О важности и востребованности дополнительного образования в современных условиях на примере результатов работы МАУ ДО "Дворец детского (юношеского) творчества" г. Перми
Автор: Максутова Юлия Александровна, Голенкова Ирина Игоревна, Манакова Елена Петровна
Задача данной игры заинтересовать детей коллективной игрой, развивать чувство коллективизма, взаимопомощи, сотрудничества, пополнять словарный запас (погрузчик, экскаватор, бульдозер), закрепить умение различать, называть и знать назначение разного транспорта.
Из моего курса студенты узнали о людях, которые благодаря своему уму, своей целеустремлённости, своему таланту достигли огромных вершин в науке, во власти, реализовали свои самые смелые мечты. Как бы сказали сегодня «сделали себя сами». У них разные судьбы, кто-то смог справиться с бременем власти и удержаться на вершине, а кто-то «упал» с этого пьедестала. Эти люди не были правителями государства, в прямом смысле слова, но они вершили судьбы народов, осваивали новые территории, делали научные от
В статье рассматривается использование задач открытого типа как эффективного средства развития исследовательских навыков школьников на уроках математики. Под задачами открытого типа понимаются такие задания, которые допускают несколько способов решения или различные варианты ответа, что стимулирует учащихся к поиску, анализу и обоснованию собственных идей. Автор раскрывает методические подходы к подбору и конструированию подобных задач, показывает их роль в формировании критического мышления, уме
Данный конспект урока по литературному чтению для 2 класса представляет собой готовый к использованию методический материал, оформленный в соответствии с требованиями ФГОС.
Урок сочетает традиционные и инновационные подходы: через прослушивание музыкальных фрагментов и анализ их особенностей учащиеся знакомятся с жанровым разнообразием русских народных песен (колыбельные, плясовые, хороводные, трудовые).
Материал включает дифференцированное домашнее задание, рефлексию, метапредметные связи
Автор: Соколова Татьяна Михайловна, Воскресенская Аннаид Леонидовна
Военная игра в детском саду.
Цель:
- воспитать чувство гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к родине;
Задачи:
1. Способствовать укреплению здоровья дошкольников;
2. Привлечение детей к занятиям физической культуры и спорту;
3. Совершенствовать двигательные умения и навыки;
4. Повышения эмоционального настроя у детей;
5. Воспитывать чувства патриотизма.
Педагог дополнительного образования – архитектор, создающий творческое пространство для развития ребенка. Он выходит за рамки школьной программы, открывая мир увлечений и самовыражения. Основная задача – зажечь искру творчества, используя разнообразные методы и приёмы.
Этот педагог – умелый стратег, разрабатывающий уникальные программы, учитывающие интересы каждого ученика. Он создаёт атмосферу доверия, где дети не боятся экспериментировать. Это вдохновитель, помогающий увидеть мир под новым у
Современные образовательные организации (ОУ) все чаще сталкиваются с необходимостью эффективного взаимодействия с семьями, принадлежащими к различным этническим меньшинствам. Это обусловлено растущей многонациональностью общества и стремлением к созданию инклюзивной образовательной среды, где каждый ребенок чувствует себя принятым и имеет равные возможности для развития. Однако, несмотря на благие намерения, на практике взаимодействие ОУ с семьями этнических меньшинств сопряжено с рядом специфиче
В статье выделяются позитивные и негативные влияния артикуляционной гимнастики на артикуляционный аппарат, мышцы шеи и осанку ребенка во время выполнения артикуляционных упражнений.
Мой край таёжный, ты прекрасен
Как чайки облака плывут,
Здесь небо синее, зори ясны,
Здесь люди сильные живут.
Любим мы этот край, край поющей тайги
Где зимой танцует метелица.
Край, где звёзды касаются кромки земли,
Где в дозоре Большая Медведица.
В статье рассматривается актуальная проблема кризиса самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста (5 лет). На основе реальных наблюдений автор выявляет ключевые трудности: фрустрацию из-за неудач, негативизм и сложности в коммуникации. Предлагаются практические решения и методики, направленные на развитие у детей уверенности, ответственности и навыков сотрудничества. Материал представляет ценность для воспитателей и родителей, стремящихся создать условия для гармоничного развития лично
В статье рассматриваются эффективные методы повышения интереса и вовлеченности детей в изучение английского языка. Подчеркивается важность перехода от пассивного восприятия к активному участию, а также необходимость персонализации обучения, связывая учебный материал с увлечениями и интересами ребенка. В статье приводятся примеры из практики, демонстрирующие, как игровые ситуации и творческие задания помогают детям запоминать новые слова и фразы и применять их в реальных контекстах, что способс
Работа посвящена внедрению активных форм обучения географии в процессе внеклассной деятельности. Использование практических методов, таких как экскурсия, поход, турпоездка, позволяет сформировать прочные знания, развить интеллектуальные и творческие способности учащихся, повысить уровень их учебной мотивации. Материал представляет собой обобщенный опыт автора, накопленный за годы работы в школе.
Автор: Соловьева Ирина Александровна, Фёдорова Олеся Георгиевна
Взаимодействие учителя логопеда и инструктора по физической культуре в доу является ключевым аспектом в выявлении и коррекции дизартрии у дошкольников. Совместная работа логопеда и инструктора позволит выявить детей с подобными нарушениями. В ходе совместной работы с дошкольниками на основе артикуляционных проб по материалам Л.В.Лопатиной, мы смогли провести тестирование, результаты которого подтвердили гипотезу о взаимовлиянии логопедических и физических упражнений. Было проведено тестирование с
Статья посвящена возможностям реализации положений нормативно-правовой базы международного, федерального и регионального уровней по организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описаны инструменты реализации прав детей с ОВЗ на образование, включая организацию деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и консилиума, реализующих инклюзивную практику в образовательных учреждениях.
В ФОП ДО и рабочей программе воспитания определены цель и задачи в сфере трудового воспитания, в основе которого – ценность «труд». Педагогам необходимо развивать интерес и самостоятельность детей в разных видах доступного труда, умение включаться в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками, воспитывать ответственность, добросовестность, трудолюбие.
Для нас наиболее эффективной формой организации образовательного процесса является профессиональная проба. В дошкольном возрасте – это пра
