В статье говорится о том, что в своей деятельности современный учитель постоянно ищет пути для того, чтобы воспитать и развить в ребёнке активную, смелую, решительную личность. Личность, которая умеет сама добывать знания и применять их в нестандартных ситуациях. Поэтому образовательная система должна вобрать в себя самые современные знания и технологии». И, конечно, без применения на уроках современных педагогических технологий, мы не обеспечим такую ключевую компетенцию образования, как «научи
Функциональная грамотность охватывает способности, которые помогают людям эффективно функционировать в повседневной жизни, включая чтение, вычисления и понимание информации. Задания для оценки функциональной грамотности могут включать несколько ключевых характеристик: реалистичность; многоуровневая сложность; интеграция навыков; использование современных технологий; критическое мышление; коммуникация. Внеурочная деятельность может эффективно поддерживать и расширять темы, изучаемые на уроках инфо
Данная статья на тему "Приобщение детей к родному языку посредством знакомства традициями, фольклором, культурой народа Республики Башкортостан на уроках" актуальна. Изучение математики в органической связи с окружающим позволяет приобщить школьников к человеческой культуре в целом. Поиск, творческая деятельность позволяют сделать математическое содержание личностно-значимым для ученика.
Статья посвящена актуальной проблеме развития метапредметных компетенций у младших школьников через использование игровых технологий. Авторы рассматривают теоретические основы формирования метапредметных умений, таких как познавательные, регулятивные и коммуникативные, которые способствуют успешному освоению учебной программы и социализации учащихся. В работе представлен анализ современных игровых методик, их роли в активизации познавательной деятельности, развитии критического мышления и творчес
Особенно остро проблема гиподинамии ставится специалистами педагогики и медицины относительно школьников подросткового возраста; у младших школьников (в силу их интересов и потребностей, особенностей ЦНС с психологических особенностей) уровень так называемой спонтанной двигательной активности высок. При переходе из класса в класс уровень двигательной активности падает, во-первых, в связи с сокращением свободного от учебы времени. Во-вторых, у детей подросткового возраста в результате взросления м
Занятие направлено на подготовку детей к обучению грамоте. В ходе занятия детям предлагается отгадать загадки, определить первый гласный звук в словах, соотнести звук и букву, задания на дифференциацию твердых и мягких согласных. Развитие грамматического строя речи. В занятии используются здоровьесберегающие технологии. Для стабилизации эмоционального настроя проводится релаксация.
В настоящее время в образовательных учреждениях отмечается рост количества обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии (ТМНР). Это связанно с признанием государством ценности социальной и образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья. Как обучать ребенка, который с трудом передвигается или не разговаривает, не дает обратной связи? Дети с тяжёлыми множественными нарушениями развития не способны в полной мере освоить академические навыки, потому что у ни
Статья посвящена методическим подходам к реализации творческой проектной деятельности в школьном образовании. В условиях современного образовательного процесса проектная деятельность рассматривается как эффективный способ формирования ключевых компетенций у учащихся, включая критическое мышление, креативность и навыки командной работы. В статье анализируются существующие теоретические основы проектного обучения и выявляются основные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги и ученики при внедрен
Тема урока "Откуда в наш дом приходит электричество" Цель урока: Выяснить как надо отличать электроприборы от других бытовых предметов, не использующих электричество;
сформировать представление о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом;
выяснить представление детей о значении электричества в жизни современного человека;
ознакомление с правилами безопасного обращения с электроприборами.
Разработка учебного занятия «Парламентский урок в начальной школе» дает представление о традиционных религиях на территории России, о том, что значит быть гражданином своей страны, своей Республики.
Данный игровой материал побуждает детей к развитию логического мышления, долговременной памяти, образного внимания, фантазии, а также развивает связную речь.
«Кубики историй» «Мир профессий» можно использовать для детей дошкольного возраста. Данное игровое пособие рассчитано для игры с группой, подгруппой детей или индивидуально, а так же можно использовать в самостоятельной игровой деятельности детей.
Цель данного мероприятия:
- привлечь родителей к познаниям башкирского искусства
- побудить родителей к башкирскому народному орнаментальному
- научить родителей работать совместно с ребёнком и изготавливать из цветной бумаги башкирский головной убор - «тюбетейка»
- проведению данного мероприятия способствовать развитию духовно-нравственных качеств дошкольника
В статье рассматривается проблема формирования читательской грамотности младших школьников в структуре функциональной грамотности обучающихся. Раскрывается понятие «читательская грамотность», как базового компонента составляющего функциональную грамотность. Рассматриваются приемы и прогрессивные технологии, обеспечивающие формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения.
В статье рассматривается роль музыкальной терапии как эффективного средства социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов. Музыкальные занятия помогают детям выражать себя, снимают психоэмоциональное напряжение и способствуют раскрытию их творческого потенциала. Автор описывает методики работы с детьми от 3 до 18 лет, в основном с ментальными нарушениями, используя инновационные методы и технологии в различных видах музыкальной деятельности. Особое внимание уде
Урок-игра по основам финансовой грамотности по теме «Решение финансовых задач» в 10 классе направлен на закрепление умений решать задачи с финансовыми сюжетами; формирование основ финансовой грамотности; подготовка к ЕГЭ.
Инклюзивное образование – это не просто механическое объединение детей с разными потребностями в одном классе, это, прежде всего, создание пространства, где каждый ребенок чувствует себя ценным, уважаемым и может полностью реализовать свой потенциал. Без психологической безопасности, инклюзия рискует превратиться в формальность, не принося реальной пользы ни детям с особыми потребностями, ни их сверстникам.
Что такое психологическая безопасность в образовательном учреждении?
