Программа «Программирование в Scratch» предполагает знакомство обучающихся с принципами и методами разработки алгоритмов в визуальной среде программирования Scratch, а также решение олимпиадных задач в рамках небольших проектов.
Статья дает понятие объектно-ориентированного программирования, содержит общее описание разработанных практикумов по объектно-ориентированному программированию в среде Microsoft Visual Studio C++. В качестве практической части приводится описание первого занятия знакомства со средой Практикум ”Текстовая мозаика”. Приложение-1 к статье содержит Презентацию “С++ Windows Формы” со справочными материалами для всего курса практикумов. Приложение-2 содержит текст кода формы.
Включение ИКТ в учебный процесс позволяет учителю организовать различные формы учебно-познавательной деятельности на уроках, сделать активной и целенаправленной самостоятельную работу учащихся. В своей разработке представляю нестандартный урок информатики в 6 классе из раздела «Схемы» по теме «Решение задач с помощью графов», разработанный в соответствии с ФГОС.
В данной публикации рассматривается решение задач на анализ логических выражений в ЕГЭ по информатике. Приводится теоретическая часть, необходимая для решения заданий данного типа, упражнения для закрепления навыков работы с логическими выражениями, примеры с подробным разбором. При этом для решения заданий рассматриваются способ через построение таблиц истинности, а также с использованием алгоритмических языков.
В статье описано как осуществить подключение базы данных к проекту в среде проектирования Visual Studio с помощью инструмента Windows Forms и языка программирования C#
В статье описывается использование языка программирования С# и инструментов Windows Forms интегрированной среды разработки Visual Studio для создания приложения «Калькулятор» и выполняется написание работающего кода программы – приложения «Калькулятор»
В статье описывается использование языка программирования С# и инструментов Windows Forms интегрированной среды разработки Visual Studio для создания формы регистрации участников соревнований и выполняется написание работающего кода программы
Данная методическая разработка позволяет организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий графический объект и компьютерная графика; знакомство с видами графики (растровой и векторной); с форматами графических файлов. При этом используются возможности мультимедиа
В условиях глобальной информатизации современного общества, стремительного вхождения в нашу повседневную жизнь информационных и коммуникационных технологий особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ.
Одним из наиболее интересных, на наш взгляд, вопросов, требующих особого внимания в обучении информатике, является вопрос о системе обучения программированию в средней школе, как средству повышения развития логического мышления. За счет тех часов, о
Урок- игра «Космический лабиринт» - это нестандартный урок, в котором принимают участие учащиеся 8-го класса. Тема урока: Поиск информации в сети Интернет. В состав жюри входят 2 ученика из старших классов. Цель: учащиеся научатся пользоваться поисковыми службами сети Интернет, и получат возможность применять свои знания в нестандартных ситуациях.
В работе каждого учителя бывают удачи и неудачи, взлеты и падения, слезы и радости. Но несмотря ни на что, я думаю, что каждый учитель, каждый день с огромным желанием идет на свой урок, к своим ученикам.
Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития способностей и возможностей ребёнка, его познавательных интересов. Реализовать это невозможно без внедрения в начальную школу предмета Информатика. Для развития ИКТ-компетентности в начальной школе применяются различные УМК (учебно-методические комплекс), для их реализации требуются: методическая поддержка, программное обеспечение
Задачи по теме "Логика" включены в материалы Единого государственного экзамена
в достаточно большом количестве. Большинство логических задач достаточно удобно решать построением таблиц истинности.
Выполнив задания этого веб-квеста учащиеся освоят технологию построения таблиц истинности.
Данная работа посвящена вопросам повышения мотивации обучения проблемных обучающихся путем использования заданий по самостоятельному составлению тестов в программе конструктора тестов. В работе рассматривается значение творческого подхода к работе.
Каждый учитель имеет в своем «арсенале» ряд сервисов, которыми пользуется как при подготовке к урокам, так и во время их проведения. В данной статье рассматриваются различные сервисы, которые используют учителя информатики НМБОУ «Гимназия №11» во время дистанционного обучения школьников, а также дано краткое описание возможностей этих сервисов.
