Исследовательский проект "Моя семья" знакомит учащихся с различными методами поисковой деятельности (методом анкетирования, интервьюирования, опроса и т.д.). Активизация познавательной деятельности учащихся осуществляется путем включения в исследовательскую проектную деятельность, развиваются умения самостоятельной работы с разными источниками информации. Может быть использован в любом классе начальной школы.
Досуг ориентирован для детей младшей группы, включает образовательные области: познавательное развитие (ФЭМП), речевое развитие, физическое развитие и социально-коммуникативное развитие. Цель: Уточнение названий овощей и их качественных признаков.
Конспект занятия по региональному компоненту с использованием деревянного конструктора.задачи: совершенствовать умение выделять основные части и характерные детали конструкций; развивать умение строить дома по схеме; самостоятельно подбирать необходимый строительный материал; формировать у детей навыки конструирования, умения сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей.
Проблема социального неравенства рассматривается мною в нескольких аспектах:
1. Основные подходы к анализу социальной структуры общества: стратификационный и классовый
2. Причины дифференциации, порождающие социальное неравенство
3. Возможно ли решение проблемы социального неравенства, и каким должно быть «идеальное» общество (государство)?
4. Оценка социального неравенства: универсальность, полезность, необходимость, неизбежность (в западном обществе и традиционном) (деление условно
Умение обучающегося объективно оценивать свои и чужие мысли, формулировать и аргументировать их, в процессе речи проверяя состоятельность, можно назвать критичностью ума. Это качество мышления развивает способность сопоставлять внешнюю информацию с имеющимися у подростка знаниями, вырабатывать решения о том, что использовать безусловно, что подвергать сомнению и проверять дополнительной информацией, а что и вовсе отвергнуть.
В статье кратко описывается опыт работы учителя с применением наиболее эффективных методов и приемов развития креатвности на уроках литературы в 5-6 классах.
На уроке русского языка в 4 классе обучающиеся закрепляют знания о наречии как части речи. Подбирают к словам наречиям антонимы и синонимы. На уроке используются разноуровневые задания, что способствует успешности учеников. Урок проводится в игровой форме. В конце урока ребята оценивают себя. Подводится итог.
У каждого наступает момент, когда внутри накапливается негативная энергия. Начинается раздражение на малейшие вещи. Особенно такому подвержены дети, чья эмоциональная чувствительность повышена. Тем более это касается тех ребят, которых поместили в непривычную среду. И именно поэтому нужно знать, как выплеснуть негативную агрессию, не задев при этом других.
Автор: Корчагина Вера Петровна, Подлипенская Надежда Ивановна
Статья обобщает практический опыт работы МБДОУ – детского сада «Березка» села Шипуново Шипуновского района Алтайского края по совместной с семьями воспитанников по приобщению к здоровому образу жизни. Авторы раскрывают эффективные формы совместной работы с родителями по воспитанию у дошкольников ценностей здорового образа жизни через проведение родительских собраний и дней здоровья.
В заключении сделаны выводы, что работа детского сада с родителями по формированию здорового образа жи
Уважаемые родители! Очень рада, что наши встречи стали традиционными. Рада, что книги являются вашими друзьями и помощниками в развитии и воспитании детей. Сегодня, я вас познакомлю с речевыми играми, которые вы можете использовать для закрепления новых слов в речи.
Эти игры простые, они не требуют дополнительной подготовки. В них вы можете играть в автобусе, на улице, дома, по дороге в детский сад. Я уверена, что вы с увлечением будете играть в них всей семьей. Чтобы вовлечь детей в активную ре
Данная работа посвящена раскрытию содержания нравственного понятия милосердие у младших школьников. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Дети самостоятельно формулируют цель урока, организуется групповая работа, в ходе которой происходит открытие нового знания. Разработка урока снабжена презентацией, которая на разных этапах урока помогает визуализировать учебный материал. Все этапы урока построены таким образом, чтобы способствовали более глубокому раскрытию понятия «милосерд
Данная статья написана к исследовательской работе по теме Пищевые волокна в продуктах питания .
Углеводы – один из важнейших классов органических соединений, которые в организме выполняют важные функции: энергетическую, структурную, защитную и ряд специфических функций. В данной работе были изучены содержание их в часто употребляемых продуктах.
В современном мире образования детские сады играют ключевую роль в развитии детей, предоставляя им возможность не только учиться, но и творчески самореализовываться. Одной из инновационных программ, успешно внедренной в рамках детского сада, является программа "Картинная Галерея". Эта программа направлена на знакомство детей с мировым искусством через изучение жизни и творчества великих художников.
Школьная программа должна включать в себя специально разработанные уроки и практические занятия по развитию коммуникативных навыков. Важно обучать детей активному слушанию, умению задавать вопросы, вести диалоги и аргументированно высказывать свою точку зрения. Такой подход способствует формированию уверенности в себе и способностей эффективно взаимодействовать с окружающими.
