Монополия по информатике

Автор: Бабак Дарья Александровна

Организация: ф. РГППУ в г. Нижний Тагил

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Участникам выдаются купюры – в следующем количестве:

1 – 5шт;

5 – 1шт;

10 – 2шт;

20 – 1шт;

50 – 1шт;

100 – 4шт;

500 – 2шт.

Правила игры «Монополия по информатике»

Передвигайтесь по игровой доске и зарабатываете, с помощью правильных ответов, как можно больше видов собственности и дополнительные денежные средства. Если карточка собственности уже получена другим игроком, то необходимо заплатить штраф. Игра завершается, когда все улицы скуплены и торги проведены.

Розыгрыш первого хода

Каждый игрок бросает два белых кубика. Игрок, выбросивший наибольшее число, начинает игру.

Когда подошёл Ваш ход

• Бросьте два игральных кубика.
• Передвиньте фишку на выпавшее количество полей
• Где Вы остановились? См. раздел «Значения полей».
• Если у Вас выпало два одинаковых числа на кубиках, бросайте кубики ещё раз и ходите снова.

Осторожно! Если за один код Вы выбрасываете два одинаковых числа три раза подряд. Вы отправляетесь прямо в тюрьму!

• Ваш ход завершен Следующим ходит игрок слева от Вас.

Это все правила, которые Вам нужно знать, так что можете начинать игру. Сверяйтесь со значениями полей, на которых Вы останавливаетесь.

Значения полей:

Компании

Если остановился на компании, которая никому не принадлежит, то с помощью верного ответа на вопрос вы сможете ее приобрести.

Если вы остановились на карте, которая уже находиться в собственности другого игрока, заплатите ренту по тарифу, указанному на карточке.

Языки программирования

Если карточка не занята, то вы можете приобрести ее, если карточка уже занята другим игроком, то рента будет завесить от количества карт языков программирования, собранных у владельца:

1 карта – 25$;

2 карты – 50$;

3 карты – 100$;

4 карты – 200$.

Другие поля

Старт – если во время хода вы останавливаетесь или проходите через поле старт, вы получаете 200$.

Шанс / благотворительный фонд – возьмите карточку сверху соответствующей колоды и выполните то, что на ней написано.

Штраф – ответьте на дополнительный вопрос или внесите в банк 100$.

Бесплатная парковка – обычная клетка.

Тюрьма – ответьте на 2 дополнительных вопроса, если ответы не верные, то вы пропускаете ход.

Рис.1 Пример игрового поля

Примеры вопросов к полям карты:

ВКонтакте – кто создатель социальная сети?

Ответ: Павел Дуров.

Одноклассники – когда появилась первая социальная сеть?

Ответ: первая социальная сеть появилась в 1995 году — портал Classmates.com.

Telegram – с помощью какого бота вы можете зарегистрировать своего бота в telegram.

Ответ: BotFather

Python – кто создал этот язык программирования?

Ответ: Гвидо ван Россум.

Appfox- как называлась первая компьютерная игра?

Ответ: крестики нолики.

Sony – в какой стране была основана эта компания?

Ответ: в Японии.

Вывод

Игра Монополия может стать эффективным инструментом в образовательном процессе, предоставляя ряд положительных аспектов:

1. Углубление знаний: ответы на вопросы по информатике способствуют закреплению теоретических знаний и расширению кругозора учащихся. Они учатся применять полученные знания на практике, что способствует лучшему пониманию предмета.
2. Развитие критического мышления: игровой процесс требует от участников анализа ситуации, принятия решений и решения проблем. Учащиеся учатся оценивать риски и последствия своих действий, что является важным навыком в любой области.
3. Мотивация к обучению: интерактивный формат игры делает процесс обучения более увлекательным для учащихся. Это может повысить интерес к предмету и желание углубленно изучать информатику.
4. Развитие навыков финансовой грамотности: управление ресурсами в игре помогает учащимся осознать важность финансового планирования и ответственности за свои действия, что является важной частью современного образования.

Таким образом, игра «Монополия» с элементами информатики не только развлекает, но и способствует всестороннему развитию учащихся, формируя у них необходимые знания и навыки для успешного будущего.

1. file0.docx (84,4 КБ)

Опубликовано: 24.12.2024