В статье рассматриваются активные методы обучения, которые применяются на уроках географии. Акцентируется внимание на использовании инновационных методов, средств и элементов новых технологий обучения, а также нетрадиционных форм организации учебно-познавательной деятельности учащихся. В статье описываются различные активные методы обучения, направленные на развитие самостоятельной когнитивной деятельности, внимания, памяти, логического мышления, мотивации и аналитических способностей учащихся.
Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования предполагает новый подход к разработке урока в условиях современной информационной образовательной среды.
Сегодня компьютер превратился в привычный атрибут повседневной жизни. Для учителя стал окном в мир, источником профессиональных знаний, орудием педагогического труда. Для учащихся он способствует активизации познавательной деятельности, стимулирует и развивает психические процессы, развитие мышления, восприятия,
В школьном курсе географии особое значение занимает изучение климатологических процессов и понятий. Порой обучающиеся не понимают, для чего же им нужны эти знания. В статье рассказывается об актуальности изучения климатологических понятий.
Необходимость применения интерактивных методов обучения в школьном процессе стала неоспоримой. Так как они развивают самостоятельность учащихся в учебном процессе и повышают мотивацию школьников в изучении предметов. В статье анализируется применение проектной деятельности на уроках географии, представлены примеры использования проектной деятельности в рамках изучения темы «Транспортная инфраструктура» раздела «Хозяйство России».
Урок предназначен для обучающихся с нарушением интеллекта. Он построен на деятельной основе с использованием информационных технологий. Используются медиапродукты, разработанные учителем на основе новых мультимедийных средств: тестеров, ИД, видеоролик, которые придают уроку интерактивный характер. Применение медиапродукта повышает эффективность восприятия информации, способствует развитию аналитико-синтетического мышления, организации самоконтроля у учащихся с нарушением интеллекта.
Одной из приоритетных задач российской системы образования является создание условий, которые обеспечат выявление и развитие одаренных детей. Что же такое одаренность? В психологическом словаре этот термин объясняется так: «Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком высоких, незаурядных в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми».
Командный интеллектуальный турнир «Знатоки географии» направлен на развитие критического мышления, расширение кругозора участников и повышение интереса к изучению географических знаний. Игровая форма позволит объединить знания о странах, культурах, природных явлениях и исторических событиях в интерактивном формате, способствующем активному участию каждого игрока.
В ходе игры команды будут сталкиваться с разнообразными заданиями: от решения головоломок и викторин до выполнения тв
Проявление понимания, интереса и уважения к ценностям культур других народов; формирование уважительного и доброжелательного отношения к другим людям, их мировоззрению, культуре.
В рамках данного открытого урока учащиеся познакомятся с основными аспектами метеорологических наблюдений и их важностью для понимания климатических процессов. Урок будет структурирован таким образом, чтобы вовлечь учеников в активное исследование окружающей среды, используя различные методы, включая визуальное наблюдение, анализ метеорологических данных и работу с современными приложениями для прогнозирования погоды.
В процессе занятия будут рассмотрены такие ключевые понятия, как темп
В работе описаны способы решения разных типов задач, которые могут быть в задании №13 на ОГЭ по географии: задачи на соленость, на определение давления и температуры на вершине горы, на нахождение доли от числа, на относительную влажность воздуха.
Конспект занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Природа вокруг нас".
Формировать понятие географической карты, учить находить и показывать объекты на ней; формировать у детей представление о мире, разных странах, национальностях. Развивать кругозор воспитанников, внимание, память, интерес к географии нашей планеты.
В данной статье автор приводит примеры использования дидактических материалов на уроках географии с целью помочь достичь учащимся высоких результатов в усвоении данного предмета, тем самым повысив уровень качества образования. Использование рабочих листов имеет ряд преимуществ и помогает решить большое количество педагогических задач.
Урок нацелен на формирование познавательной культуры личности через развитие умений старшеклассников осуществлять поисково-исследовательскую деятельность на основе осмысления особенностей демографической политики в странах с различным типом воспроизводства населения.
Урок проводится в начале изучения курса географии в 5 классе и направлен на формирование познавательной культуры личности через развитие умений пятиклассников осуществлять поисково-исследовательскую деятельность на основе осмысления особенностей карт древнего мира и современности
