Конспект досугового мероприятия для детей второй младшей группы «Что нам осень подарила?»

Автор: Мельникова Ирина Вячеславовна

Организация: ГБДОУ детский сад №90 Петроградского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Описание: досуг ориентирован для детей младшей группы, включает образовательные области: познавательное развитие (ФЭМП), речевое развитие, физическое развитие и социально-коммуникативное развитие.

Оборудование: корзина, овощи (морковь, тыква, лук, капуста, свекла, кабачок, баклажан, репка, огурец, помидор, красный перец), полоски зеленого, красного и оранжевого цвета, модель пугала, нож, доска для резки, терка.

Цель: Уточнение названий овощей и их качественных признаков.

Задачи:

 Продолжать формировать умение различать и называть цвета предметов;

 Прививать навыки здорового питания;

 Развивать физические навыки.

 

Ход мероприятия.

Воспитатель входит в группу с корзиной овощей в костюме бабушки.

В: Здравствуйте ребятки. Я бабушка Агафья, приехала к вам из деревни, привезла вам подарки. Угадайте, что у меня в корзине? Подсказка: я собрала это не в лесу, не в саду, а в огороде. Что это? (Овощи).

Воспитатель выставляет овощи на стол. Дети называют.

В: Показывает перец и помидор. Чем похожи эти овощи? (Они одинакового цвета. Они красные).

В: Давайте посадим все красные овощи на грядку такого же цвета. На какую? (На красную). Все зеленые овощи – на…( зеленую), оранжевые – на… (оранжевую).

Дети по очереди берут овощ, называют его и его цвет и кладут на «грядку». (Это красный помидор и т.д.)

В: Овощи какого цвета у нас остались? (Фиолетового, желтого).

В: (Достает из корзинки зайчика). А ты здесь откуда? Ребята, зайчишки-воришки у меня в огороде всю морковку погрызли. А вы знаете, кто мне помогает морковку от зайчиков охранять? (Пугало) А вы умеете в пугало превращаться? (Да). Покажете мне?

 

Подвижная игра «Пугало проснулось».

В: Ребятки, а теперь предлагаю вам превратится в настоящих огородников! (Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Берите все лопатки, вскопаем дружно грядки.

Удобренья раскидаем, чтоб взошли скорее в срок,

Лук, морковь, салат, укроп.

Семена потом посеем…

А потом водой польем.

Лейка, лейка, лей, лей,

Грядка, грядка, пей, пей!

Что такое? Сорняки!

Будем рвать их в две руки!

Вот созрел наш урожай!

Знай в корзинки собирай

Лук, морковь, салат, капусту,

Огурцы и кабачки!

Сколько много овощей,

Для салатов и для щей!

 

В: Ох, как мы устали, пока вырастили овощи. Присядем отдохнуть. А зачем мы так старались, выращивали овощи? Зачем они нужны? Ведь есть мороженое, пирожное… Да? Нет! Без овощей нам никак не обойтись! Потому что тот, кто ест овощи становится большим (руки вверх), как папа и как мама, а еще мальчики от овощей становятся сильными (бицепсы), девочки – красивыми (показывает), а мальчики и девочки – мудрыми, как… сова. Даже мудрее.

В: Что можно приготовить из овощей? Компот можно? (Салат, сварить, пожарить, суп, щи).Давайте с вами приготовим щи.

Игра «Чищу овощи для щей». (Детям выдаются овощи, которые звучат в стихотворении. На стол ставится большая кастрюля. Когда воспитатель произносит строчку стихотворения, в котором указан какой-либо овощ, ребенок у которого в руках названный овощ должен положить его в кастрюлю).

Чищу овощи для щей.

Сколько нужно овощей?

Три картошки,

Две морковки,

Лука тоже две головки,

И петрушки корешок,

И капусты кочешок.

Потеснись-ка ты, капуста,

От тебя в кастрюле густо!

Раз, два, три, огонь гори!

Кочерыжка выйди вон!

В: А откуда в кастрюле взялась кочерыжка, которую мы выгнали? (Ответы детей). Кочерыжка находится внутри кочана капусты и сейчас мы ее там обнаружим. (Разрезает кочан и показывает кочерыжку). Она горьковатая, ее в щи не кладут. А еще про капусту говорят: Сто одежек и все без застежек. (Показывает, раздевая капусту).

В: А вы знаете, что капусту можно квасить!!! Давайте с вами приготовим квашеную капусту! Но прежде я положу капусту в корзинку и накрою волшебной салфеткой. Посмотрим, что получится.

Мы капусту рубим, рубим, (ребрами ладоней ударяют по коленям)

Мы морковку трем, трем, (трут кулачки друг о друга)

Мы капусту солим, солим (по тексту)

Мы капусту жмем, жмем (по тексту)

Тук-тук-тук (стучат кулачками друг о друга)

Раздается в доме стук

Мы капусту порубили (по тексту)

Перетерли (по тексту)

Посолили (по тексту)

И набили плотно в кадку (удары кулаками по коленям)

Все теперь у нас в порядке! (показывают большие пальцы).

 

В: Посмотрим, что стало с нашей капустой под волшебной салфеткой. Наша капуста превращается… превращается…. В квашенную!!!! Здорово мы с вами поработали!

 

В: Отгадайте, какой овощ я загадала?

Без окон, без дверей,

Полна горница людей? (Огурец).

 

Воспитатель разрезает огурец и показывает людей – семечки.

Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук)

Воспитатель разрезает лук и показывает шубы – слои лука. Дает понюхать лук желающим.

В огороде желтый мяч,

Только не бежит он вскачь.

Он как полная Луна,

Вкусные в нем семена. (Тыква).

 

Если дети называют другие овощи (репка, морковь…), воспитатель разрезает овощ и показывает, что в нем нет вкусных семян.

В: В моих овощах еще много интересного! Попробуйте на вкус репку, которую еле-еле из земли вытащили (показ), потрите на терке морковку (показ), найдете вкусные семечки в тыкве (показ), узнайте, что внутри у кабачка с баклажаном….

Ну а мне пора.

Не забывайте есть овощи! Будете здоровы!

До свидания!

1. file0.docx (32,4 КБ)

Опубликовано: 09.05.2024