Занятие посвящено искусству военной живописи, которая является важной частью истории и культуры России. Основная тема – отражение Великой Отечественной войны через живопись как способ сохранения памяти о подвиге солдат, ветеранах и значимости Победы. Предназначено для учащихся 5-8 классов.
расширить и углубить знания детей о великом празднике «9 Мая – День Победы»;
уточнять и расширять представление о Великой Отечественной войне;
воспитывать уважение к памяти воинов-победителей;
познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали людей, совершивших подвиги во время Великой Отечественной войны;
продолжать развивать внимание, мышление, связную речь, работать над выразительностью речи, продолжать развитие умения отвечать на вопрос полным распространённым предложением, раз
Урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных. Дети учатся находить красочные средства изображения, чувствовать и понимать взаимосвязь природы и поэзии.
Данный сценарий предназначен для проведения красивого, невероятно чуткого, эмоционального выпускного вечера и церемонии вручения аттестатов выпускникам 9-х классов в концепции социальных сетей"В контакте" и "Одноклассники" . Создание праздничной атмосферы для выпускников, учителей, родителей и гостей данного мероприятия, в первую очередь нацелено на формирование нравственных качеств, эстетического вкуса, повышение общей культуры у учащихся.
Цель новогоднего утренника - приобщить детей к традициям и обычаям современного российского общества посредством игр и сказок, создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.
Автор: Сизанов Матвей Олегович, Васильев Владимир Львович
Современное образование неразрывно связано с информационными и коммуникационными технологиями. В современном мире, где цифровые инструменты играют все более важную роль
Из глубины веков все народы в воспитании подрастающего поколения определяли основную цель - сохранение, укрепление и развитие добрых народных обычаев и традиций, передача подрастающему поколению житейского, трудового, духовного, опыта, накопленного предками.
Поэтому сегодня можно говорить о создании мини- музее, как об одном из средств развития интереса детей дошкольного возраста к народной культуре и традициям. Ведь мини – музей - это своеобразный способ познания окружающего мира, потому
Сенсомоторные игры являются эффективным инструментом для интеграции различных ас-пектов развития ребенка: от улучшения моторики и координации движений до стимуляции ре-чи и развития креативного мышления. Речевое развитие играет ключевую роль в жизни каж-дого ребенка, поскольку является основой для успешной коммуникации, обучения и социаль-ной адаптации. Сенсомоторные игры отличаются тем, что позволяют детям учиться через опыт, через игру и взаимодействие с окружающим миром. Они стимулируют вооб
Изображение животных является одной из самых популярных тем в искусстве. Графика как вид изобразительного искусства позволяет художникам передать красоту и уникальные черты животных с помощью линий, тонов и текстур. От древних пещерных рисунков до современных компьютерных иллюстраций, изображение животных в графике остается актуальным и востребованным.
Одной из особенностей изображения животных в графике является возможность передать их характер и индивидуальность. Художник может играть с лини
Данная статья представляет собой готовый сценарий мероприятия патриотической направленности, построенный на запущенном ранее проекте "Маршруты карты памяти". Студенты группы представляют информацию о памятных местах, связанных с участниками Великой Отечественной войной на своих малых родинах. Мероприятие способствует формирование культурно-исторических ценностей, патриотизма, исторической памяти молодого поколения.
Использование интерактивной игры является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения детей, развития у них творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона. А также позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ученик принимает активное участие в данной деятельности. Это способствует осознанному усвоению новых знаний и закреплению пройденного материала. После прохождения игры ребята не т
На уроке математики воспитание осуществляется посредством четырех факторов:
- через содержание образования;
- через методы и формы обучения;
- через использование случайно возникших и специально созданных воспитывающих ситуаций;
- через личность самого учителя и стиль его общения.
Рассказывается о формировании личностных результатов, имея в руках только учебник или различные образовательные ресурсы.
Целью данной методической разработки является: закрепление и обобщение пройденного материала.
Задачи:
1) Образовательные:
- Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, раскладывать по образцу.
- Закреплять умение называть основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый)
- Закреплять умение находить и показывать количество предметов (один, много, поровну).
- Развивать умение ориентироваться на листе бумаги обозначая: верхняя – ниж
Цель образовательной деятельности : Показать детям силу коллективизма, значение нравственной ценности дружба в сказках русского и казахского народа.
Задачи:
Образовательные: формировать углубленное смысловое восприятие сказок.
Развивающие: развивать мышление, память, речь и творческое воображение;
Воспитательные: Воспитывать дружелюбие, взаимовыручку чувство товарищества
Урок - обобщения знаний по теме "Химические реакции" разработан в соответствии с требованиями обновленных ФГОС СОО.
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Химические реакции»
В основе проведения урока заложен системно-деятельностный подход, используются элементы технологии сотрудничества, частично-поисковый метод, метод проблемного изложения, репродуктивный метод, метод контроля и самоконтроля познавательной деятельности, метод самооценки, метод взаимооценки.
На
