии с применением информационно-коммуникативных технологий
Автор: Пинчук Яна Валериевна
Текст посвящён внедрению информационно‑коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавание географии для повышения познавательной активности и успеваемости школьников. На основе 10‑летнего опыта автор провёл диагностику познавательной активности учащихся: высокий уровень — 30 %, средний — 56 %, низкий — 14 %. Это послужило стимулом для интеграции ИКТ в учебный процесс. Ключевые методы: интерактивные карты и ГИС (Google Maps, ArcGIS Online); виртуальные экскурсии и 3D‑модели; онлайн‑пл
Опубликовано: 17.06.2026
Особенности формирования пространственного мышления через реализацию коррекционно-развивающей программы для детей 5–6 лет с нарушениями речи: «Путешествие в Страну Порядка»
Автор: Ахмелкина Любовь Николаевна
В статье рассматриваются особенности формирования пространственного мышления у детей 5–6 лет с нарушениями речи. А так же через реализацию коррекционно-развивающей программы: «Путешествие в Страну Порядка» представлен опыт и структура коррекционно-развивающих занятий педагога-психолога с детьми этой группы. Обосновывается роль пространственного мышления, как важного когнитивного навыка.
Опубликовано: 17.06.2026
Разработка авторских рабочих листов для адаптации занятий цикла «Разговоры о важном» для обучающихся по АООП (вариант 2)
Автор: Шутова Алёна Борисовна
В статье представлен опыт разработки авторских рабочих листов для адаптации занятий цикла «Разговоры о важном» для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе (вариант 2). Рассматривается проблема отсутствия готовых дидактических материалов, соответствующих образовательным возможностям данной категории детей. Описаны особенности создания рабочих листов с использованием наглядных материалов, пиктограмм и практических заданий. Представлен пример адаптации занятия «О городах
Опубликовано: 17.06.2026
Современные технологии в логопедической работе с младшими школьниками: Техника «Синквейн»
Автор: Виноградова Ольга Владимировна
Синквейн — это короткое нерифмованное стихотворение из пяти строк, которое строится по строгим грамматическим и смысловым правилам. Оно помогает кратко обобщить информацию, выделить главную мысль и выразить отношение к теме. Чаще всего этот инновационный метод используют как в логопедии и коррекционной сфере, так и в целом в педагогике для развития образной речи, памяти и аналитического мышления. Данная технология применяется к школьникам и дошкольникам.
Опубликовано: 17.06.2026
Дидактический материал к урокам русского языка для 5-9 классов
Автор: Грищенко Светлана Васильевна
Одним из эффективных средств обучения русскому языку является использование на уроках дидактических игр. Выбор игры в качестве первоочередного объекта творческого анализа и практического освоения продиктован тем обстоятельством, что именно она может выполнить исключительную роль усиления познавательного интереса, облегчения сложного процесса учения по русскому языку для детей с нарушением интеллекта, ускорения развития ребёнка.
Опубликовано: 17.06.2026
Программа работы классного руководителя с родителями «Возьмемся за руки»
Автор: Никитина Зинаида Калистратовна
Программа работы с родителями «Возьмёмся за руки» разработана классным руководителем во взаимодействии с педагогами школы. Данная программа рассчитана на 4 года. Главное в программе - системный подход к совершенствованию системы совместной деятельности семьи и школы, классного руководителя с родителями, направленной на воспитание и развитие личности ребёнка.
Опубликовано: 17.06.2026
Использование клавесов в работе учителя-логопеда с дошкольниками
Автор: Губкина Елена Александровна
Коррекционно-развивающие игры с использованием клавесов, позволяющие преодолевать речевые нарушения у дошкольников через развитие чувства ритма, слухового внимания и координации речи с движением.
Опубликовано: 17.06.2026
Ранняя языковая подготовка в начальной школе: методика, приемы, пример урока
Автор: Гаджимагамедова Замира Алибековна
Статья посвящена обоснованию и методическому оформлению раннего обучения иностранному языку младших школьников (со второго класса). Рассматриваются психолого-педагогические основания раннего языкового развития, роль интереса урока как фактора успеха, значение лексики как основы речевой деятельности. Описаны эффективные методические приёмы: опережающее введение лексики, использование визуальных средств и карточек, упражнения на артикуляцию и тренировку слов в речи, инсценировка знакомых сказок («К
Опубликовано: 17.06.2026
Профилактика асоциального поведения школьников
Автор: Гирфанова Светлана Александровна
Цель работы — проанализировать причины асоциального поведения среди школьников и предложить комплекс эффективных мер профилактики на уровне образовательного учреждения и семьи. Актуальность исследования обусловлена ростом числа случаев асоциального поведения у детей и подростков на фоне изменений в социальной среде, ценностных установках общества и цифровизации. Проблема требует комплексного решения, поскольку затрагивает вопросы воспитания, социализации и безопасности молодого поколения.
Опубликовано: 17.06.2026
Формирование творческой активности детей дошкольного возраста средством конструкторов LEGO
Автор: Ибрагимова Светлана Юрьевна, Цыганкова Снежана Александровна
В статье рассматривается роль конструкторов LEGO в развитии творческой активности детей дошкольного возраста. Анализируются педагогические возможности данного дидактического материала, его влияние на когнитивные, эмоциональные и социальные аспекты детского творчества. На основе экспериментального исследования, в котором приняли участие 30 детей 4–6 лет, доказано, что регулярное использование LEGO способствует повышению оригинальности решений (рост у 80% детей), снижению шаблонности мышления, разв
Опубликовано: 17.06.2026
Методические аспекты изучения тождественных преобразований в курсе алгебры основной школы
Автор: Науржанова Гидхан Михайловна
Статья посвящена методике изучения темы «Тождественные преобразования» в курсе алгебры основной школы. На примере конкретного урока в 7 классе автор демонстрирует эффективные приёмы организации учебного процесса: актуализацию опорных знаний через устный счёт, поэтапное введение алгоритмов преобразований, использование опорных схем и заданий на поиск ошибок. В работе раскрываются способы формирования у учащихся навыков самоконтроля и развития критического мышления. Особый акцент сделан на преемст
Опубликовано: 17.06.2026
Технологическая карта урока по теме «Москва в огне Отечественной войны» к курсу «История нашего края»
Автор: Азовцева Александра Владимировна
Материал представляет собой технологическую карту урока по теме «Москва в огне Отечественной войны» к курсу «История нашего края». В материал даётся поэтапная разработка урока по данной теме с использованием материалов МЭШ.
Опубликовано: 17.06.2026
Конспект мастер-класса для родителей и детей «Пасхальный сувенир»
Автор: Толочко Анна Александровна
Участники узнают об истории светлого праздника, после чего приступают к изготовлению объемного сувенира или декоративного подарка (например, пасхального яйца, венка или кролика). Все необходимые для работы техники просты в освоении и адаптированы как для детей, так и для взрослых
Опубликовано: 17.06.2026
Немного о полифонии
Автор: Андреева Елена Валериевна
Виды полифонии и способы работы.
Опубликовано: 17.06.2026
Советы для восприятия устной речи по английскому языку
Автор: Новикова Ирина Сергеевна
Данная статья актуальна, так как затрагивает глобальный вопрос восприятия иностранной речи, умения услышать, проанализировать полученную информацию и дать полноценный ответ или вступить в диалог с собеседником. Автор предлагает комплекс практических советов, направленных на повышение эффективности понимания устной речи.
Опубликовано: 17.06.2026
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера