Большим потенциалом для формирования различных жизненных компетенций у старших дошкольников с речевыми нарушениями обладает игра. Данный вид деятельности содержит неисчерпаемые возможности для гармоничного развития личности ребенка с ОВЗ. Однако в настоящей педагогической практике игровая активность воспитанников отнесена на второстепенный план. Поэтому для педагогов ДОУ на современном этапе становится актуальным поиск наиболее эффективных педагогических средств, одним из которых и является игров
Данный проект рассчитан на воспитанников, родителей (законных представителей) воспитанников, педагогов дошкольного подразделения. Поможет педагогам и родителям обогатить свой педагогический запас знаний в области правового воспитания ребенка - дошкольника; превратить их из пассивных, бездеятельных наблюдателей в активных участников познания социально-правовой жизни общества на собственном опыте - конкретных делах, поступках; развить чувство общности и навыки сотрудничества между всеми суб
Развитие адекватных способов маскулинного и фемининного поведения, формирование позитивного принятия ребенком себя как представителя определенного пола и положительного отношения каждого ребенка к своей настоящей и будущей социальной половой роли в семье и обществе.
Автор: Евсикова Елена Ивановна, Рябова Кристина Николаевна
Для всех нас не новость, что основной вид деятельности дошкольника – игра. А самая распространенная цифровая игра – это компьютерная. Появление таких игр в жизни ребенка оказывает положительное влияние на интеллектуальное развитие и подготовку его к жизни в информационном веке. Эффективным средством развития предпосылок к учебной деятельности у детей в процессе обучения в детском саду, являются алгоритмы и формирование у дошкольников алгоритмических умений и основ программирования.
Краткосрочный информационно-исследовательский проект. Рассчитан на детей 4-5 лет. Динозавры – загадочные существа, населявшие планету миллионы лет назад. Многим взрослым и, особенно, детям, тема динозавров очень интересна. Нам необходимо помочь детям найти ответы на эти вопросы, дать максимально доступную для их возраста информацию. Цель проекта: Формирование у детей первоначальных представлений об эпохе динозавров.
В наше время мы забываем историю нашего народа, традиции и обычаи. В виду всеобщей занятости родителей, пассивного отношения к своему ребенку. Родители и сами не знают никаких обычаев и традиций, что говорить про детей. Проанализировав всю ситуацию, решили, что нужно организовать данное мероприятие, при этом максимально вовлекать родителей в данный процесс. Совместное мероприятие будет полезно не только детям, но и родителям окунуться в прошлое наших предков.
Из обращения Президента РФ В. В. Путина к Федеральному Собранию РФ 1 марта 2018 года: «Сегодня важнейшим конкурентным преимуществом являются знания, технологии, компетенции. Это ключ к настоящему прорыву, к повышению качества жизни. В кратчайшие сроки нам необходимо разработать передовую законодательную базу, снять все барьеры для разработки и широкого применения робототехники, искусственного интеллекта, беспилотного транспорта, электронной торговли, технологий обработки больших данных». Данные с
Цель: закрепление знаний воспитанников по ПДД и умению работать в команде вместе с родителями.
Задачи:
- воспитывать дисциплинированность, коллективизм; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;
- развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах; развивать связную речь детей.
Новизна: Система деятельности ДОУ по овладению детьми базовыми правилами поведения на дороге, представленная в проекте, отражает творческие подходы к решению данной проблемы.
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.Внедрение технологии лэпбук в образовательный процесс позволяет нам быстро усвоить новую информацию и закрепить полученные знания ранее в игровой форме.Лэпбук «Азбука здоровья» может использоваться как одним ребёнком, так и группой детей, является одним из видов совместной деятельности. Работа с данным пособием позволяет стимулировать самостоятельность детей
Закрепить навыки различения и чёткого произношения звуков [м], [м`] в слогах, словах, фразах; развивать фонематический слух; закреплять умение определять позицию звука в слове; учить понимать и правильно объяснять крылатые выражения; работать с предложением; познакомить с буквой М; развивать внимание, память, мышление; воспитывать умение уступать друг другу, быть внимательными к ответам других детей.
Для повышения интереса к книге, любви к чтению был разработан проект «Путешествие по сказкам».
Проект сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. В игре незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь, ее граммат
В статье представлен педагогический опыт работы по математическому развитию дошкольников. Авторы рассказывают об организации работы по дополнительной общеразвивающей программе «Занимательная математика».
