Конспект НОД «Путешествие на планету «Железяка»»

Автор: Белоусова Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ «Орешек»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Шлиссельбург

Цель: Формировать экологическое самосознание в различных формах деятельности.

Задачи:

Образовательные:

-Развивать любознательность;

- Совершенствовать умение детей последовательно выполнять действия в соответствии с инструкцией воспитателя, простейшей схемой;

- Развивать умение работать по заданному алгоритму.

Развивающие:

- Развивать любознательность, творческие способности, логическое мышление;

- Способствовать развитию общей и мелкой моторики, тактильных ощущений детей

- Закрепить знания о различных техниках работы с бумагой (оригами, арис – фолдинг).

Воспитательные:

-Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней

-Мотивировать у детей желание осуществлять раздельный сбор мусора;

- Воспитывать умение сотрудничать, желание достигать намеченного результата.

Речевые:

-Закреплять умение употреблять в речи прилагательные,

согласовывать их с существительными в роде, числе, падеже;

- Развивать умение понятно для окружающих выражать свои мысли;

- Активизировать словарь детей по данной теме.

 

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое», «Социально – коммуникативное», «Физическое.

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Сказать: «Здравствуйте» - это пожелать другому здоровья. Давайте поздороваемся друг в другом. (Дети по очереди здороваются, называя друг друга по имени).

Слайд №2.

(Звуки азбуки Морзе, на экране появляются слова).

«SOS. SOS. SOS. Помогите нашей планете «Железяка». У нас не осталось ни одного дерева, ни одного цветочка. Помогите! Помогите! Робот Борис»

- Поможем жителям этой планеты? Как вы думаете, на чём мы сможем отправиться туда? (Ответы детей)

- Правильно, удобнее всего будет полететь на ракете. Берёмся за руки раз, два, полетели.

Слайд №3

Физ. минутка.

Я ракета,	Руки к груди.
Я ракета.	Руки вверх, изображая ракету.
Полетела в космос. (2 раза)	Руки вверх, наклоны вправо, влево.
Раз – стыковка,	Руки вперёд, пальцы сжаты.
Два - стыковка.
А вокруг планеты	Правая рука вперёд, пальцы растопырены.
Солнце и луна.	Левая рука вперёд, пальцы в кулак.

 

Слайд №4

- Вот мы и прилетели. Посмотрите внимательно, действительно на этой планете что-то не так. (Ответы детей).

- Что нужно сделать, что бы посадить деревья? (Ответы детей).

Слайд №5 игра «Разбери мусор». (Дети на интерактивной доске сортируют мусор по контейнерам).

- Мы с вами молодцы. Убрали весь мусор.

Слайд №5. Звуки ветра.

- Послушайте, что это за звуки. (Ответы детей).

- Правильно это ветер и не простой, а космический. Он принёс много сухих листьев, их тоже нужно убрать.

Дидактическая игра с фонариком «Я буду убирать…».

- Вот теперь можно посадить деревья, а какие вы узнаете, отгадав загадку:

Ствол белеет,

шапочка зеленеет,

стоит в белой одёжке,

свесив серёжки.

(Берёза).

- Правильно, это берёза. Символом, какой страны является это дерево? А мы с вами все кто?

- Мы на необычной планете и наши берёзки будут тоже не простые, а из бумаги.

- Присаживайтесь за столы. Проверьте свою посадку. Посмотрите внимательно на схему и приступайте к работе.

(Дети используют объёмную схему)

(Во время выполнения работы звучит р.н. мелодия «Во поле берёза стояла).

- Вот наши берёзки готовы. Встаньте около своих стульев и покажите какие наши русские берёзки.

Физ. минутка.

Распустила волнистые косы.	Имитируют движение плетения косы
Улыбнулась гостям с высоты.	Пружинка с поворотом
Это гордость России – берёза,	Русский поклон
В обрамленье простой красоты.	Наклоны головы вправо, влево.

 

- Чтобы планета «Железяка» стала ещё краше, можно на ней посадить ещё цветы. И цветы будут не простые, а в радужной технике – «Айрис-фолдинг».

- Садимся за стол. Проверяем свою посадку.

- Нам необходимо сложить пополам 7 разноцветных полосок, соединяя длинные стороны. Приклеиваем их на шаблон. Он имеет цифры и линии. Линии означают границу для раскладки полосок. Наносит клей можно только на зелёную основу.

(Звучит мелодия песни «Волшебный цветок)

( По окончанию работы дети снимают скрепки и отделяют шаблон)

-Посмотрите, какие красивы и необычные цветы у нас получились. Теперь можно приклеить их к нашим берёзкам.

- Вот и пришло время сажать наши деревья на планету Бориса.

(Дети прикрепляю, с помощью магнитов, свои работы на доску).

- Полюбуйтесь, какая красота получилась! Но нам пора оправляться обратно в детский сад.

Глазки закрываем, В садик улетаем. Мы летим, летим, летим. В садик мы попасть хотим. К группе подлетаем, Глазки открываем.

(Звучит космическая музыка. Воспитатель убирает деревья с доски).

Слайд № 6.

- Вот мы и в детском саду. Ребята, вам понравилось помогать роботу Борису? Что было самое трудное? Что самое лёгкое? Что вы чувствовали, помогая Борису?

- А на прощание Борис прислал вам подарки. (Дети получаю сувениры от робота).

1. file0.docx (210,5 КБ)
2. file1.docx (210,5 КБ)

Опубликовано: 31.07.2025