Использование клавесов в работе учителя-логопеда с дошкольниками

Автор: Губкина Елена Александровна

Организация: МБОУ «ООШ №8 г. Кировска»

Населенный пункт: Мурманская область, н.п. Титан

Работая учителем-логопедом в логопедическом пункте на базе дошкольного учреждения, провожу коррекционную работу с детьми от 3 до 7 лет. В своей логопедической практике активно использую клавесы. Деревянные «палочки-стучалочки» безопасны для детей, они очень приятны на ощупь, на запах и на слух. Игры с палочками решают целый комплекс коррекционно-логопедических задач.

Начиная знакомство с клавесами, предлагаю детям взять в руки одну палочку и выполнить с ней действия:

- перекладывать её из одной руки в другую;

- стоя поднять палочку вверх, опустить вниз, протянуть вперёд, спрятать за спину (повторить каждой рукой);

- покатать палочку между ладонями, удерживая её вертикально;

- сидя за столом, постучать по поверхности стола, удерживая палочку вертикально за верхние концы.

Затем предлагаю взять в руки две клавесы и выполнять движения в сопровождении со словами:

Мы на эти палочки не будем наступать

Вот как можно через них ножками шагать

Мы на эти палочки не будем наступать

Вот как можно через них прыгать и скакать

Мы на эти палочки не будем наступать

Между ними ручейком сможем пробежать

Мы на эти палочки не будем наступать

Лучше в руки их возьмем и начнем стучать!

И далее предлагаю использовать две клавесы, выполняя следующие движения:

- палочки катать между ладонями, махать двумя руками по сторонам, описывать круг палочкой (двумя руками по очереди), вращать палочки перед собой;

- используя палочки, имитировать действия (пилить пилой доску, забивать гвоздь молотком, красить кисточкой забор, порхает бабочка, летает птичка), показывать из палочек объекты (гриб), детали и части предметов, объектов (крыша дома, стены), (усы у кота). Можно попросить ребенка сделать козу, как он это может сделать при помощи палочек, приставить к голове палочки, вот вам и коза получилась. Либо петушок (постучать палочками над головой) — гребешок. Жираф — может быть это длинная шея (ставим палочку на палочку вверх).

- стучать одной палочкой по другой палочке, или по поверхности стола. Задаю для детей несложный ритм стучания, убыстряя или замедляя темп (стучать в барабан, капает дождь, быстро и медленно топают ножки) и т.д. Их обыгрываю под стихи детского писателя Андрея Усачёва. Например: Игра с клавесами «Снег шёл, шёл,шёл»

Снег шёл, шёл,шёл… (стучать палочками по столу)

И в поле пришёл. (стучать палочками по столу)

Намёл сугроб (помахать палочками по столу)

Высотой с небоскрёб, (палочку на палочку)

Немного полежал – (положить палочки на стол)

И дальше побежал.. (быстро стучать палочками по столу)

Работая с палочками, ребёнок начинает ощущать собственное тело, ориентироваться в пространстве: возьми палочки левой рукой, возьми палочки правой рукой, постучи у правого ушка, постучи у левого ушка, постучали вверху, внизу и т.д.

Выполняя движения с клавесами под авторские детские песни с музыкальным сопровождением, предложенные Надеждой Марютиной (https://vk.ru/nadezhdamariutina), превращают занятия в увлекательный процесс. В соответствии с изучаемой лексической темой недели использую предложенные песенки: «Под грибом», «Строим ракету», «Две длинные сосульки», «Паровоз и животные», «Собачка и косточка», «Лошадка», «Кормушка» При неоднократном прослушивании песни дети более старшего дошкольного возраста могут подпевать знакомые слова, тем самым развивая внимание, память, речь. А сопровождая песенки с движениями, используя палочки, развивается воображение ребенка.

Упражнения с клавесами очень нравятся детям, вызывают положительный эмоциональный настрой. Кроме того эта работа не только индивидуальная, но также может использоваться для подгруппы детей, либо в работе парами.