Интерактивные находки, которые эффективно помогают в повседневной работе учителю начальных классов

Автор: Веденева Виктория Дмитриевна

Организация: МБОУ «Школа 45»

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

 

Интерактивные находки в начальной школе, на мой взгляд, играют ключевую роль в современном образовании, поскольку они: повышают мотивацию, облегчают усвоение сложных тем, учитывают индивидуальные особенности, а также развивают активное мышление. Приведу пример находок, которые дети полюбили больше всего.
 

1. Одна из находок – Колесо Фортуны.

 

Колесо Фортуны является интерактивным игровым инструментом, который делает обучение в начальной школе как динамичным, так и увлекательным, эффективным. Его суть заключается в случайном выборе заданий, вопросов или тем, а также в выборе случайного ребенка, вместо поднятой руки, что добавляет элемент неожиданности и азарта в учебный процесс. Данная находка развивает реакцию и спонтанное мышление школьника, в зависимости от возраста и ситуации можно доработать данную идею. Помимо этого, я обратила внимание и на то, что данная идея активизирует всех учеников, повышает мотивацию, помогает повторить материал, а также является универсальной: подойдет для любого предмета.

2. Второе, что больше всего подходит для 1 класса – это Bouncy Balls.
 

Bouncy Balls («Прыгающие шарики») – это интерактивный онлайн-инструмент, который визуализирует уровень шума в классе, благодаря анимированным прыгающим шарикам (или других объектам, которые можно выбрать: цифры, пузыри, глазки и даже плюшевые мишки). Чем громче звук в классе– тем активнее двигаются шарики. Данная игра очень помогает приучить детей к дисциплине. Достаточно сказать, что вместе вы-команда, а как же команде важно выиграть! Важно показать детям, как шарики будут прыгать, если кто-то хоть немного, но пошумит. Отлично подойдет для контрольных работ, а также для работ в паре и группе, где не всегда получается говорить шепотом.

3. Пазлы (классические и дидактические)

Пазлы (классические и дидактические) — это не просто развлечение, а мощный, не побоюсь этого слова, педагогический инструмент, который развивает ключевые навыки у школьников. О пользе пазлов можно писать бесконечно, но я расскажу о самом важном. Во-первых, развивают когнитивные навыки: пространственное мышление, логика и анализ, а также учат работать в команде, повышают мотивацию, подходят для любого предмета. Сделать их просто, нужно всего лишь выбрать две картинки и с помощью приложения наложить однуна другую. Рекомендую использовать картон, вместо бумаги, а также работу в парах или группах.

 

Важно! При их использовании дозировать сложность – начинать с крупных фрагментов, комбинировать формы. При усложнении можно использовать таймер. Обязательное условие – пазлы должны быть связаны с темой и должны быть не развлечением, а частью урока Удачно подойдет для закрепления полученных знаний.

4. Интерактивный формат, у которого нет определенного названия! Если урок математики, то «Сотри цифру!», русский язык – «Сотри букву!»

 Суть игры: Два ученика выходят к доске, где заранее написаны числа (например, от 1 до 20). Учитель называет условие (например, «Сотрите все четные числа» или «Удалите числа, кратные 5»). Я использовала данную игру на уроке математики, когда с детьми мы проходили таблицу умножения. На скорость дети стирали ответ моего примера. Побеждает тот, кто быстрее и правильно стирает нужные цифры.

В русском языке данная игра отлично подойдет для тем: «Двойные согласные на стыке приставки и корня, двойные согласные в суффиксах и окончаниях».

В заключении хочется сказать, что это только некоторые находки, которые каждый день являются моими незаменимыми помощниками. Интерактивные находки, на мой взгляд, – это не просто "технологии", а философия обучения, где ребенок – не объект, а субъект образовательного процесса.

1. file0.docx (403,1 КБ)

Опубликовано: 31.07.2025