Эссе. Особенности включения детей с РАС во внеурочную и внеклассную деятельность
Автор: Люндышева Галина Анатольевна
Внеурочная деятельность школьников с РАС направлена на гармонизацию общего психологического развития, социализацию, самостоятельность, формирование «зоны успешности», сохранение и укрепление здоровья, закладывается возможность к самореализации.
Опубликовано: 02.10.2024
Подвижные игры и игровые упражнения в детском саду
Автор: Василевская Наталия Александровна
В данной статье предлагаются подвижные игры на развитие быстроты, координации, ловкости.
Опубликовано: 02.10.2024
Итоговая работа по русскому языку и сведения из биографии известных людей
Автор: Снегирева Тамара Васильевна
Данная промежуточная аттестация (экзамен) по русскому языку предназначена для студентов СПО колледжа, однако вполне может быть использована для итогового контроля в школе перед ОГЭ и ЕГЭ. Работа основана на материалах издательства De Agostini «100 человек, которые изменили ход истории». В каждом из выпусков этого научно-популярного проекта представлены любопытные факты, версии событий, уникальные фотографии, исторические свидетельства, посвященные определенному выдающемуся человеку.
Опубликовано: 02.10.2024
Коррекционная работа с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках музыки
Автор: Косова Екатерина Михайловна
Используемые учителем музыки иллюстративные материалы, литературные произведения, исторические сведения, поэзия, живопись и русское народное творчество помогают сделать восприятие детей более полным и глубоким. Эти элементы, в сочетании со школьным обучением, способствуют накоплению и формированию социального опыта.
Опубликовано: 02.10.2024
Опыт работы педагога-наставника
Автор: Скорик Венера Романовна, Берилюк Ирина Борисовна, Орлова Анна Георгиевна
Тема: «Опыт работы педагога-наставника». Задача наставника – помочь новому педагогу реализовать себя, развить личностные качества. Педагог-наставник, должен помочь новому воспитателю, чтобы профессиональное становление прошло «безболезненно» и «без осложнений». Наставник в этот период выполняет роль подсказчика, советчика, своими действиями, идеями и творчеством мотивирует наставляемого на участие в инновационной деятельности, личностном и профессиональном росте. Именно на этом этапе важна и
Опубликовано: 02.10.2024
Коррекционное занятие «Вестники весны»
Автор: Сурикова Татьяна Владимировна
Занятие нацелено научить воспитанников отвечать на поставленные вопросы, расширить активный словарь по теме весна, развить навыки словоизменения и словообразования, учить выделять предмет с объяснением, развить фонематический слух и восприятие, развить артикуляционную и общую моторики, развить творческое воображение,воспитывать интерес к происходящим изменениям в природе.
Опубликовано: 02.10.2024
Классный час на тему «Разговор о дружбе»
Автор: Татьяна Владимировна Фокеева
Расширить систему знаний детей о дружбе, дружеских отношениях.
Опубликовано: 02.10.2024
Урок русского языка во 2 классе на тему «Имя прилагательное»
Автор: Фокеева Татьяна Владимировна
1. Способствовать ознакомлению с именем прилагательным как частью речи, углублению представлений учащихся о роли в нашем языке слов, обозначающих признаки предметов; 2. Создать условия для формирования умения ставить к слову вопрос.
Опубликовано: 02.10.2024
Конспект занятия для глухих и слабослышащих школьников «Осторожно, грипп!»
Автор: Орлова Наталья Анатольевна
Грипп и другие острые респираторные вирусные инфекции широко и легко распространяются среди людей. Эпидемии гриппа случаются каждый год, обычно осенью-зимой. Поэтому проведение у школьников внеклассных мероприятий, направленных на профилактику заболеваний гриппом, в преддверии наступающей зимы будет актуальным.
Опубликовано: 02.10.2024
Интегрированное занятие в подготовительной группе «Яблони в цвету»
Автор: Журавлева Елена Владимировна, Ткаченко Ирина Петровна, Родионова Татьяна Анатольевна
Интегрированное занятие в подготовительной группе«Яблони в цвету» направленно на формирование у детей умения работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять инструкцию,развивает способность решать интеллектуальные задачи и самостоятельно находить способы деятельности для решения этих задач.Формирует умение находить конструктивные способы взаимодействия при сотрудничестве друг с другом ,а также развивает творческое воображение, любознательность, активность, способность самостоят
Опубликовано: 02.10.2024
Развитие функциональной грамотности на уроках иностранного языка
Автор: Кафтанова Ася Александровна
В данной статье рассматриваются основные особенности развития функциональной грамотности на уроках иностранного языка.
Опубликовано: 02.10.2024
Использование цифровых помощников и чат-ботов в изучении иностранных языков
Автор: Кафтанова Ася Александровна
В данной статье описаны основные особенности использования цифровых помощников и чат-ботов как элементов искусственного интеллекта, а также рассмотрены их преимущества и недостатки в процессе изучения иностранных языков.
Опубликовано: 02.10.2024
Значение климатологических знаний в жизни человека
Автор: Климкина Яна Александровна
В школьном курсе географии особое значение занимает изучение климатологических процессов и понятий. Порой обучающиеся не понимают, для чего же им нужны эти знания. В статье рассказывается об актуальности изучения климатологических понятий.
Опубликовано: 02.10.2024
Профессиональное развитие педагога: современные тенденции и принципы
Автор: Супильник Виктория Петровна
В статье рассматриваются различные подходы к проблеме развития технологической культуры педагога, педагогической компетентности, понятие компетентности, раскрыта актуальность изучения этой проблемы. Описаны основные компоненты технологической культуры педагога. Описаны этапы технологизации образовательного процесса, описаны и раскрыты условия развития технологической культуры педагогов .
Опубликовано: 02.10.2024
Формирование читательской грамотности на уроках английского языка, как одного из видов мягких гибких навыков будущего
Автор: Лопатина Ирина Александровна
Под функциональной грамотностью понимается способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с окружающим миром (оформить счет в банке, прочитать инструкцию, заполнить анкету обратной связи и т.д.) Цель обучения функциональной грамотности на уроках иностранного языка – это совершенствование иноязычной компетенции, способности и готовности школьников использовать язык для решения коммуникативных задач. Одним из компонентов функциональной грамотности является
Опубликовано: 02.10.2024
Инновационные подходы в предупреждении нежелательного поведения младших школьников с расстройством аутистического спектра (РАС)
Автор: Алехина Светлана Владимировна
В статье обоснована необходимость предупреждения нежелательного поведения младших школьников с РАС. Для этого могут использоваться различные методы коррекции, в том числе и инновационные. В качестве основных методов был рассмотрены сенсорные игры, а также методы визуальной поддержки. Работа по предупреждению нежелательного поведения младших школьников с РАС должна быть комплексной. В этом процессе должны быть задействованы также и родители младших школьников с РАС. Только в таком случае педагог с
Опубликовано: 02.10.2024
Сказка Г.Х. Андерсена «Чайник»
Автор: Фокеева Татьяна Владимировна
Урок литературного чтения в 4 классе
Опубликовано: 02.10.2024
Роль и значение музыкальных сказок в формировании личности младшего школьника
Автор: Гурганова Ольга Николаевна
С мира сказки начинается знакомство младших школьников с миром человеческих отношений. Образы героев сказок выступают в роли моделей, эталонов поведения, либо наоборот предостерегают о неправильности действий, о возможности исправиться. Воспитание младших школьников посредством постановки и показа сказок – это воспитание, воздействующее на ум, чувства и душу ребенка в целом.
Опубликовано: 02.10.2024
Образовательная деятельность с дошкольниками по вопросам ранней профориентации
Автор: Веретенникова Любовь Ивановна
Обновление системы дошкольного образования с учетом введения ФГОС ДОУ и ФОП ставит перед современными педагогами задачу воспитания у дошкольников предпосылок «нового человека», конкурентоспособной личности, успешно реализующей себя в профессиональной среде. Поэтому профессиональную ориентация необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, когда дети через доступные формы (игровую деятельность ) узнают о разных профессиях
Опубликовано: 02.10.2024
Краеведение как основа патриотического воспитания младших школьников
Автор: Чурбакова Светлана Валерьевна
Методическая разработка познавательно-творческого урока «Ты выстоял, мой край родной», посвященного Дню освобождения Калужской области от немецко-фашистских захватчиков
Опубликовано: 02.10.2024
Авторский сертификат
Диплом участника конкурса
Сертификат слушателя вебинара
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4209
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера