Интерактивная песочница вызывает у детей просто невообразимый восторг, и является большим мотивационным стимулом, несет мультиэффект. Песочница поднимает мотивацию, дети с большим энтузиазмом играют, учувствуют в театрализованных постановках на песке, им легче давать задание. Проводя занятия в интерактивной песочнице на развитие коммуникативной сферы могу отметить, что вся эта проекция на песок, живость, образов, красок, возможность окунуться в волшебство больше раскрепощает детей, у них еще
В данной статье автор построил календарно-тематическое планирование по литературному чтению по программе "Школа России" и предоставил ссылки на электронные цифровые ресурсы для трансляции детям и помощи учителю в подготовке к уроку.
Работа над развитием координацией движений необходима на уроках хореографии. Так как танец сам по себе и есть - умение чётко и грациозно координировать свои движения.
Координация движений тренируема, и дети легко поддаются воздействию педагогического процесса, специально направленного на ее развитие.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа«Движение — жизнь!» имеет физкультурно-спортивную направленность. Программа «Движение — жизнь!» направлена на укрепление здоровья, формирование навыков здорового образа жизни обучающихся, их морально- волевых качеств, системы ценностей жизни и здоровья. Программа предусматривает более обширное изучение подвижных и народных игр. В основе программы – подготовка, включающая в себя разнообразные, специально подобранные подвижные игры. В игр
Новые стандарты требуют нестандартного подхода к обучению школьников. Поиск новых форм и приемов организации обучения, и воспитания школьников в наше время - явление не только закономерное, но и необходимое. В школе особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, повышают авторитет знаний и индивидуальную ответственность школьников за результаты учебного труда. Это можно успешно решать через технологию нестандартных форм обучения и
Сценарий музыкального досуга для детей подготовительной группы, посвященного Международному Дню музыки.
Дети с музыкальным руководителем отправляются в музыкальное путешествие, в ходе которого знакомятся с музыкальными инструментами симфонического оркестра, исполняют музыкальные произведения в помощью детских шумовых инструментов, встречают гостью Лесную Глухомань, принимают участие в изготовлении маракасов, играют с музыкальные игры, оформляют "Звукарик".
Цель: развивать музыкальные и творче
Данная разработка демонстрирует возможность использования формата "Чемпионат по чтению вслух" для проведения внеурочных мероприятий по русскому языку и литературе. Представлена разработка мероприятия, посвященного 150-летию М.М.Пришвина
Экологическое образование дошкольников посредством реализации экологических проектов является крайне важным элементом формирования экологически грамотного и социально ответственного поколения. Такие проекты не только помогают детям понимать и уважать окружающую природу, но и формируют навыки командной работы, ответственности и доброты. Воспитание экологически сознательных граждан начинается уже в детском саду, и от того, насколько эффективно будет организован этот процесс, зависит наше будущее и
Коррекционно-развивающее занятие на развитие коммуникативной сферы.
Тема: «Сочиним сказку».
Цель: совершенствование речевых навыков и умений.
Задачи: Возраст 4-7 лет
Задачи приоритетной образовательной области:
• «Речевое развитие»: овладение речью как средством общения, Обогащение активного словаря, развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества, развитие звуковой культуры речи, понимание на слух текстов детской литературы.
Задач
Материал знакомит с возможностями среды программирования Scratch, может быть использован для организации первых практических работ на занятиях с обучающимися 5-6 классов.
Проект посвящен разработке эффективных методов обучения чтению и письму, учитывающих особенности развития детей и помогающих преодолеть возможные трудности. Чтение и письмо являются ключевыми навыками, необходимыми для общения, участия в обществе и освоения учебной программы.
Первый класс - это неизбежный для каждой семьи стресс. Дети могут в это время могут испытывать чувство страха перед школой, учителем... Специальные упражнения из Образовательной Кинезиологии, направленные на интеграцию полушарий головного мозга, могут помочь различным областям мозга в обработке эмоций, принятии решений, развитию когнитивных функций, и все вместе они влияют на развитие стрессоустойчивости.
Технологическая карта урока иностранного языка во 2 классе «Мой дом». УМК (название, автор) : «Spotlight» «Английский в фокусе» 2 класс Н.И.Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс.
Тема урока: Мой дом! (2 урок)
Тип урока: урок закрепления знаний, рефлексии.
Форма урока: комбинированный урок.
Наглядный материал приложен.
АННОТАЦИЯ
Название работы: «Учет психологических особенностей билингвов при обучении иностранным языкам в начальных классах»
Объем работы: Объем основного текста - 69 с., объем приложений -25с.
Количество использованных источников: 59
Перечень ключевых слов:
Билингвизм - это владение двумя языками и попеременное их использование в зависимости от условий общения до полного и свободного владения ими. [U. Weinreich, 1979: 22]
Индивидуально-психологические особенности личности - это своеобразн
