Дети пели песни, играли в русские народные игры «Закружилась, закружилась весна», «Катись, катись яичко», читали стихотворения, узнали из чего делают куличь.
В федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения выделяются универсальные учебные действия, которыми должен овладеть каждый учащийся младшего школьного возраста, что способствует интеграции предметов, позволяет учащимся комплексно, взаимосвязано изучать различные явления действительности, получить целостное представление об окружающем мире. Настоящее исследование посвящено одной из актуальных проблем психологии и представляет собой экспериментальную проверку внедрения в
Сценарий театрализованного концерта для детей 6 лет. Главная задача - познакомить детей с детской школой искусств, с образцами вокальной и инструментальной музыки, а также с хореографией и изобразительным искусством. Вызвать у детей дошкольного возраста интерес к различным видам искусства и сформировать у них желание учиться в ДШИ.
На свете много разных чудес. Но вот «живые» камни - это уже перебор. Хотя, как узнал FashionTravel, исследователи феномена дали всем местным камням женские имена, а раз у камня есть имя, значит, он не такой уж и «неживой».
Давайте и мы с вами попытаемся решить задачу «живых камней»
Решение задач на второй закон Ньютона
Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Целевая модель наставничества в рамках образовательной деятельности МБОУ Школы № 129 г. о. Самара предусматривает две основные роли: наставник и наставляемый. Наставничество– это мощный инструмент, способствующий профессиональному росту не только наставляемого, который получает знания, ра
В работе представлен анализ действующего учебно-методического комплекса «Spotlight», используемый в средних общеобразовательных учреждениях по дисциплине «Английский язык». Анализ подготовлен на примере учебника за курс 6 класса. Особое внимание уделяется вопросу формирования иноязычных лексических навыков обучающихся средней общеобразовательной школы в УМК «Spotlight».
Тема воспитательных целей в школьной практике очень актуальна, из-за следующих
причин:
Видим и ощутим недостаток информации в педагогической практике относительно
целей воспитания. По этой причине, эти цели очень часто сравниваются с
образовательными или заменяются ими, или наблюдается полное отсутствие
воспитательных целей при планировании какой-либо организационной формы.
Видима потребность всевозможных вариантов реализации воспитательных целей,
особенно носящих патриотический характ
Предложенная методика решения задачи способствует формированию третьего уровня математической компетентности (уровня рассуждений). На примерах показаны способы и подходы рассмотрения и объяснения решения задач на проценты. Показан пример авторской практико-ориентированной задачи на проценты с подробным решением, составленной способом наложения практической ситуации на теоретические знания, учитывая тему и класс на уровне основного общего образования. В предложенной формулировке условия задачи ис
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья выбор профессии становится более ограниченным. Эти дети сталкиваются с различными проблемами, такими как социальные, соматические, психологические, логопедические и педагогические, что усложняет их социальную и профессиональную адаптацию. Основная задача педагогов в школах-интернатах – это социализация и успешная интеграция воспитанников в общество. Она включает в себя помощь в развитии, воспитании, образовании и профессиональной подготовке,
Технология использования «рабочего листа» является одной из инновационных технологий, используемых для работы на уроке.
Данные рабочие листы предназначены для уроков литературы в 5 классе при изучении сказки А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
Материал включает в себя 3 рабочих листа заданий, направленных на комплексный анализ произведения. Рабочие листы призваны стать средством для осуществления различных мыслительных операций (метапредметные способы деятельности).
Автор: Кузьмина Елена Александровна, Рывкина Лариса Гулониевна
Аннотация: в данной статье затронута тема по организации интегрированной работы учителя - логопеда и музыкального руководителя с детьми младшего дошкольного возраста. Педагоги делятся опытом проведения интегрированного занятия и используют в статье авторские разработки. Данная статья будет интересна, как воспитателям, так и специалистам, использующих в своей работе различные виды занятий.
Урок закрепления знаний по математике во 2 классе по теме: "Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз". Содержание учебного материала подобраны с учетом возможностей УМК "Школа России". Конспект составлен в виде таблицы, где отражены этапы урока, деятельность каждого из субъектов, методы и приемы, формируемые УУД.
В МАУ СОШ № 8 Североуральского городского округа, в рамках проведения «Уроков мужества», торжественных мероприятий, посвящённых событиям Великой Победы, было подготовлено и проведено общешкольное мероприятие литературно-музыкальная композиция «И вспомнить страшно, и забыть нельзя...» Композицию совместно готовили учителя истории, литературы, иностранных языков, поэтому со сцены звучали произведения на русском, английском, немецком языках. Основной целью мероприятия является становления патриотизм
