Использование игровых технологий для повышения интереса к учебе в техническом колледже

Автор: Мальцева Анастасия Анатольевна

Организация: ГАПОУ СО «Екатеринбургский монтажный колледж»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

Работая с молодежью, я заметила, что традиционные лекционные методы не всегда вызывают у студентов желание активно участвовать в учебном процессе. Поэтому я начала внедрять игровые технологии, которые помогают сделать обучение более живым, увлекательным и запоминающимся. В этой работе я расскажу о своем опыте использования игры "Мастерская идей" для более эффективного изучения темы "Современные технологии машиностроения".

На одном из занятий по предмету "Технология машиностроения" у студентов наблюдался низкий уровень мотивации и активного участия. Чтобы изменить ситуацию, я подготовила игровую форму работы. В начале урока я разделила студентов на команды по 4 человека. Каждой команде было предложено придумать и представить инновационную технологию или устройство, которое могло бы стать прорывом в машиностроении.

Правила игры:

Каждая команда разрабатывала свою идею за 15 минут, используя подготовленные материалы и интернет-ресурсы.

Затем — презентация идеи за 5 минут.

Остальные команды задавали вопросы, дискутировали, голосовали за лучшую идею.

Результаты:

Студенты проявили инициативу, проявили креативность и командный дух.

Активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и коммуницировали.

После занятия у них повысилась мотивация к учебе, а понимание темы стало более глубоким и практическим.

Обратная связь:

Студенты отметили, что такой формат урока был интереснее и запоминающимся. Они почувствовали себя настоящими инженерами, работающими над проектами, что усилило их интерес к предмету.

Использование игровых методов в учебном процессе способствует не только повышению мотивации, но и развитию у студентов навыков презентации, критического мышления, командной работы и креативности. Такой подход делает занятия более динамичными и привлекательными для современных студентов. В результате они лучше усваивают материал и проявляют инициативу в учебной деятельности.

Рекомендации:

Внедрять игровые формы регулярно, сочетая их с традиционными лекциями и практическими заданиями. Создавать условия для самостоятельного поиска информации и командной работы. Использовать технологии цифровых платформ для проведения онлайн-игр и мозговых штурмов.

В будущем планирую расширять использование игровых технологий, внедряя кейс-игры, деловые симуляции и квесты. Это позволит студентам не только лучше понять учебный материал, но и подготовиться к будущей профессиональной деятельности, где важны креативность и командный подход.

Инновационные подходы, такие как игровые технологии, помогают сделать учебное занятие живым и интересным. Они способствуют развитию у студентов активного мышления, самостоятельности и ответственности за учебный результат. В условиях современного образования важно искать новые формы взаимодействия, чтобы мотивировать молодежь к обучению и подготовить их к успешной профессиональной деятельности.

1. file0.docx (15,0 КБ)

Опубликовано: 28.05.2025